我的新加坡教育訪學之旅

內容簡介

本書為作者在新加坡訪學期間寫下的一本隨筆集。主要以介紹局宙辣店新加坡的教育思想、教學管理的理念和實踐為主題。隨筆共五十三篇，筆觸涉及新加坡教育的方方面面，在表達形式上呈現出多視角、多風格的特點，每篇各有主題，獨立成文，卻又相互聯繫、相映成輝，字裡行間流露出作者的教學經驗，閃爍著作者的思想火花。

圖書目錄

序（一）做一個會寫作的校長

序（二）用書生的擊店方式做校長

自序離別是為了更好的開始

1．最好的教育是合適的教育

2．新加坡“實用主義”主導下的鞭刑教育

3．新加坡“實用主義”主導下的分流教育

4．新加坡“實用主義”主導下的辦學理念

5．新加坡的海水淡化工程

6．新加坡“實用主義”主導下的教學方式

7．新加坡教師職業的成就感

8．學校督導評估之卓越學校模式

9．“小印度”屠妖節見聞

10．新加坡學校的教育願景

11．終生培訓獎勵和就業獎勵

一、先有教育保障，才有住房保障

二、以人為本，自主發展

三、終身學習，培訓有補助

四、“就業獎勵”幫助低收入工人

12．新加坡的城市規劃

13．游裕華園所感

14．在新加坡綻放的蘭花

15．教師的專業發展

16．教師的專業素養

17．教師工作和潛能的評估

一、綜合表現評估

二、潛能評估

18．國情與地緣政治下的雙語教育政策

一、新加坡的國情與地棕拘寒緣政治

二、雙語政策的政治作用

三、雙語教育政策的得與失

19．黨員在行動

20．政策與現實之間

21．學生品格與公民教育

22．教育理念與科技創意教學

一、新加坡的教育理念趨烏槳

二、教育立國

三、新加坡的教育歷程

四、新加坡學校的科技創意教學

23．課程輔助活動

24．蘭溪·蘭花和新加坡·胡姬花

25．小六會考與分流制度

26．小六會考之後

27．與國大留學生有約

28．願己夜催每一所學校都是好學校

29．灌輸價值觀的體育課（一）

30．灌輸價值觀的體育課（二）

31．從一位普通教師的教學生活看新加坡教育

一、從新加坡教師的一天工作來感受教師的忙碌

二、從任務分配看，新加坡教師的全能

三、從活動開展看，新加坡教師的細緻

四、從評估考核看，新加坡教師的進取

32．中文圖書館美好的閱讀時光

33．花開不敗的南大學習中心

34．新加坡課外輔助活動的考評系統

35．資訊通信科技對體育課的作用

36．體育課中遊戲的魅力

37．績效永漏寒管理體系的思考和啟示

38．麥里芝蓄水池參觀考察記

39．轉型和創新學習

40．學校文化的塑造

41．國際化中學校領導藝術（一）

一、由一則故事引發的費米思維

二、從父親的話引出領導的藝術

三、由孩子的變化引出組織的四種狀態

四、由孔子的觀點引出領導素質與能力

42．國際化中學校領導藝術（二）

43．數學教育研究實例分享

一、什麼是教育研究

二、教育研究什麼

三、教育研究為了什麼

四、我對中國小一線教師教育研究的認識

44．新時代人才培養路徑

一、新加坡社會需要什麼樣的人才

二、新加坡人才培養途徑的系統性

三、培養人才路徑的多樣化

四、社會媒體承擔著培養人才的責任

五、設立網站乃凳套喇為新時代人才培養創設新途徑

45．職業技術教育的概況與發展

46．最佳化國民素質的道德教育

一、新加坡國民素質改造的背景

二、良治在於教導是非善惡

三、國民素質的道德教育

47．家庭是最佳化國民素質的核心單位

48．華文教研中心符傳豐院長談教育

49．參觀建屋發展局之一

50．參觀建屋發展局之二

51．“樂學善用”的華文教育戲劇

52．參觀瑞士村中學

53．教育讓生活如此美好

一、新加坡國家概況：國際化兼顧傳統型

二、新加坡教育概況：理想化的教育之城

三、新加坡教育特色：教育塑造國家未來

四、新加坡教育啟示：用行動踐行新理念

作者簡介

周教明，1975 年1月出生，中學高級教師，金華市名校長、浙江省中學語文名師培養對象，現任蘭谿市實驗中學校長。作者長期以來致力於國中語文教學及共研究工作，並擅長學校教育教學管理，具有深厚的理論功底和豐富的教學經驗。作者主持的“省級教育規劃課題”多次榮獲金華一、二等獎；多篇教育教學論文在術刊物上公開發表。

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