《成長課堂-你只是看上去在陪孩子寫作業-彩圖版》是2023年吉林文史出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：成長課堂-你只是看上去在陪孩子寫作業-彩圖版
- 出版時間：2023年5月1日
- 出版社：吉林文史出版社
- ISBN：9787547291405
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳。”有人說現在的父母太難當了不做好心理準備，都不敢陪孩子寫作業。有一位南京的媽媽在陪孩子寫作業的過程中氣出了心肌梗死，還有一位長沙的爸爸，在陪孩子寫作業時發火捶桌子捶到手骨折。這些並不是特例，而是萬千父母陪伴孩子寫作業的真實寫照，但通過閱讀本書，家長們就會明白，陪伴孩子寫作業時只要掌握方法、從根源入手，就能獲得事半功倍的效果。
陪孩子寫作業真的有那么難嗎? 陪孩子寫作業時，你反省過自己嗎?有一些誤區，你注意避免了嗎?你知道孩子寫作業出現問題的根源在哪裡嗎? 你站在孩子的立場去進行良性溝通了嗎? ... ... 看完這本書，相信你會找到所需的答案!
圖書目錄
第一章你陪孩子寫作業，真的有效嗎/001
陪寫作業，陪的是什麼/002
沒有標準，作業只會越寫越差/006
你的獎勵方法是正確的嗎/009
寫完作業不等於萬事大吉/014
你在督促，還是在影響/017
第二章避開誤區，別讓你的陪伴成為負擔/021
急催促—“趕緊去寫作業”/022
不參與—一隻做“檢查作業的機器”/025
潑冷水——“你什麼都不行”/029
不容錯——不允許孩子出差錯/033
多攀比——“看看別人家的孩子”/037
重體罰——傷身更傷心/041
第三章加深了解，挖掘孩子問題的根源/045
拖延，總把作業拖到後半夜/046
焦慮，一寫作業就如臨大敵/050
馬虎，不求質量只求數量/054
分心，一心二用耗精力/058
健忘，總是記不住/061
畏難，一次打擊，一蹶不振/066
第四章良性溝通，理性引導/069
站在孩子身邊，而非對立面/070
接納情緒，開解心情/074
說出你的要求，傾聽他的需求/078
和緩態度，嚴格不是嚴苛/082
平等交流，孩子不是工具/086
對症下藥，提供最精準的幫助/089
第五章自主學習，喚醒內驅力/093
端正學習態度，好態度是成功的前提/094
管理學習時間，有效提升學習效率/097
掌握學習方法，作業也可以很簡單/101
加深自我了解，建立專屬“錯題集”/106
培養獨立意識，我的作業我做主/109
杜絕懶散狀態，自律才能擺脫雜、亂、忙/113
第六章激發熱情，讓孩子愛上寫作業/117
從“要我學”到“我要學”/118
寓教於樂，玩中有學/122
走心鼓勵，你的認可很重要/125
樹立榜樣，明確前進方向/129
適當獎勵，馬不揚鞭自奮蹄/132
點燃六個“動力引擎”/136
第七章隊友合作，父母老師缺一不可/141
父母和諧，孩子心安/142
承擔責任，為輔導作業留出時間/146
不打擾，給孩子安靜的學習空間/149
求同存異，教育觀念要統一/152
勤溝通，向老師了解“第一手信息”/157
第八章解除困惑，輕鬆應對作業輔導/161
孩子執行學習計畫總是三分鐘熱度怎么辦/162
孩子抄作業怎么辦/165
孩子總是和比自己差的人比怎么辦？/169
孩子學習態度消極怎么辦/173
孩子寫作業有“橡皮綜合徵”怎么辦/177
孩子學習很努力，可是成績就是上不去怎么辦/181
