我們這樣過端午

《我們這樣過端午》是廣州市天河區銀河國小提供的微課課程，主講教師為梁曉君。

基本介紹

• 中文名：我們這樣過端午
• 提供學校：廣州市天河區銀河國小
• 主講教師：梁曉君
• 類別：微課

課程簡介

《我們這樣過端午》是北師大版《道德與法治》一年級下冊第三單元“六月的節日”中《端午節》的第二課。《我們這樣過端午》把看似抽象、深奧的中華優秀傳統文化教育與兒童的生活情景密切結合。廣州有著濃厚的端午文化氛圍，於是，在微課中，設計了學包粽子的環節，讓學生通過實踐體驗，切身感受端午節的食俗文化。同時，也設計了介紹”旱龍舟“遊戲的具體環節，把培養兒童的齊心協力、團結拼搏的情感態度與價值觀這一教學目標落實到具體的遊戲當中，幫助孩子形成對端午節的美好期待，繼而增進對中華民族傳統文化的感情和主動參與端午節活動的意識，感受民族文化的魅力，提高動手能力，體驗節日的愉快和美好。 專題系列微課，是指圍繞某個有意義的教學主題或專題內容或學習主題而設計開發的多個內容相對獨立的微課。《端午節》專題系列微課以全面認識端午節為知識主線，包含故事敘述型微課《端午節的故事》和信息呈現型與技能演練型並存微課《我們這樣過端午》組成。 生活是傳統節日之所以能世世代代傳承的空氣與土壤，利用微課進行端午節的專題系列學習有利於藉助節日氛圍打破傳統節日與孩子間的距離隔閡。《我們這樣過端午》微課的設計主要在立足於生活經驗的基礎上進行實踐體驗指導，讓傳統節日教育平添幾分生活的味道。吃粽子、划龍舟是端午節的特有的節慶儀式，利用微課這一載體，可以讓他們在體驗特定的節慶儀式中，強化認知。在微課介紹的指導下，學生可以通過模擬包粽、劃旱龍舟這兩項生動有趣的體驗活動，升華對於傳統節日的認識，揚起了孩子探索傳統文化的風帆。

設計思路

中華民族在漫長的歷史長河中，誕生了諸如春節、清明、重陽等凝聚著勞動人民智慧和情感的傳統節日。隨著時間的流逝，傳統節日的傳承與學生的生活漸行漸遠，為保護和傳承中華優秀傳統文化，教師需要在讓學生感知傳統節日的基礎上，增加對傳統節日的體驗。 一年級的學生，通過《端午節的故事》的學習，已經對端午節有了相對詳實的認識。因此，在本節課中，學生需要通過體驗端午節的節慶活動，開啟通往傳統文化的心窗，在明習俗的基礎上，塑造良好的道德品質，將端午節的傳統文化植根於心。