戰國策譯註（精編本）

內容簡介

　《戰國策》是彙編而成的歷史著作，非一時一人之作。內容主要包括策士的著作和史臣的記載。原來的書名不確定，西漢劉向考訂整理後，定名為《戰國策》。《國學經典學生讀本·今注今譯：戰國策譯註（精編本）》以策士的遊說活動為中心，反映出這一時期各國政治、外交的情狀。全書沒有系統完整的體例，都是相互獨立的單篇。《國學經典學生讀本·今注今譯：戰國策譯註（精編本）》文辭優美，語言生動，富於雄辯與運籌的機智，描寫人物繪聲繪色，文中還常用寓言闡述道理，如“鷸蚌相爭”“狡兔三窟”等，因此，《戰國策》具有重要的史料價值，而且在我國古典文學史上也占有非常重要的地位。歷代學者對《戰國策》的思想價值、歷史價值和文學價值都給予了高度評價。

　　《國學經典學生讀本·今注今譯：戰國策譯註（精編本）》3個閱讀要點：

　　重點體會書中人物的品質。如《魏策·秦王使人謂安陵君曰》中的唐雎，有膽有識，在強秦面前威武不屈，不畏強權，忠於使命，敢於鬥爭，勇於獻身，粉碎了秦王吞併安陵（魏國屬國）的陰謀。其不辱使命，以凜然正氣維護尊嚴的崇高精神，令人敬仰，值得我們學習。

　　領略策士的論辯藝術。《戰國策》記載的這些策士為我們提供了鮮活的遊說案例，如《趙策·趙太后新用事》中，趙太后不同意讓長安君入齊做人質來換取趙國安危，大臣極力勸諫，太后聽不進去，君臣雙方僵持不下，觸龍用高超的語言藝術、周密的語言策略、精妙委婉的說辭，讓太后在閒聊過程中不知不覺地接受觸龍的觀點。通過對這些案例的學習，我們可以借鑑遊說、勸說別人的策略和技巧，將其靈活運用於我們的生活和學習中。

　　從“價值閱讀”的視角理解並挖掘《戰國策》中的精神養料。學習策士身上愛國、正直、勇敢、尚義的高尚品質；同時也要看到文中那些投機取巧、唯利是圖、朝秦暮楚、背叛盟友的醜惡行為，並引以為戒，以正己身。

　　《國學經典學生讀本·今注今譯：戰國策譯註（精編本）》2個知識要點：

　　《戰國策》有巧言雄辯、鋪張揚厲的語言特點。書里都是善談雄辯的策士的說辭，其語言具有氣勢充沛、詞鋒逼人的特色。如《秦策·蘇秦始將連橫》中“田肥美，民殷富，戰車萬乘，奮擊百萬，沃野千里，蓄積饒多，地勢形便……士民之眾，車騎之用，兵法之教，可以並諸侯，吞天下，稱帝而治”，大量使用排比句，聲調鏗鏘，音韻和諧，肆意誇說，極具煽動性。

　　《戰國策》多用比喻的修辭手法，生動形象。如《楚策·莊辛謂楚襄王曰》，莊辛為了勸誡楚襄王要有憂患意識，用了多重比喻：在兩三丈高的地方的蜻蜓放鬆警惕被兒童捕捉，在七八丈高空的黃雀放鬆警惕被公子王孫捕捉，在幾十丈高空的黃鵠放鬆警惕被射手捕捉，一個比喻緊連著一個比喻，而這些比喻又寄寓著同一個道理，生動形象，開人視聽。

　　《國學經典學生讀本·今注今譯：戰國策譯註（精編本）》1個成長要點：

　　在當今這個競爭十分激烈的社會，口才的作用變得越來越重要。因為具有好口才的人能更直接準確地表達自己的思想，能使交流更加有效率。《戰國策》集交談、演說、論辯、談判、吟誦等各種口才藝術形式於一體，集中體現了策士們的道德、才能和勇氣，因此，我們要學習《戰國策》中策士們高尚的品德，並將其內化為自己的素養，讓好口才以“德”為基。

戰國策譯註（精編本）

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