《教育人類學視野中的裕固族教育研究》是2017年4月甘肅文化出版社出版的圖書，作者是巴戰龍。
基本介紹
- 中文名：教育人類學視野中的裕固族教育研究
- 作者：巴戰龍
- 出版時間：2017年4月
- 出版社：甘肅文化出版社
- 頁數：216 頁
- ISBN：9787549013265
- 定價：36 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
在當代人類社會中，有一種極為常見的社會現象，就是每當某個社群、組織或區域面臨經濟、政治危機的時候，都要把教育，特別是學校教育推出來當“替罪羊”和“出氣筒”。這種社會現象頻繁出現固然使教育遭受了不公正的待遇，破壞了它的社會聲譽，但這種社會現象卻揭示出更為深刻的現代教育的社會意蘊：在當代社會，教育的社會價值和功能比之前的任何時代都更為重要和強大，而正是因為這一點，形形色色的經濟和政治力量都力圖“俘獲”教育，使其從屬和忠誠於自己，並作為維護自己、貶低對手，甚至排除異己的工具。
上述社會現象也一再迫使我們思考教育與社會的關係問題。翻閱大量教育理論的著述，都充斥著“教育適應社會”“社會是教育的基礎”之類的陳詞濫調，這與以裕固族教育的學術研究和實踐探索為案例的“發現”極不相符。我們的“發現”，可以概括為：（1）教育可以改變社會；（2）教育是社會的基礎；（3）教育是少數民族地區重要的社會事業。
儘管少數民族教育研究是當代世界教育研究的熱點問題，但是作為一個研究領域的裕固族教育研究還只是社會科學領域的一個新成員，其歷史是相當短暫的。俗話說，“初生牛犢不怕虎”，裕固族教育研究從沒把自己只定位於少數民族和邊遠地區的一種學術實踐，其更大的抱負是從裕固族教育改革發展的實踐作為案例來檢討和反思那些被主流社會奉為圭臬的教育理論和毋庸置疑的教育常識。
裕固族雖是人口只有一萬餘人的小民族，但她卻擁有悠久的歷史和多樣的文化。裕固人自稱“堯乎爾”或“堯熬爾”，對於那些深入研習過阿爾泰語系突厥語族和蒙古語族語言文化的人們來說，幾乎立刻就能把她與她的先祖——曾經在內陸亞洲建立過強大的草原帝國的回鶻直接聯繫起來。
圖書目錄
第一編 研究領域構建
試論裕固族教育研究的對象與功能
——基於教育人類學的視角
試論裕固族教育研究的性質與定位
——基於教育人類學的視角
試論裕固族教育研究的學科基礎
——基於教育人類學的視角
裕固族教育研究：一個新興的學術領域
——訪裕固族青年學者巴戰龍
第二編 研究進展回顧
成就與問題：中國裕固族教育研究六十年
近五年來裕固族教育研究進展述評
——以期刊報紙文獻為例
近五年來裕固族教育研究進展述評
——以研究生學位論文為例
裕固族教育研究的新成果
——《肅南裕固族自治縣第一中學校志》述評
第三編 主題學術論文
簡論21世紀裕固族教育的文化使命
裕固族學校教育功能的社會人類學分析
人口較少民族地區縣域學前教育發展的教育人類學研究
——以甘肅省肅南裕固族自治縣為例
裕同族學校舞蹈教育發展芻議
——以鄉土教材《裕固族舞蹈》為中心
裕同族兒童“剃頭儀式”的教育人類學研究
學校教育與地方知識關係探究
——基於一項裕固族鄉村社區民族志研究
裕同族文化融人國家基礎教育課程體系問題的調查研究報
在學校教育中追求語言公平傳承的歷程
——對三次裕固語教育試驗的本質性個案研究
打造雙語家庭
——裕固族語言文化遺產傳承的新思路
如何打造雙語家庭
——裕固族語言文化遺產傳承問題研究
第四編 相關研究文章
裕固族基礎教育發展：成就與政策
加快民族文化課程建設促進人口較少民族發展
文集收錄篇目發表情況說明
