提花機織物設計與生產虛擬仿真實驗是浙江理工大學建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名：提花機織物設計與生產虛擬仿真實驗
- 建設院校： 浙江理工大學
- 課程負責人： 祝成炎
- 授課教師：田偉、馬雷雷、丁新波、金肖克
課程性質,教學目標,
課程性質
課程背景
我校紡織工程專業已於2019年列入國家一流本科專業建設點，《現代織造大型實驗》是本專業的一門實踐必修課,該課程主要培養學生理論聯繫實際的能力,通過該課程的學習,可以加深學生對織造學、織物紋織學和紡織品CAD等重 要核心課程內容的理解和實際套用能力的掌握。
提花機織物是利用提花機構織成具有花紋的織物統稱。以上課程中,提花機織物以色彩最為豐富，外觀最為華麗而著稱,是中華民族最絢麗的文化瑰寶,需要更多的專業人才不斷的傳承和創新。掌握提花機織物的設計與生產工藝是專業教學中的重點之一。
但是,提花機織物的設計、生產機構和工藝也是最為複雜和晦澀難懂的。為了解決教學的需求與教學困難之間的矛盾,本實驗擬以提花機織物為對象,高度仿真一個提花機織物設計與生產的虛擬實驗平台環境。 學生利用規定的紋樣，選擇合適的意向參數 ,設計出能被織造系統識別的紋板檔案,並將紋板檔案導入織機，通過設定合理的織造工藝參數,完成提花機織物的上機織造。在此過程中熟悉並掌握提花開口機構、劍桿引緯機構、凸輪打緯機構、電子送經機構和電子卷取機構等的工作原理。該實驗是《現代織造大型實驗》的重要實驗教學模組之一。
教學目標
1.知識目標.
通過該實驗的學習,使學生能夠闡述織機各機構運動規律,能給出織造I藝參數的測定方法並能夠分析實驗結果;能夠闡述影響產量和質量的現代織造工藝參數。
2.能力目標
通過該實驗的學習,使學生具有認識問題和解決問題的能力,自學能力和獨立思考的能力,理論聯繫實際綜合分析的能力,提高學生的創新意識。
3.素質目標
通過該實驗的學習,培養學生在工程實驗中具有嚴謹嚴格的工作態度、精益求精的工匠精神、追求卓越的創新精神。
4.思政目標
通過對提花織造I藝實驗的學習,完成理論與實踐教學的結合,培養學生理論聯繫實際的能力,符合馬克思主義關於理論與實踐結合的辯證關係。
