《指示代詞的運用》是辰溪博雅實驗學校提供的微課課程,主講教師是宋麗霞。
基本介紹
- 中文名:指示代詞的運用
- 提供學校:辰溪博雅實驗學校
- 主講教師:宋麗霞
- 類別:微課
《指示代詞的運用》是辰溪博雅實驗學校提供的微課課程,主講教師是宋麗霞。
《指示代詞的運用》是辰溪博雅實驗學校提供的微課課程,主講教師是宋麗霞。課程簡介 本節課主要學習指示代詞的運用包括以下幾點: 1.定義和種類 2.單複數的區分 3. 指示代詞變一般疑問句和做肯定及否定回答 讓學生能夠輕鬆的掌握並學習...
《代詞用法之指示代詞反身代詞》是寺頭鎮寺頭初級中學提供的微課課程,主講教師是趙潔。 課程簡介 講解並練習運用中考考點代詞專項之指示代詞和 反身代詞的用法。設計思路 點撥重點難點,幫助學生抓住中考考點,並加以練習。
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指示代詞的用法 與漢語表達相去甚遠的It的用法 不定代詞的用法 疑問代詞的用法 代名詞正誤辨析 第4章 冠詞 不定冠詞的用法與表達法 定冠詞的用法與表達法 冠詞的省略 冠詞的位置 冠向正誤用法辨析 第5章 形容詞 1 形容詞的用法與...
各字在現代有兩種用法:一是兼有指代作用的副詞;一是用在名詞前作指示代詞,起限制作用。(基本信息主要來源:《新華寫字字典 第2版》、漢典網)文字源流 會意字。從甲骨文2、3的字形看,上部像一隻腳趾朝下的腳(“夊”,讀作...
疑問代詞/numa/、疑問詞/intua/,以及/haya/等語詞後亦可接關係詞/s/。Numasizay?(那/這/是什麼?),在疑問詞句中建立指示代詞/izay/及疑問詞/numa/之關係。否定式及疑問句、因果關係等句型可用/day/,Apyakuzandaypaynan?(要...
物主代詞的分類與用法 使用物豐代詞的注意點和易錯點 Part4 反身代詞 反身代詞的基本形式 反身代詞的句法功能 Part5 相互代詞 相互代詞的形式與用法 相互代詞的所有格 使用相互代詞的注意點 Part6 指示代詞 指示代詞的形式與用法 this...