《我的戰疫心靈成長記：國小低年級版》是2020年北京出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：我的戰疫心靈成長記：國小低年級版
- 作者：劉正奎主編
- 類別：課外閱讀
- 出版社：北京出版社
- 出版時間：2020年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787200154627
內容簡介,作者簡介,
內容簡介
2月3日，*總書記主持召開中央政治局常委會會議研究下一步疫情防控工作，會議強調要加強心理干預和疏導、有針對性做好人文關懷，這對於我們堅定信心、取得疫情*後勝利具有重要指導意義。教育部也發出通知要求教育系統廣大師生開展疫情相關心理危機干預工作。北京出版社積極回響黨的號召，重點關注受疫情影響的廣大中小學生，邀請國內權威專家，聚焦於居家學習後返校時段的典型性心理問題編著此書。
新冠肺炎疫情發生後，很多學生產生心理應激反應，出現生理、情緒、認知、行為等不良症狀，隨著中國小校的逐漸開學，學校需要積極採取措施，上好心理輔導*課。
本書強調疫情經歷所引發的積極思考，有效地將危機事件轉化為教育契機，是幫助學生應對和處理自己的應激反應、調整狀態，提升心理彈性、培養積極的社會生活觀念和態度的心理輔導課程，具有針對性強、專業性強、實操性強、適齡性強、教育性強、內容基礎強等特點。本書面向國小及國中學生，分為 3 個年齡段： 即國小低年級、國小高年級、國中階段，每個年齡段均包含 6 部分內容：重建安全感、促進社會支持、表達經歷、提升效能感、生命教育、構建希望。 每個年齡段的課程根據各個單元的主題分別設定與本年齡段學生髮展水平相適應的活動，以期達到較好的教學效果。 該套課程配套用書有兩本：一本為教師用書，一本為學生用書。 教師用書包含兩部分： 一部分是關於幫助中小學生應對和處理應激反應的基本知識，供教師學習用； 另一部分涵蓋 3 個年齡段的教學課程，每個年齡段 6 部分內容，共 18 節課。 學生用書為學生在學習本課程時課堂內外均可使用的練習冊。
作者簡介
劉正奎 中國科學院心理研究所研究員、教授、博士生導師，全國心理援助聯盟副主席，國務院婦兒工委辦兒童工作智庫專家成員,中國心理學會副秘書長，中國心理學會心理危機干預工作委員會主任委員,中國心理學會發展心理學專業委員會委員，等等。研究領域為心理創傷研究與心理援助。在國內外核心期刊發表論文80多篇，主編出版圖書9本，獲取專利及軟體著作權4項，主持承擔了國家科技支撐計畫、國家軟科學重點項目和國家自然基金委專項等20多項。2016年入選中國科學院特聘骨幹研究員。
編委會情況：本書編委會成員均為國內心理疏導與危機干預方面權威專家，擁有堅實的科學研究背景和豐富的一線的危機干預經驗，曾持續深度參與汶川地震、特大土石流等危機事件後的心理疏導與危機干預工作。主編劉正奎研究員、編委會成員樊富民、江光榮分別為2020年中國心理學會“新冠肺炎心理援助與危機干預”執行委員會主任、副主任。
編委會成員 張侃 中國科學院心理研究所研究員、博士生導師，開發中國家科學院院士，國際心理科學聯合會原副主席。
方曉義 北京師範大學心理學院教授、博士生導師，中國心理學會發展心理學專業委員會主任委員，教育部中國小心理健康教育專家指導委員會委員兼副秘書長。
蘇彥捷 北京大學心理與認知科學學院教授、博士生導師，中國心理學會副理事長，教育部心理學教學指導委員會秘書長。
樊富珉 清華大學心理學系教授、博士生導師，中國心理衛生協會團體心理輔導與治療專業委員會主任委員。
江光榮 華中師範大學心理學院教授、博士生導師，中國心理學會臨床與諮詢心理學專業委員會主任委員，教育部高校心理健康教育專家委員會委員。
