手把手作文·國中生優秀作文一本全

內容簡介

《國中生優秀作文一本全》：閱盡天下好文章，引領寫作新時尚。

圖書目錄

第一篇記敘
人物
這就是我
原來“我”是這樣
爸爸和阿Q
我們這家人
爺爺的“三樂”主義
奶奶的順口溜兒
群師側影
我的老師記性壞
校園網蟲
房東婆婆
同桌逸事
鍋盔
事件
好想留長髮
我為媽媽洗頭髮
爸爸，你煮的粥只有我肯將就喝
遮不住背的傘
筆尖上的溫暖
手機風波
昨夜，為愛流淚
我的第一排生涯
有趣的名字
課間真精彩
三味強化班
招聘同桌
挨“宰”的感覺真痛快
顏面
“大嘴叉子”今日說法
碰壁之後鼻好痛
風景
春雨瀠瀠
春來了
柳絮，讓人歡喜讓人憂
夏雨
走進秋天
雪的三態變化
海南的冬天
四季的雨
荷塘飄香
杭州水美
唐河夕照
狀物
鄉間蛙鳴
光屁股小雞
家鄉的柿子
懷念我親愛的朋友——老桐樹
一把油紙傘
小鬧鐘
一套茶具

第二篇說明
說物
豬
蝴蝶
荷花——出水芙蓉
有趣的“食肉”植物報告
極光
竹湖小石橋
筷子趣談
明理
牽牛花趣探
白襯衫為什麼泛黃
植物為什麼會有不同的味道
嗑瓜子有益
指紋套用趣談
解夢
安全的核電
程式
專題集郵
蛋殼小雞
豆芽好吃豆難發
家鄉的油烙饃
葉脈書籤

第三篇議論
立論
認真活在當下
珍愛青春
知恥而後勇
寬容是陽光
談“說”
追求“綠色”財富
愛財，如何取之
駁論
不被理解又何妨
不想當將軍的士兵也是好士兵
做一天和尚就得撞一天鐘
諸葛亮是個聰明人嗎
我把“炒作”比伯樂
“杞人憂天”新解
弄斧必到班門
辯論
生命——有缺口的蘋果
以退為進，由低到高
“展”與“棄”
……
第四篇抒情
第五篇想像
第六篇話題
第七篇紀實
第八篇隨感
第九篇套用
第十篇文學

文摘

第一篇記敘
人物
記敘文就是記載、敘述我們在生活中看到、聽到、經歷過、接觸過的一些有人物和事件的文章。寫好記敘文，應掌握記敘的四個要素，即時間、地點、人物和事件（起因、發展、結果）。運用這些要素時，應注意時間、地點必須具體、明確；人物的出場要能推動情節的發展，記敘的事情不論大小，都應把事情的起因、發展和結果寫完整。
一、常用表達方式：記敘、描寫、抒情和議論
記敘，就是記載和敘述人物的經歷、活動以及事物發展變化的經過。
描寫，即以形象的語言對人物、事件、環境作具體入微的描寫。給人以真切的感受。
抒情，就是抒發、表述自己的感情。
議論，就是講述道理，也就是作者通過對客觀事物的評論，來表明自己的觀點和態度。
1．記敘和描寫是記敘文最基本的表達方式，記敘和描寫相結合，是記敘文寫作的基本要求。
（1）記敘是通過一般的述說和交代，把人物或事件及其相互關係變化介紹給讀者，把分散的場景、事物的片斷貫穿起來，使讀者對事物的發展和全貌有一個清晰的了解。

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