搖搖鈴，臉對臉：0-6個月嬰兒教養方案

基本介紹

內容簡介

本書很好地體現了這個時期嬰兒的特點及相適宜的活動形式：嬰兒剛出生時幾乎什麼都不會，想和他玩、吸引他的注意、幫助他學會伸伸胳膊踢踢腿，以及跟他說話……這一切幾乎都是從玩花鈴棒開始的，而作為看護者的成人與嬰兒的互動遊戲也必須是以大臉兒對著小臉兒逗樂這種方式進行。

作者簡介

作者：（美國）朱蒂·赫爾等譯者：呂萍等

圖書目錄

第一部分緒論
對兒童發展理論的理解
使用發展性指標
發展評估
尊重嬰兒
與嬰兒交流
“父母語”的基本特徵
對嬰兒的行為狀態作出回應
撫慰嬰兒
理解非語言線索
使用本書
第二部分促進嬰兒的最佳
發展
0-3個月
身體發展
玩響鈴玩具時間
抬起頭來看看
風笛
趴著玩耍
針織墊
撫觸
胳肢胳肢，小肚皮
語言與人際交流發展
說兒歌
嬰兒圖片故事
搖啊搖
圖畫書時間
搖籃曲的撫慰
我在乾什麼
你在乾什麼
認知發展
拽拉毛巾
碰碰它
坐在小推車裡去散步
鈴兒響叮噹
模仿
跟我學
試著來抓我
社會性發展
你的腳趾頭在哪裡呀
你在哪裡呀
唱首再見歌
大家都在乾什麼
歡迎歌
睡醒了
我來幫助你
情緒情感發展
辨別寶寶的情緒
找找你的小拳頭
押韻兒歌《核桃樹，紅寶石
和碼頭》
鏡子裡的人是誰呀
在搖籃曲中入睡
朋友們也有感受
押韻兒歌《這隻小豬》
4—6個月
身體發展
玩具“搖曳的小樹”
翻身
坐起來了
抓住不放
活動健身架
抓住它，拽過來
拉起來坐住
語言與人際交流發展
兒歌《拍蛋糕》
咿呀學語
下面乾什麼
兒歌《顛上又顛下》
講圖畫書上的故事
兒歌《一、二，扣上我的鞋》
交談
認知發展
搖動響聲玩具
掉到盤子外面去了
它在哪兒
剛才你去哪裡了
釣魚
我該怎么玩這個玩具
移動小鴨子
社會性發展
想玩嗎
奏樂
臉對臉
玩球
互動遊戲
和朋友一起玩
滑毯子
情緒情感發展
握住，別鬆手
照鏡子
我來幫助你
多么有趣
這很疼
幫忙脫衣服
數數
附錄
附錄A 給嬰兒的讀書建議
附錄B 為嬰兒選擇材料與設備的標準
附錄C 可以促進嬰兒最佳發展的材料與設備
附錄D 嬰兒喜歡的手指遊戲、童謠和兒歌
附錄E 歌曲
附錄F 韻律器械
附錄G 與嬰兒相關的資源
附錄H 發展性列表
附錄I 軼事記錄
附錄J 小組檔案袋
附錄K 課程計畫
附錄L 每日家園聯繫表
參考文獻

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