教學的智慧:來自世界最好的大學教師的經驗

教學的智慧:來自世界最好的大學教師的經驗

《教學的智慧:來自世界最好的大學教師的經驗》是2014年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是埃恩·海 (Iain Hay)。

世界上最優秀的大學教師成功的秘訣是什麼?是什麼讓他們出類拔萃?是什麼鼓舞著他們?他們又是如何激勵其他人的。

基本介紹

  • 中文名:教學的智慧:來自世界最好的大學教師的經驗
  • 作者:埃恩·海 (Iain Hay)  
  • 出版社:華東師範大學出版社 
  • 出版時間:2014年10月1日
  • 頁數:193 頁
  • 定價:28 元
  • ISBN:9787567518940
內容簡介,目錄,

內容簡介

本書的作者都是大學裡的傑出教師,他們被各種嚴格的、獨立的各國同行審查以及學生審查認定為是世界上最好的一些教師。他們包括澳大利亞國家教學獎的獲得者,紐西蘭高等教育教學傑出獎獲得者,加拿大3M國家教學獎的獲得者,英國高等教育學會高級學術獎獲得者,也包括美國的諾貝爾獎獲得者卡爾·威曼。
全書圍繞高質量大學教學的五個方面組織,試圖揭示出這些優秀學者們為什麼要致力於做好這五個方面,並對怎樣賦予這五大因素以鮮活的內涵的方法加以詳細闡述:1.影響、推動和激發學生學習的教學方法;2.滿足學科領域發展需求,開發新課程和新資源;3.促進獨立自主學習的評價與反饋方法;4.尊重學生個體差異,促進學生個性化發展;5.研究活動對教學的影響與促進。
25位傑出大學教師以一種自傳式的、分析式的寫作方式,分享了他們對大學教學的獨到經驗與反思。

目錄

作者簡介
致謝
第1章 開篇語
第一部分 影響、驅動和啟發學生學習的教學方法
第2章 教學中的專注與存在
第3章 愛與學習的藝術
第4章 像高山教我一樣來教學生
第5章 關於啟發學習的問題
第6章 你的角色還是我的角色?一場逼真的行業教育劇
第二部分 滿足學科領域發展的需求,開發新課程和新資源
第7章 優質教學的含義與演變過程:維吉尼亞雷德福大學教學改革案例研究
第8章 毫不神奇:面向學習的教學設計——一項案例研究
第9章 研究性教學的新嘗試
第10章 面對課程的挑戰:路途與目標
第三部分 促進獨立自主學習的評估和反饋方法
第11章 各種各樣的不尋常引發的對評估的思考
第12章 越過教室的圍牆:用評估策略來促進自主學習
第13章 深入虎穴:醫學倫理的教學和評估
第14章 在傳統醫學課上提升教學和評估
第四部分 尊重學生個體差異,促進學生個性化發展
第15章 “我是一個作家”:釋放恐懼,讓教室充滿無限可能
第16章 看到叢林中的那棵樹:尊重並支持學生的個體發展
第17章 讓學生成為我們的同事
第18章 延展課堂內外的高等教育內涵
第五部分 研究活動對教學的影響和促進
第20章 探索“內部”和“外部”的世界:走進學術之旅
第21章 學術生涯與教學研究的整合
第22章 有效的共享
第23章 優秀教學和教學研究的一些反思
第24章 從恐懼走向輝煌

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