基本介紹
- 中文名：教你從0起步開展社群行銷
- 提供院校：陝西職業技術學院
- 類別：慕課
- 首開時間：2020年春夏（首次）
- 授課教師：楊凡、李倩雯、蔣博、白蓮、高瑜、魯紅春、馬瑩、王川
- 授課平台：智慧樹網
課程性質,課程背景,適應專業,開課信息,課程簡介,課程大綱,課程目標,考核標準,課程特色,教師簡介,
課程性質
課程背景
21世紀，移動電商時代帶來社交零售、分享經濟、網紅、自媒體等很多新概念，企業行銷迫切需要用戶的流量，藉助用戶情感連結的衍生裂變實現其行銷目標。
對於社群行銷，屬於新媒體行銷課程體系，指藉助社群在新媒體平台運營，如微信微博、知乎、直播、自媒體等，其秉承了滿足顧客需求為中心的行銷理念，創新點是以大數據、社群、價值為基礎，注重用戶的體驗、情感與黏性，讓消費者參與到行銷價值的創造中來。
社群行銷跨越度大，涉及行銷學、心理學、經濟學、管理學、計算機套用科學等學科，培養當代網際網路經濟需要的新媒體行銷技能複合型人才。
適應專業
教你從0起步開展社群行銷課程肯朵邀適應電子商務類專業進行學習。
開課信息
開課挨潤海次數 | 開課時間 | 參與人數 | 授課教師 |
|---|---|---|---|
第1次開課 | 20年春夏 | 443 | 楊凡、李倩雯、蔣博、白蓮、高瑜、魯紅春、馬瑩、王川 |
第2次開課 | 20年秋冬 | 695 | |
第3次開課 | 21年春夏 | 3229 | |
第4次開課 | 21年秋冬 | 待定 | |
註：據智慧樹網顯示，該課程第1~3次開課學時均為28學時 | |||
課程簡介
教你從0起步開展社群行銷課程共十章，包括什麼是社群、社群行銷，社尋笑群網際網路思維、從0到1——組建社群、社群運營策略、社群活躍度的打造、從1到100——社群的推廣與裂變、社群行銷如何變現、微信社群行銷、社群行銷典型案例分析。
課程大綱
第一章什麼是社群 1.1社群的概念 1.1.1社群的定義 1.1.2社群的特點 1.2社群的起源與發展 1.3社區、社交與社群 1.4社群的構成要素 1.5社群的分類 1.5.1社群的分類（一） 1.5.2社群的分類（二） 第二章社群行銷是什麼 2.1社群行銷的含義 2.1.1社群行銷的含義（一） 2.1.2社群行銷的含義（二） 2.2社群行銷的優勢 2.3辨析社群行銷的誤區 第三章社群網際網路思維 3.1網際網路思維 3.2用戶思維 3.3產品思維 3.4大數據思維 3.5疊代思維 3.6跨界思殃遙踏維 3.7流量思維 3.8自媒體思維 第四章從0到1——組建社群 4.1找同好 4.2定結構 4.3巧運營 4.4產輸出 4.5能複製 第五章社群運營策略 5.1社群目標行銷策略 5.2社紙戀嚷市群優質凝酷厚內容 5.3打造社群產品爆款 5.3.1打造社群產品爆款(一) 5.3.2打造社群產品爆款(二) 5.4社群活動策劃 | 5.5社群行銷工具 5.6社群文化培育 5.7社群生命周期 5.8精細化管理 第六章社群活躍度的打造 6.1社群活躍度 6.2社群分享 6.2.1社群分享（一） 6.2.2社群分享（二） 6.3社群福利 6.4善用紅包 6.4.1善用紅包（一） 6.4.2善用紅包（二） 6.5社群互動 6.6管理群規 6.7情感連結 第七章從1到100——社群的推廣與裂變 7.1線上推廣 7.2線下推廣 7.2.1線下推廣（一） 7.2.2線下推廣（二） 7.3社群裂變 7.4社群核心團隊 第八章社群行銷如何變現 8.1社群行銷變現 8.2社群行銷變現的模式 8.3社群行銷變現效應 第九章微信社群行銷 9.1微信行銷的優勢 9.2微信個人運營號 9.3微信朋友圈行銷 9.4微信群行銷 9.5微信公眾平台行銷 第十章社群行銷典型案例分析 10.1雲集 10.2拼多多 10.3小米社區 10.4羅輯思維 10.5樊登讀書會 |
註：課程大綱排版從左到右列 | |
課程目標
1.系統地掌握社群行銷的知識體系。
2.根據行銷目標的不同，掌握組建社群、開展社群運營的能力。
3.根據變化多端的市場環境，掌握社群運營的基本原理，以不變應萬變，靈活應對競爭對手與用戶需求偏好的變化的能力。
4.樹立良好的職業道德，培養社會責任感，掌握買賣雙方行銷關係的本質，做生意就是做人，立德高社交好則用戶多而穩企業長久。
考核標準
平時成績50分
平時成績=學習進度分（15.0分）+學習行為分（35.0分）。
章測試成績10分
單項類目名稱 | 卷面分 | 單項滿分 |
|---|---|---|
第一章單元測試 | 10 | 1.0 |
第二章單元測試 | 10 | 1.0 |
第三章單元測試 | 10 | 1.0 |
第四章單元測試 | 10 | 1.0 |
第五章單元測試 | 10 | 1.0 |
第六章單元測試 | 10 | 1.0 |
第七章單元測試 | 10 | 1.0 |
第八章單元測試 | 10 | 1.0 |
第九章單元測試 | 10 | 1.0 |
第十章單元測試 | 10 | 1.0 |
註：表格內容參考資料 | ||
期末考試成績40分
期末考試得分=期末考試實際得分/期末考試總分*權值。
採用線上期末考試形式作為期末考試成績。
試卷：教程考試。
課程特色
課程設計原則
1.理論知識體系的完整性、案例的時效性舉糠達項與趣味性。
2.知識的重點與難點突出，注重實踐與分析總結，符合理論性與實踐性相集合的行銷學科特徵。
3.抓典型行銷案例，注重時效性與特色，符合科學性與藝術性相統一的行銷學科特徵。
4.具備較強的實操性與市場的套用推廣性，顯示一流專業課程高水平的教學示範和輻射作用。
教師簡介
楊凡，陝西職業技術學院講師，市場行銷教研室主任。
李倩雯，陝西職業技術學院講師，電子商務師。
蔣博，陝西職業技術學院講師，電子商務教研室主任。
白蓮，陝西職業技術學院講師，新媒體行銷師。
高瑜，陝西職業技術學院講師，助教。
魯紅春，陝西職業技術學院講師，西安三茗科技股份有限公司總經理助理。
馬瑩，陝西職業技術學院講師。
王川，陝西職業技術學院高級工程師。
期末考試成績40分
期末考試得分=期末考試實際得分/期末考試總分*權值。
採用線上期末考試形式作為期末考試成績。
試卷：教程考試。
課程特色
課程設計原則
1.理論知識體系的完整性、案例的時效性與趣味性。
2.知識的重點與難點突出，注重實踐與分析總結，符合理論性與實踐性相集合的行銷學科特徵。
3.抓典型行銷案例，注重時效性與特色，符合科學性與藝術性相統一的行銷學科特徵。
4.具備較強的實操性與市場的套用推廣性，顯示一流專業課程高水平的教學示範和輻射作用。
教師簡介
楊凡，陝西職業技術學院講師，市場行銷教研室主任。
李倩雯，陝西職業技術學院講師，電子商務師。
蔣博，陝西職業技術學院講師，電子商務教研室主任。
白蓮，陝西職業技術學院講師，新媒體行銷師。
高瑜，陝西職業技術學院講師，助教。
魯紅春，陝西職業技術學院講師，西安三茗科技股份有限公司總經理助理。
馬瑩，陝西職業技術學院講師。
王川，陝西職業技術學院高級工程師。
