《成為大先生：教師發展論》是2023年浙江大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：成為大先生：教師發展論
- 作者：楊茜
- 出版時間：2023年9月
- 出版社：浙江大學出版社
- ISBN：9787308239295
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書聚焦於當下社會轉型和教育轉型的背景中，立足歷史視角和時代視角關注教師發展的相關理論和實踐，聚焦國內外對教師發展的前沿性理論，並在此基礎上展望教師發展的理論與實踐的願景，旨在探索新時代大先生的教師發展的未來路向，這是對成為大先生所具備的教師素養的勾勒和詮釋。本書一方面梳理時代對大先生的呼喚，以及對大先生畫像的勾勒，另一方面採用多學科的分析視角，主要包括教育學、心理學、政治學、社會學、文化學、哲學等進行深入分析，討論大先生的歷史與文化、教師身份認同、教師職業道德以及大先生的專業發展，最後回應在智慧型時代背景下大先生的自我使命。
圖書目錄
第一章 時代發展呼喚大先生
第一節 德性教育呼喚大先生
第二節 學生成長需要大先生
第三節 教師發展呼喚大先生
第二章 新時代大先生的畫像勾勒
第一節 學高：作為“經師”的大先生
第二節 身正：作為“人師”的大先生
第三節 角色：新時代大先生的角色重塑
第三章 追尋歷史與文化的印記：大先生的身份變遷
第一節 中國教師身份的歷史演變
第二節 中國教師身份變遷的制度文化根源
第三節 中國教師身份的倫理重構
第四章 立足倫理視角：大先生的身份認同
第一節 教師身份認同與倫理的關係
第二節 教師身份認同的倫理向度
第三節 教師身份認同的倫理路向
第四節 教師身份認同的重構策略
第五章 新時代大先生的專業道德發展
第一節 關係視角下大先生的專業道德發展
第二節 人性化視角下大先生的專業道德發展
第六章 新時代大先生的專業能力發展
第一節 核心素養助推大先生的知識素養
第二節 人工智慧助力大先生的數字素養
第三節 複雜性思維引領教師思維方式變革
結語 時代背景下大先生的自我使命：邁向生命自覺與社會良知
參考文獻
作者簡介
楊茜，教育學博士，杭州師範大學經亨頤教育學院講師。華東師範大學與美國德州農工大學聯合培養博士研究生。主要研究領域為教育基本理論、教師教育、教育倫理學。
