成長最美

內容簡介

本書彙編了作者陳卓珺近幾年就有關學校管理實踐探索和理性思考的文章，圍繞“學生自我教育，教師自我發展，校長自我管理”的辦學主張，立足“溫和而堅定”的管理實踐，涉及教育教學改革、師德師風建設、校園文化建設、教師（校長）專業成長等方面，迎著當前學校教育的熱點、痛點、堵點上，既呈現問題，也提供解決方案，既有深入思考，也有具體做法。同時收錄了在開學典禮、優秀學子表彰會等重要儀式上的部分講話稿，體現高立意、低落點的特點。可供中國小校長及其他教育管理者閱讀。

圖書目錄

“每一個”意識引領農村國小校自我突圍

“形式”的追問與思考

1+1＞2：合併校的資源整合策略

安靜辦學貴在心靜

班級文化：比布置更重要的是什麼

打撈那些年鄉村教育的味道

帶上外學攻略去考察

防範校園欺凌要講“兩點論”

跟著木桶原理做教育

規劃到點自評當先

會看兄弟學校的風景

莫忘學校教育同路人

講題大賽，讓改變發生

教師亦當追求“三不朽”

今天該如何調動教師的積極性

老教師如何煉成“師者榮耀”

老牌學校如何“致青春”

釐清四個關係實施八項行動

莫讓照顧成為一種風氣

期中了，請給學校做箇中期“體檢”

青春煥發工程：讓老教師煥發青春

讓農村學校鄉村味與現代范共舞

讓哲學課堂充滿人文味

讓習慣適應規矩讓守規成為習慣

如何處理民主選舉中的不民主行為

師生互動教學相長

向學生學習的思與行

校長管理學校要抓住五條線

校長如何答好滿意率測評卷

新學年讓交接流暢起來

新學校元年：“厘”“理”為關鍵

學校該如何對待創建活動

學校教育呼喚美麗的細節

學校之美在於“小”

循著校長領導力的生長點攀升

陽光作業——撬動輕負高質的支點

校長，請經營好你的辦公室

在任校長當有離任思維

在“三省”中自覺成長

在適度示弱中成就人

真信真改善作善成

追求內緊外松的教師自我管理

走近矛盾破解難題

做個溫和而堅定的校長

做一個色彩豐富的校長

營造輕負優質的內環境

課業減負困境的教育歸因

培育主動教改的理念

構建促進教改的機制

探索實施教改的路徑

提供保障教改的資源

生命從80歲開始

從“心”開始贏得未來

帶著蒲公英的種子出發

專注學習全面發展

讓青春在運動中飛揚

陽光體育陽光健身

新年唱響三首歌

成長最美

基本介紹

內容簡介

圖書目錄

相關詞條

熱門詞條