《我們的身體——心臟》是錢清鎮中心國小提供的微課課程，主講教師是陳曉燕。
基本介紹
- 中文名：我們的身體——心臟
- 提供學校：錢清鎮中心國小
- 類別：微課
- 主講教師：陳曉燕
內容簡介,設計思路,
內容簡介
活動目標：
1、知道心臟是人體重要的器官，了解心跳與身體健康的關係。
2、懂得保護心臟的正確方法。
活動準備：準備心臟模型、圖片、音像資料等。
活動過程：
1、引導幼兒觀察心臟模型、圖片、音像資料等，感知心臟的特徵及功能。 2、讓幼兒了解心臟在人體中所處的位置，並將手放在自己或同伴的胸前感覺心臟的跳動。
3、遊戲《聽一聽》
（1）用聽診器或漏斗與橡皮管連線在一起聽同伴的心跳聲。
（2）用踏腳或沙漏、計時器等計數心臟跳動的節奏、次數，看看誰的心臟跳得快、慢或正常。
（3）請幼兒觀看人體的心臟介紹。
4、遊戲：比一比 孩子們在動一動的過程中，感受遊戲前和遊戲後的心臟跳動的變化。
5、了解保護心臟的知識和方法
6、通過念一念兒歌，學會自我保護心臟。
設計思路
幼兒對於自己的身體,一直充滿認識的興趣,而心臟作為身體內隱的一個重要器官,對於幼兒來說更是一個未知的迷。於是創造必要的學習情景,將心臟以直觀的方式巧妙地顯現出來顯得尤為重要。因此我特設計本次主題活動,想通過幼兒的觸摸,談話,繪畫讓幼兒了解自己的身體,當幼兒親身感受到心臟跳動之後,幼兒也能 學會用語言,肢體動作等方式來表現心跳和心臟部位。 在活動準備中我選取快、慢兩種音樂及剪刀和筆紙若干,以配合本次教學活動的順利開展。 在活動過程中,我首先和幼兒一起做一個心跳舞蹈。此時幼兒在教師的引導下可以感受心臟快速劇烈的跳動。幼兒還可以兩兩結伴,把手放在同伴的胸口感受跳動。然後用談話的形式來進行心跳咚咚咚的環節,引導幼兒用象聲詞咚咚咚,撲通撲通,及拍手,跺腳,用手拉動胸口的衣服等方式來表現心跳。最後用手工製作的方式來結束活動。 在活動中我主要運用肢體的放鬆,和動手操作等方式來溶入語言、音樂、美術、科學等領域的知識,從而達到玩中學、學中玩的教學目的。
