手腦演寫作文，是中國教育學會“十一五”科研規劃重點課題【課題編號SH0712020】,
基本介紹
- 中文名：手腦演寫作文
- 成就：“十一五”科研規劃重點課題
- 目的：開發兒童手腦潛能
- 推出：易道教育
作文主題
“手腦潛能開發與高效學習方法的研究與實踐”系列教程之一。是易道教育推出的一門，以開發兒童手腦潛能為目的的課程。它是一種體驗式的新型作文教學，針對以往教學中出現的“重表達，輕育人；重模式，輕能力；重書面，輕口頭；重課堂，輕生活；重指導，輕講評”等五個常見問題，發展兒童的觀察、想像、抽象思維和語言表達等能力，不論是形還是義都遠遠超出了其他教學方法。腦演寫作文，通過對大量現存作文教學方法的研究與實踐，針對其存在的弊端和凸顯的優點，導入了 “讀、講、辯、演、寫”這一全新的“遞進式”語文思維訓練模式。“以演輔寫，以寫助演”，打破了傳統的教學模式，突出重點，抓住難點，激發孩子左右腦發育，陶冶情操，情商智育共同發展，最終達到提升語文素養提高作文水平的目的。
讓愛想的孩子能說，讓能說的孩子會寫，是我們作文教學的宗旨。 基於這樣的認識，我們設計了表演與作文相結合的課型。 生動有趣的道具+主題鮮明的劇本+動聽可愛的音樂+靈活開放的課堂+聰穎樂學的孩子+輕鬆愉悅的氛圍=快樂的演寫作文。在表演的過程中，我們致力於張揚兒童的想像——形象、奇特、甚至離譜；尊重兒童的表達——純真、自然、甚至稚嫩；寬容兒童的思想——詩意、天真、甚至離奇；在表演的過程中，我們幫助學生克服怕寫作文的心理障礙。 在表演的過程中，我們創造學生寓教於樂的學習氛圍。 在表演的過程中，我們提供學生多方位的素質教育。 在表演的過程中，我們給與學生特別的成功體驗和自信感受。 寫作是充滿激情的，文字是震撼人心的。只有那些來源於生活，真實而自然的文字才能夠打動人心。所以，讓我們的孩子感受生活、釋放激情、快樂演寫吧！
