教學現場的愛與怒

內容介紹

《教學現場的愛與怒：一位詩人的教育日記》內容簡介：對每一位老師來說，教書、育人是生活日常，也是相伴而生的職業使命——在分享知識和智慧的同時，變化著年輕學子的生命和人格成長。身兼語文老師和詩人、作家身份的凌性傑，在2008年記錄下自己的生活點滴。在他眼裡，“學語文最重要的不是應付考試，而是真切地認識自我、理解他人、獲得感動”。他引領學生讀有文字的書，也讀沒有文字的書，試圖召喚出他們對生命和語文學科的熱情。

2008年，《教學現場的愛與怒：一位詩人的教育日記》作者凌性傑也擔任導師，陪伴一群大男生經歷高二下學期到高三上學期。他看到在升學體制下，孩子被分數主義壓抑而不快樂，家長過度想像子女的功成名就而一再錯失陪伴、溝通與教養的機會，教師職業和語文教育也不斷被社會工具化。在教學與管理班級以外，他反思著身處的教育體制。《教學現場的愛與怒:一位詩人的教育日記》最令人著迷的地方，應該是作者字裡行間反映出來的對教育的省思和與學生、家長互動的細節。

作者介紹

凌性傑，生於高雄市。台灣師範大學國文系學士、中正大學中文碩士，東華大學中文所博士班肄業。曾獲教學卓越獎、台灣文學獎、“教育部”文藝獎、林榮三文學獎、中國時報文學獎、中央日報文學獎、梁實秋文學獎等。現任教於台北市立建國中學，是台灣國文學科資源小組成員，曾受邀參加兩屆“兩岸四地同課異教”活動。著有教學專著《找一個解釋》、《更好的生活》、《有故事的人》，現代文學創作《有信仰的人》、《愛抵達》、《燦爛時光》等。

作品目錄

提煉生活中的美（自序）
尋找解釋的人（陳為廷）
【讓靈魂發光】
寫自己的歷史
彎著腰看見永恆
“那一刻真美”
對世界的感覺
傷仲永
一年以後
讓靈魂發光
讀中文系的人
晉唐法書特展
無法忍受被工具化
幸福的可能
【為了知道什麼是不重要的事】
當時間過去
整理記憶
未寄
無聊無益之事
你無法打敗一隻蚊子
鐵石心腸是怎么煉成的？
尊重
衝突
一定要能抗拒誘惑
老師還記得我嗎？
為了知道什麼是不重要的事
拜訪有河
考最後一名又怎樣呢？
甜甜圈
【失衡的愛】
不要造假
74 級分的眼淚
怪物家長
寂寞秋葉原
失衡的愛
不要對他說
認真做自己
【理想繼續燃燒】
關於文憑
展現自我的空間
理想繼續燃燒
教育改革
不讓世界更瘋狂
快樂這一課
當一天的老師
誤用考試
九八課綱帶來的災難
如果敵人來了
做自己的主人
對知識謙卑
為何如此艱難？
【美麗的自由】
年輕的心
時間的故事
儀式
記錄時代
生命教育隨筆
在群體中
美感與想像
美麗的自由
給別人看他們看不到的東西
聽江蕙唱歌
務虛而作
花蓮詩與歌
囧男孩
窗外有藍天
充氣娃娃之戀
不想死在你的輕蔑里
發現
最初的感動
至少到最後都沒有用走的
禮貌的力量
高雄的溫度
【時間的淬鍊】

教學現場的愛與怒

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