《抗戰時期中國共產黨思想政治教育文本研究》是2020年3月1日人民出版社出版的圖書，作者是陳艷飛。
基本介紹
- 書名：抗戰時期中國共產黨思想政治教育文本研究
- 作者：陳艷飛
- 出版社：人民出版社
- ISBN：9787010215860
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《抗戰時期中國共產黨思想政治教育文本研究》從文本的視角研究抗戰時期中國共產黨思想政治教育，提出思想政治教育文本是思想政治教育者在一定的語境中，將語言文字等各種符號根據一定規則構成的蘊含思想政治教育意義的符號系統，展現思想政治教育文本更為豐富多樣的一面。同時，突破現有的靜態描述研究，深入探究抗戰時期中國共產黨思想政治教育文本語境和目標、文本形態、文本生產、文本要素、文本傳播等實踐過程，為最佳化現行思想政治教育文本提供經驗借鑑。
圖書目錄
緒論
第一章 文本是思想政治教育的重要媒介資源
一、思想政治教育文本的界定
二、思想政治教育文本的定位
三、思想政治教育文本分析的體系架構
第二章 抗戰時期中國共產黨思想政治教育文本的語境目標
一、以空前民族危機為中心的多維語境
二、以贏取抗戰勝利為首要的多層目標
三、文本語境與目標對思想政治教育文本實踐的制約
第三章 抗戰時期中國共產黨思想政治教育文本的主要形態
一、語言文字類：理論認知的培育提升
二、文學藝術類：意識形態的審美植入
三、影像視覺類：政策主張的形象傳遞
第四章 抗戰時期中國共產黨思想政治教育文本的生產環節
一、主體構成：多方參與的層級體系
二、文本選取：對潛在文本的選擇整合
三、文本創製：意識形態規約下的戰時景象
第五章 抗戰時期中國共產黨思想政治教育文本的要素分析
一、價值取向：鮮明的政治性與人民性
二、內容分析：基於主題、素材與形象的視角
三、呈現方式：對民眾實際狀況的分析與把握
四、話語表達：對民眾情緒情感的全面調動
第六章 抗戰時期中國共產黨思想政治教育文本的傳播運用
一、傳播主體：自上而下的力量構成
二、傳播時空：利用和創設多維時空
三、傳播方式：從準備到反饋環節的整體審視
四、傳播效果：從客群認知到行為的全面考量
第七章 抗戰時期中國共產黨思想政治教育文本的借鑑啟示
一、文本表達：構建“眾音共鳴”的話語生態
二、文本融入：進人日常生活領域
三、文本保障：健全完善制度機制
四、文本開發：強化文本資源意識
結束語 不斷深化思想政治教育文本的研究
參考文獻
後記
