《教育信息系統與教學媒體資源設計》是2011年出版的圖書,作者是穆陟晅。
基本介紹
- 作者:穆陟晅
- ISBN:9787564312480
- 頁數:436
- 定價:58.00元
- 出版時間:2011-7
《教育信息系統與教學媒體資源設計》是2011年出版的圖書,作者是穆陟晅。
《教育信息系統與教學媒體資源設計》是2011年出版的圖書,作者是穆陟晅。... 《教育信息系統與教學媒體資源設計》是2011年出版的圖書,作者是穆陟晅。
包括基於虛擬教學場景的新一代教育數字媒體內容製作、分散式教育數字媒體內容管理與共享技術、面向普適學習的教育數字媒體內容分發技術等,並就相關系統的設計與實現進行...
教學系統設計(Instructional SystemDesign,簡稱ISD),是...學習資源第2章 教學目標分析2.1 教學目標概述...5.3 教學媒體的選擇與設計5.3.1 教學媒體概述...
向廣大讀者系統介紹了,作為一位學科教師,勝任教育教學改革實踐應掌握的,在教育信息資源的搜尋、收集、加工處理、設計、製作、組織、管理和教育套用等方面的基本概念、...
信息化教學就是在信息化環境中,教育者與學習者藉助現代教育媒體、教育信息資源和教育技術方法進行的雙邊活動...
教育技術專業是培養教育信息化的建設者、管理者、研究者,以及能夠在新技術教育領域從事教學資源、教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科...
現代教育技術,是指運用現代教育理論和現代信息技術,通過對教與學的過程和資源的設計、開發、利用、管理和評價,以實現教學最佳化的理論和實踐。...
化教學資源的獲取與數位化圖像與音視頻的編輯加工的具體方法;第五章為信息化教學設計的實施,在解析教學設計相關理論知識的基礎上,分別就微課、教學PPT、教師教學能力...
AECT’77定義曾經把教學資源分為兩大類:設計的資源和利用的資源。AECT’94定義對教學資源的界定有所修改,主要包括教學材料、教學環境及教學支持系統.教學資源,通俗...
1.掌握信息檢索、加工與利用的方法。2.掌握常見教學媒體選擇與開發的方法。3.掌握教學系統設計的一般方法。4.掌握教學資源管理、教學過程管理和項目管理的方法。
系統介紹了軟體開發的5個步驟,第7章詳細介紹了教育軟體工程整體構架和過程,第8~10章分別從網路教育資源、網路教學平台和教育管理信息系統層次介紹了教育軟體的開發...
《實用教育技術:面向信息化教育》從我國教師教育的實際需求出發,旨在幫助廣大中國小教師認識現代教育技術在當代教育改革與發展中的作用,能夠理解和套用教學系統設計的...
教育技術是關於學習資源和學習過程的設計、開發、使用、管理和評價的理論和實踐,其最終的價值追求是最佳化教育教學。教育以人為本,以傳授為主。
本書共分為10章:教育信息化概述,信息化教學的理論基礎,信息化教學媒體原理,信息化教學資源,信息化教學模式,信息化教學方法,信息技術與課程整合,信息化教學設計,...
是指在教育與教學領域的各個方面,在先進的教育思想指導下,積極套用信息技術,深入開發、廣泛利用信息資源,培養適應信息社會要求的創新人才,加速實現教育現代化的系統...
即運用現代教育媒體進行教育教學活動的方法,也就是媒傳教學法,是一種智慧型形態的技術;③ 教學系統設計技術,即最佳化教學過程的系統方法,也就是教學設計,是一種套用...
教學運動推動了各類學習資源在教學中的運用;二是個別化教學促進了以學習者為中心的個性化教學的形成;三是教學系統方法的發展促進了教育技術理論核心——教學設計學科...
第一節 遠程教育概念及發展第二節 現代遠程教育系統結構及設計第三節 現代遠程教育類型及教學實踐第五章 信息化視域下網路教育資源在現代教育技術理論與實踐中的...
多媒體教學是指在教學過程中,根據教學目標和教學對象的特點,通過教學設計,合理選擇和運用現代教學媒體,並與傳統教學手段有機組合,共同參與教學全過程,以多種媒體信息...
三、信息資源引用規範第三節 網路交流技術及教學套用一、電子郵件二、BBS三、網路即時通信工具四、Blog第四節 網路課程設計一、網路課程概述...
現代媒傳教學、現代教學設計的理論;第3篇(第5~10章),探討了信息化教育理論和技術在硬體環境建設、軟體資源開發、新型模式建立以及現代遠程教育、信息化教育研究與...
現代教育技術中心全面負責學校教育信息化的規劃建設與套用工作,主要包括校園網路硬體系統和教育技術硬體設施的建設管理與維護(如校園網、多媒體教學資源庫、教學音像系統...
在整合資源的過程中如何遵循教育教學規律?網路資源形態各異,如何設計或選取一個合適的資源整合平台來充分利用這些資源?如何根據學校教學實際恰當引入合適的軟體進課堂…...
信息技術教學設計模式與策略、網路教學環境建設、網路教學資源建設、信息素養與能力的發展、信息技術與課程整合、信息技術活動課與論文寫作等信息技術教學與學習的熱點...
若從系統論的觀點出發,把信息技術與課程整合定義為:將教學系統中的各種教學資源和各個教學要素有機地集合起來,將教學理論、方法、技能與教學媒體很好地結合起來,在...
主要課程:高等數學、大學英語、攝影技術、C語言程式設計、教育技術學導論、學習理論、教學系統設計、信息技術課程與教學論、教育傳播學、教學媒體技術、電視編導與製作...
本書共七章,主要內容包括:教育技術與信息化教育,信息化教育的理論基礎,教學設計,Web2.0技術和教育信息資源,學與教的信息化環境,信息化教學評價及多媒體。本書可...
3.2 多媒體cai系統的需求分析3.3 多媒體cai的系統設計3.3.1 分析學生特徵3.3.2 分析確定教學目標及選擇教學模式3.3.3 合理選擇與設計媒體信息...