《批判中國人的教子方法》是2006年5月1日哈爾濱出版社出版的圖書,作者是梁龍。
基本介紹
- 書名:批判中國人的教子方法
- 作者:梁龍
- 出版社:哈爾濱出版社
- 出版時間:2006年5月1日
- 頁數:268 頁
- 定價:24.80
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787806996270
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
教子,是中國人永恆的話題,教子不當引發的種種問題,也是家長與社會必須面對的危機。從批判中見真知,才能讓我們擺脫教子誤區,守護孩子順利成長。
疼愛孩子,不一定能教好孩子。教子成功與否,不在於給孩子多少愛,而在於使用什麼方法。方法選擇決定結果好壞,沒有辦法,就沒有前途。
我們經常會聽到家長們的抱怨:“我對孩子十分疼愛,但是他就是不聽我的話”或者“我對孩子全心全意,什麼都給他(她)最好的,可他(她)就是不如其他的孩子出色。”
問題出在哪裡?
不要認為是孩子有問題,每個孩子都是等待被開發的寶藏,寶藏如何開發,就在於父母使用的教育方法。方法的選擇至關重要,如果方法錯誤,孩子的潛能與才幹不但無法被發現,反而會被誤導。
只有反思自己的教育理念,批判自己的教子方法,才能走出教子誤區,讓孩子朝著最適合自己的方向發展,走向成功。
圖書目錄
第一章 家長,應試教育的“幫凶”
求知慾望為何過早失去
誰導致孩子厭惡學校
孩子為何頻頻出走
孩子對父母為什麼如此“狠毒”
學習與分數,誰比誰大
學習的終極目標是什麼
學校教育與親職教育的恩恩怨怨
教育手段能否替代教育方向
第二章 標準化教育,家長,你讓孩子變得平庸
孩子被誰關進了牢籠
一切為了孩子就是愛孩子嗎
為何大部分孩子都是失敗者
“精英”為什麼變成“平常人”
孩子在學習中怎么變“笨”了
孩子為什麼難以成才
孩子為何如此“平庸”
第三章 親職教育中的種種“雷區”
學習學習再學習,對嗎
“教訓”難道就是教育
能夠拿孩子“比較”嗎
“好孩子”是“逼”出來的
“一事不成”是否終身無成
“聽話”就是好孩子
“與眾不同”為何受到冷落
“拔苗助長”能長多高
第四章 孩子“營養”不良,誰的過錯
全面教育,家長你知道嗎
少年大學生為何黯淡無光
學習好什麼都好
輔導班,天堂還是地獄
愛好為什麼會變為偏好
特長是怎樣跑得無影無蹤的
生活越好,健全的孩子為何越少
身體是革命的本錢是否過時
智商教育就是教育的全部嗎
情感教育有無必要
第五章 孩子的缺陷是家長的“心血”
不要讓孩子輸在起跑線上
惡習是一天養成的
他人的尊嚴為何如此“輕視”
誰導致孩子的過度自我膨脹
早戀,家長你知道多少
家長的虛榮心,害了誰
代溝是失敗的理由嗎
第六章 天賦“天折”在誰的手中
孩子的雙眼為何視而不見
靈巧的雙手怎會變得遲鈍
異想天開為何消失得無影無蹤
誰教會了孩子等待答案
規劃自己,家長豈能袖手旁觀
遊戲和學習是兩回事嗎
第七章 性格決定命運,家長,你知道嗎?
誰扼殺了孩子的自信
小問題居然成為孩子的攔路虎
鍥而不捨能否創造神話
誰讓孩子如此自輕自賤
被束縛翅膀的孩子能長大嗎
過程和結果誰更重要
父母,你知道澆灌花朵的最佳時節嗎
第八章 從家庭到社會,家長該做點什麼
嘗試為什麼需要鼓勵
誰讓孩子失去了未來社會的名片
小覷集體生活只會耽誤孩子
孩子學會關愛他人需要父母培育
如何讓孩子相互欣賞
寬容他人需要父母的表率
合作為什麼變得這么困難
甘為人梯離孩子遠嗎
誰讓孩子只會“出風頭”
第九章 家長疏忽一時,孩子錯過一生
誰讓孩子失去信念和勇氣
青少年“偏愛”暴力是誰的過錯
任性和逆反心理是天生的嗎
膽小怯弱是怎樣形成的
物質補償為何得到的是孩子的冷漠
“獨生子女”為何難以獨立
挫折為何難以戰勝
孩子缺乏自制力誰的過錯
第十章 你會做一個合格的家長嗎
家長是否需要威信
家長和孩子的角色錯位
誰是家庭文化污染的罪魁禍首
家規為什麼成為一紙空文
如何提高親職教育的投資效益
父母衝突有什麼權力讓孩子買單
“隔代教育”失敗是誰的錯
父母的貧困不是溺愛孩子的理由