《成功的西方家教大全集(超值金版)》內容簡介：我們將兩個世紀以來暢銷不衰的世界上最先進、最權威、最受父母推崇的三大教育經典《卡爾·威特的教育》《斯托夫人自然教子書》《蒙台梭利育兒全書》集合成《成功的西方家教大全集》，獻給即將成為父母或者已經成為父母的你。這三本教育著作所闡釋的教育觀念和實踐方法得到了世界各國教育家的認可和推崇，其內容涵蓋教子的各個方面，詳細介紹了教育孩子的精髓和新方法。內容通俗易懂，操作性強，相信能夠給所有望子成龍、望女成鳳的家長們以實際的幫助。
基本介紹
- 書名：成功的西方家教大全集
- 出版社：新世界出版社
- 頁數：433頁
- 開本：16
- 作者：亞瑟
- 出版日期：2012年12月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7510433363, 9787510433368
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《成功的西方家教大全集(超值金版)》集三位西方教育大家的成功家教理念於一冊，被普遍認為具有魔術般效果的教育法則，實用、科學、有效，歷經時間長河的淘洗，迄今仍然閃耀著智慧的光華。
圖書目錄
第一篇卡爾·威特的教育
原文說明：天才兒子是我教育的結果2
第一章願上帝保佑，我的孩子6
我選擇了一個健康善良的妻子6
一個失誤：妊娠期與寵物為伴7
悉心照顧懷孕的妻子9
母親的教育決定孩子的未來11
第二章與天賦比較，後天環境更重要14
發揮兒子天賦需要後天教育14
天才的失敗是因為父母的極度催逼16
幼兒時期的教育決定孩子一生17
教育的目的是挖掘孩子的潛能18
兒童潛能的遞減法則20
從兒子出生那天就開始教育21
第三章抓住孩子智力發展的最佳時期24
最好的食物是孩子愛吃的24
幼兒時期就開始體能鍛鍊26
從小讓兒子感覺到乞求不能得到重視27
從訓練孩子五官開始28
十五天大時就開始進行語言訓練31
儘早開發孩子的記憶力、想像力和創造力35
第四章正確教育孩子的方法37
在遊戲中教育孩子37
如何教兒子學外語38
抓住兒子模仿我用筆的機會教他寫字41
如何培養孩子多方面的興趣43
如何讓孩子產生興趣並引發孩子提問44
絕不使用填鴨式的教育46
兒子與我的地位平等48
羅森布魯姆教授的數學教導方法50
再用功也不會損害幼兒神經51
不能只停留於課本，也要走進生活中學習53
在玩中讓孩子學到各種能力55
第五章怎樣培養孩子的辨別力58
兒子，你應該看清周圍的一切58
教孩子正視陽光下的陰影，勇敢面對59
“他不值得你幫助！”61
引導孩子明辨善惡62
第六章我教兒子另一種智慧64
不能輕信任何人64
堅持真理也需要智慧65
不要隱藏你的感激之情66
如何爭取正當利益68
教兒子鼓勵、表揚他人69
第七章我僅想把兒子培養成全面發展的人才71
是不是神童並不重要71
培養兒子的同情心72
一個人的性格決定他能否成功74
我從來不想把兒子培養成所謂的學者75
第八章千萬不要小看孩子78
從小讓良好的習慣成為他的自覺78
不要以為孩子小就不懂得道理79
想孩子尊重自己，就以身作則先尊重孩子80
分配給孩子力所能及的事情82
對孩子言行一致，賞罰分明83
自己的事自己解決84
第九章如何教育才不損害孩子86
對兒子嚴格要求完全取決於道理86
不蒙蔽孩子的理性，不損壞孩子的判斷力88
不錯誤地批評孩子90
絕不能傷害孩子的自尊心92
第十章教兒子玩和交友95
遊戲只是遊戲，不要造成傷害95
兒子和玩伴之間的矛盾98
沒有小夥伴也有快樂的童年99
與壞孩子玩害處多101
讓兒子與其他孩子有限地接觸103
孩子童年只有玩具陪伴是很悲哀的104
在遊戲中體驗人生106
我和兒子的各種有趣遊戲108
第十一章我時刻注意誇獎兒子110
支持兒子，增加他的信心110
孩子有很多天賦，用誇獎來挖掘112
教兒子學會面對失敗114
誇獎的妙處115
第十二章下工夫培養孩子的良好品德118
為孩子做行為記錄118
培養孩子的品德，父母要以身作則119
我為什麼要用錢來獎勵兒子120
讓兒子懂得獲取報酬的困難122
我教兒子怎么用錢124
母親一點點教兒子怎樣做人126
給孩子講道理，不慣壞兒子128
第十三章培養孩子各種良好習慣131
養成專心致志的習慣131
做事快捷靈巧的習慣133
養成精益求精的習慣135
堅持不懈的習慣136
第十四章我怎樣防止兒子驕傲139
不要隨便表揚孩子139
不過多地表揚兒子141
第十五章不讓孩子養成不良習慣144
如何杜絕孩子產生惡習144
孩子有了惡習不可怕147
怎樣管孩子效果更好148
孩子為什麼貪吃150
貪吃讓人變笨151
第十六章教兒子擁有良好的心理素質153
勇氣的價值153
獨立意識155
提高兒子的心理承受力157
學習自我控制力158
懂得正確取捨159
注意培養孩子的陽光心態161
第十七章教孩子與人相處163
學會傾聽163
懂得相互理解的力量165
傲慢是與人相處的最大障礙167
與人交往把握分寸168
第十八章我的理想教育170
對兒子精心培養只想讓他成為更完美的人170
讓孩子有愛心和責任心172
第十九章比任何一個孩子都幸福173
一起驚人的事件173
收到萊比錫大學的入學邀請174
國王親召進入哥廷根大學175
十四歲被授予博士學位178
一個健康、快樂的天才179
後記：獻給我的朋友們180
第二篇斯托夫人自然教子書
序：女兒讓我舉世聞名184
第一章聰慧的母親不僅優秀還有獨創性186
孕育時就開始教育186
不稱職的母親189
身教勝於言教191
將自己打造成一個合格的媽媽193
用自己獨特的方法教育孩子195
第二章餵養是孩子接受教育的起點199
最好的嬰兒食品是母乳199
食物，與獎懲孩子無關的一個東西200
鼓勵女兒自己進食201
第三章感覺是孩子認識世界的開始204
讓音樂喚醒孩子的耳朵204
用色彩培養視力206
遊戲不是消磨時光208
實物是最具體的形容詞210
第四章培養孩子的語言天賦213
智力是語言練習的結果213
追求事半功倍215
從周圍事物中學習語言216
登上外語的天梯217
與外國朋友通信，了解他們的文化219
第五章遊戲是最好的學習方式221
快樂地念字母和單詞221
音樂的魔力222
用打字機來拼寫223
用玩具做學習道具225
趣味遊戲，讓女兒愛上數學226
戲劇遊戲讓女兒學會了禮儀228
第六章想像帶給人們快樂230
沒有想像的生活很枯燥230
放飛想像力的翅膀231
一起遙望美麗、神秘的星空233
想像力給不幸的人帶去快樂234
在表演中發揮想像力236
過多玩具妨礙孩子發展238
第七章好習慣開啟成功之門239
培養孩子獨立思考的習慣239
專注，成才的必經之路240
“我必須做到最好”242
讓完美轉換為成功的行動244
如何鍛鍊孩子的思維246
讓女兒明白“欲速則不達”的道理247
堅持是成功的關鍵249
第八章為孩子營造愉快的生活環境252
千萬不能傷害孩子的自尊252
“暫停”是解決孩子哭鬧的好辦法253
尊重是讓孩子理解平等的開始255
不放過每次鼓勵孩子的機會256
培養孩子足夠大的勇氣258
讓孩子學會等待259
留給孩子充足的時間261
與孩子發生矛盾怎么辦263
第九章讓孩子懂得什麼是幸福265
做個懂得追求幸福的孩子265
孩子必須學會接受失敗或失望267
擁有自信是孩子幸福的開始269
真愛是用心寫就的詩篇272
教育孩子學會與人為善274
對孩子來說，什麼是最重要的276
第十章從搖籃里開始培養孩子的品德278
懂得珍惜是抓住機會的唯一方法278
讓孩子學會遵守約定280
責任心是提升孩子能力的動力282
讓孩子變得更勇敢283
培養孩子節儉的美德284
勤勞是贏得尊敬的第一步286
習慣會決定孩子的命運288
惡習是可以改變的一種行為289
讓孩子成為一個有愛心的人291
第十一章培養孩子獨立，從父母學會拒絕開始293
我為我的女兒而驕傲293
相信孩子能做到，不替他代勞296
鼓勵孩子是其成功的催化劑299
攀比中受傷的總是孩子301
第十二章鼓勵對孩子成長至關重要304
如何正確鼓勵孩子304
慎重誇獎孩子306
孩子，你要勇敢地表現自己307
獎勵不是目的只是手段309
莫拿孩子短處比別人的長處311
體罰是優秀母親拒絕的一種行為313
第十三章了解孩子是教育的關鍵316
要充分信任孩子316
如何走進孩子的內心世界317
如何實現與孩子無障礙交流319
媽媽是世界上最愛你也最了解你的人321
後記：平生最慶幸之事323
第三篇蒙台梭利育兒全書
第一章孩子的出生是一個完美的謎326
新生兒的出生與保護326
重視兒童精神胚胎的發育328
關注嬰幼兒心理胚胎期329
神奇的五大潛能329
無窮無盡的智慧331
新生兒呵護的著重點332
第二章培養孩子各種能力335
提升孩子的語言能力335
培養孩子的意志力338
培養孩子的注意力340
發揮孩子的想像力342
培養孩子的閱讀與書寫能力345
運動對孩子的意義重大347
開啟孩子的語言之門349
第三章讓孩子健康成長353
幫助孩子學會自我肯定353
兒童對外部秩序具有敏感性354
兒童對內部秩序的認識358
讓幸福感圍繞孩子360
讓孩子在快樂中成長362
如何構建孩子的心靈364
兒童智力的發展365
早教決定人的一生368
適時適度地誇獎孩子369
第四章關於童年的秘密371
童年的心理創傷會導致成年時的某些疾病371
要控告成年人372
兒童具備強烈的創造能力374
兒童所需的東西很簡單376
怎樣教育嬌生慣養的孩子378
孩子為什麼要撒謊380
成人不當行為造成兒童的恐懼和自卑382
兒童心理成長的不同階段384
第五章如何照管好你的孩子386
照管孩子要一切回歸自然386
清潔的環境是孩子生存的保障388
讓孩子擁有良好的睡眠389
怎樣培養孩子的愛心390
讓孩子做自己的主人392
用孩子的眼光看孩子的世界395
培養孩子的生活自理能力397
幼兒是成人之母，教育要從孩子一出生就開始398
怎樣對待孩子的錯誤399
教師該如何帶孩子404
第六章怎樣做才是真正的尊重孩子409
怎樣認識你的孩子409
讓孩子按自己的節奏發展，大人不要代勞410
讓孩子來參與我們的生活411
讓孩子充分享受應有的權利412
保護兒童的自尊心413
父母摒棄讓孩子補償的心理，找回平常心415
愛是一種情感，還是一種行為、方法和藝術416
相信孩子本身的自覺性418
第七章兒童之家的教育方法420
獎懲方法420
練習安排時間422
兒童的手工勞動423
讓兒童親近自然425
怎樣給孩子上課426
充分利用教學用具428
通過實物進行感覺訓練430
建成第一所“兒童之家”432
原文說明：天才兒子是我教育的結果2
第一章願上帝保佑，我的孩子6
我選擇了一個健康善良的妻子6
一個失誤：妊娠期與寵物為伴7
悉心照顧懷孕的妻子9
母親的教育決定孩子的未來11
第二章與天賦比較，後天環境更重要14
發揮兒子天賦需要後天教育14
天才的失敗是因為父母的極度催逼16
幼兒時期的教育決定孩子一生17
教育的目的是挖掘孩子的潛能18
兒童潛能的遞減法則20
從兒子出生那天就開始教育21
第三章抓住孩子智力發展的最佳時期24
最好的食物是孩子愛吃的24
幼兒時期就開始體能鍛鍊26
從小讓兒子感覺到乞求不能得到重視27
從訓練孩子五官開始28
十五天大時就開始進行語言訓練31
儘早開發孩子的記憶力、想像力和創造力35
第四章正確教育孩子的方法37
在遊戲中教育孩子37
如何教兒子學外語38
抓住兒子模仿我用筆的機會教他寫字41
如何培養孩子多方面的興趣43
如何讓孩子產生興趣並引發孩子提問44
絕不使用填鴨式的教育46
兒子與我的地位平等48
羅森布魯姆教授的數學教導方法50
再用功也不會損害幼兒神經51
不能只停留於課本，也要走進生活中學習53
在玩中讓孩子學到各種能力55
第五章怎樣培養孩子的辨別力58
兒子，你應該看清周圍的一切58
教孩子正視陽光下的陰影，勇敢面對59
“他不值得你幫助！”61
引導孩子明辨善惡62
第六章我教兒子另一種智慧64
不能輕信任何人64
堅持真理也需要智慧65
不要隱藏你的感激之情66
如何爭取正當利益68
教兒子鼓勵、表揚他人69
第七章我僅想把兒子培養成全面發展的人才71
是不是神童並不重要71
培養兒子的同情心72
一個人的性格決定他能否成功74
我從來不想把兒子培養成所謂的學者75
第八章千萬不要小看孩子78
從小讓良好的習慣成為他的自覺78
不要以為孩子小就不懂得道理79
想孩子尊重自己，就以身作則先尊重孩子80
分配給孩子力所能及的事情82
對孩子言行一致，賞罰分明83
自己的事自己解決84
第九章如何教育才不損害孩子86
對兒子嚴格要求完全取決於道理86
不蒙蔽孩子的理性，不損壞孩子的判斷力88
不錯誤地批評孩子90
絕不能傷害孩子的自尊心92
第十章教兒子玩和交友95
遊戲只是遊戲，不要造成傷害95
兒子和玩伴之間的矛盾98
沒有小夥伴也有快樂的童年99
與壞孩子玩害處多101
讓兒子與其他孩子有限地接觸103
孩子童年只有玩具陪伴是很悲哀的104
在遊戲中體驗人生106
我和兒子的各種有趣遊戲108
第十一章我時刻注意誇獎兒子110
支持兒子，增加他的信心110
孩子有很多天賦，用誇獎來挖掘112
教兒子學會面對失敗114
誇獎的妙處115
第十二章下工夫培養孩子的良好品德118
為孩子做行為記錄118
培養孩子的品德，父母要以身作則119
我為什麼要用錢來獎勵兒子120
讓兒子懂得獲取報酬的困難122
我教兒子怎么用錢124
母親一點點教兒子怎樣做人126
給孩子講道理，不慣壞兒子128
第十三章培養孩子各種良好習慣131
養成專心致志的習慣131
做事快捷靈巧的習慣133
養成精益求精的習慣135
堅持不懈的習慣136
第十四章我怎樣防止兒子驕傲139
不要隨便表揚孩子139
不過多地表揚兒子141
第十五章不讓孩子養成不良習慣144
如何杜絕孩子產生惡習144
孩子有了惡習不可怕147
怎樣管孩子效果更好148
孩子為什麼貪吃150
貪吃讓人變笨151
第十六章教兒子擁有良好的心理素質153
勇氣的價值153
獨立意識155
提高兒子的心理承受力157
學習自我控制力158
懂得正確取捨159
注意培養孩子的陽光心態161
第十七章教孩子與人相處163
學會傾聽163
懂得相互理解的力量165
傲慢是與人相處的最大障礙167
與人交往把握分寸168
第十八章我的理想教育170
對兒子精心培養只想讓他成為更完美的人170
讓孩子有愛心和責任心172
第十九章比任何一個孩子都幸福173
一起驚人的事件173
收到萊比錫大學的入學邀請174
國王親召進入哥廷根大學175
十四歲被授予博士學位178
一個健康、快樂的天才179
後記：獻給我的朋友們180
第二篇斯托夫人自然教子書
序：女兒讓我舉世聞名184
第一章聰慧的母親不僅優秀還有獨創性186
孕育時就開始教育186
不稱職的母親189
身教勝於言教191
將自己打造成一個合格的媽媽193
用自己獨特的方法教育孩子195
第二章餵養是孩子接受教育的起點199
最好的嬰兒食品是母乳199
食物，與獎懲孩子無關的一個東西200
鼓勵女兒自己進食201
第三章感覺是孩子認識世界的開始204
讓音樂喚醒孩子的耳朵204
用色彩培養視力206
遊戲不是消磨時光208
實物是最具體的形容詞210
第四章培養孩子的語言天賦213
智力是語言練習的結果213
追求事半功倍215
從周圍事物中學習語言216
登上外語的天梯217
與外國朋友通信，了解他們的文化219
第五章遊戲是最好的學習方式221
快樂地念字母和單詞221
音樂的魔力222
用打字機來拼寫223
用玩具做學習道具225
趣味遊戲，讓女兒愛上數學226
戲劇遊戲讓女兒學會了禮儀228
第六章想像帶給人們快樂230
沒有想像的生活很枯燥230
放飛想像力的翅膀231
一起遙望美麗、神秘的星空233
想像力給不幸的人帶去快樂234
在表演中發揮想像力236
過多玩具妨礙孩子發展238
第七章好習慣開啟成功之門239
培養孩子獨立思考的習慣239
專注，成才的必經之路240
“我必須做到最好”242
讓完美轉換為成功的行動244
如何鍛鍊孩子的思維246
讓女兒明白“欲速則不達”的道理247
堅持是成功的關鍵249
第八章為孩子營造愉快的生活環境252
千萬不能傷害孩子的自尊252
“暫停”是解決孩子哭鬧的好辦法253
尊重是讓孩子理解平等的開始255
不放過每次鼓勵孩子的機會256
培養孩子足夠大的勇氣258
讓孩子學會等待259
留給孩子充足的時間261
與孩子發生矛盾怎么辦263
第九章讓孩子懂得什麼是幸福265
做個懂得追求幸福的孩子265
孩子必須學會接受失敗或失望267
擁有自信是孩子幸福的開始269
真愛是用心寫就的詩篇272
教育孩子學會與人為善274
對孩子來說，什麼是最重要的276
第十章從搖籃里開始培養孩子的品德278
懂得珍惜是抓住機會的唯一方法278
讓孩子學會遵守約定280
責任心是提升孩子能力的動力282
讓孩子變得更勇敢283
培養孩子節儉的美德284
勤勞是贏得尊敬的第一步286
習慣會決定孩子的命運288
惡習是可以改變的一種行為289
讓孩子成為一個有愛心的人291
第十一章培養孩子獨立，從父母學會拒絕開始293
我為我的女兒而驕傲293
相信孩子能做到，不替他代勞296
鼓勵孩子是其成功的催化劑299
攀比中受傷的總是孩子301
第十二章鼓勵對孩子成長至關重要304
如何正確鼓勵孩子304
慎重誇獎孩子306
孩子，你要勇敢地表現自己307
獎勵不是目的只是手段309
莫拿孩子短處比別人的長處311
體罰是優秀母親拒絕的一種行為313
第十三章了解孩子是教育的關鍵316
要充分信任孩子316
如何走進孩子的內心世界317
如何實現與孩子無障礙交流319
媽媽是世界上最愛你也最了解你的人321
後記：平生最慶幸之事323
第三篇蒙台梭利育兒全書
第一章孩子的出生是一個完美的謎326
新生兒的出生與保護326
重視兒童精神胚胎的發育328
關注嬰幼兒心理胚胎期329
神奇的五大潛能329
無窮無盡的智慧331
新生兒呵護的著重點332
第二章培養孩子各種能力335
提升孩子的語言能力335
培養孩子的意志力338
培養孩子的注意力340
發揮孩子的想像力342
培養孩子的閱讀與書寫能力345
運動對孩子的意義重大347
開啟孩子的語言之門349
第三章讓孩子健康成長353
幫助孩子學會自我肯定353
兒童對外部秩序具有敏感性354
兒童對內部秩序的認識358
讓幸福感圍繞孩子360
讓孩子在快樂中成長362
如何構建孩子的心靈364
兒童智力的發展365
早教決定人的一生368
適時適度地誇獎孩子369
第四章關於童年的秘密371
童年的心理創傷會導致成年時的某些疾病371
要控告成年人372
兒童具備強烈的創造能力374
兒童所需的東西很簡單376
怎樣教育嬌生慣養的孩子378
孩子為什麼要撒謊380
成人不當行為造成兒童的恐懼和自卑382
兒童心理成長的不同階段384
第五章如何照管好你的孩子386
照管孩子要一切回歸自然386
清潔的環境是孩子生存的保障388
讓孩子擁有良好的睡眠389
怎樣培養孩子的愛心390
讓孩子做自己的主人392
用孩子的眼光看孩子的世界395
培養孩子的生活自理能力397
幼兒是成人之母，教育要從孩子一出生就開始398
怎樣對待孩子的錯誤399
教師該如何帶孩子404
第六章怎樣做才是真正的尊重孩子409
怎樣認識你的孩子409
讓孩子按自己的節奏發展，大人不要代勞410
讓孩子來參與我們的生活411
讓孩子充分享受應有的權利412
保護兒童的自尊心413
父母摒棄讓孩子補償的心理，找回平常心415
愛是一種情感，還是一種行為、方法和藝術416
相信孩子本身的自覺性418
第七章兒童之家的教育方法420
獎懲方法420
練習安排時間422
兒童的手工勞動423
讓兒童親近自然425
怎樣給孩子上課426
充分利用教學用具428
通過實物進行感覺訓練430
建成第一所“兒童之家”432
序言
前言
養育孩子絕對是人生中非常重要的事情。父母的培養與孩子將會有一個什麼樣的人生息息相關。當我們的小天使呱呱墜地的時候，當我們的小天使第一次喊爸爸媽媽的時候，我們僅僅感到幸福嗎？是否還有些百感交集，手足無措？因為從此以後，我們將牽著他（她）的手，和他（她）一起成長，一起重新定義生命的意義。
哪個父母不望子成龍、望女成鳳？哪個父母不希望自己的孩子才能非凡，成為棟樑？然而，才能並非生來就有，很大一部分是後期教育的結果，尤其孩子的早期教育，很大程度上會決定孩子一生的命運。所以，當孩子來到這個世上，父母就要開始教育孩子。
那么，該如何教育孩子呢？愛子心切的你，也許還沒有找到教育孩子的正確方法，不知道該怎樣教育孩子。教育是門大學問，需要學習的很多。為此，我們將兩個世紀以來暢銷不衰的世界上最先進、最權威、最受父母推崇的三大教育經典《卡爾·威特的教育》《斯托夫人自然教子書》《蒙台梭利育兒全書》集合成《成功的西方家教大全集》，獻給即將成為父母或者已經成為父母的你。下邊簡單介紹一下這三本著作。
天才也可以擁有快樂的童年，才華和天賦沒有必然的聯繫。十九世紀，一個智慧的鄉村牧師寫成《卡爾·威特的教育》這一奇書，記載了自己教育兒子成為著名天才的獨闢蹊徑的方法，用事實證明每一個孩子都擁有成為天才的潛能。你也可以把你的孩子培養成健康快樂的天才。
該書在德國、英國、日本等國家一經發行，引起了社會極大關注，備受各界教育專家的好評。它培養了近代像賽德茲、威納、巴爾以及維尼夫雷特等無數世界級的通過早期教育成才的著名人物。“哈佛女孩劉亦婷”的母親也特彆強調對這本書的鐘愛，她曾說：“應該永遠感謝那些早期教育的倡導者和實踐者……很多父母按照書中的方法培養出了數百個中國早慧兒童……我根本沒想到，這本哈佛圖書館裡的孤本藏書所傳播的教育思想，能夠讓劉亦婷走進哈佛。”
斯托夫人是匹茲堡大學語言學教授。她在大學期間，研究教育孩子的方法，也曾研究過像《卡爾·威特的教育》等教育書籍，逐漸形成了自己獨特的教育思想。之後，她成功地培養了女兒維尼夫雷特。她將教育女兒的方法寫成《斯托夫人自然教子書》，用生動的事例，闡述教育理念。她的親職教育觀念讓世界億萬父母從中受益。
瑪利亞·蒙台梭利博士，是在兒童教育理論與實踐方面最有造詣的享譽全球的教育家，也是義大利歷史上第一位學醫的女性和第一位醫學女博士。她獨創的“蒙氏幼兒教育法”風靡整個西方世界，對歐美等已開發國家的兒童教育產生了深遠的影響。在中國，她的教育理念也廣泛傳播，為越來越多的中國父母所認可。
這三本教育著作所闡釋的教育觀念和實踐方法得到了世界各國教育家的認可和推崇，其內容涵蓋教子的各個方面，詳細介紹了教育孩子的精髓和新方法。內容通俗易懂，操作性強，相信能夠給所有望子成龍、望女成鳳的家長們以實際的幫助。
養育孩子絕對是人生中非常重要的事情。父母的培養與孩子將會有一個什麼樣的人生息息相關。當我們的小天使呱呱墜地的時候，當我們的小天使第一次喊爸爸媽媽的時候，我們僅僅感到幸福嗎？是否還有些百感交集，手足無措？因為從此以後，我們將牽著他（她）的手，和他（她）一起成長，一起重新定義生命的意義。
哪個父母不望子成龍、望女成鳳？哪個父母不希望自己的孩子才能非凡，成為棟樑？然而，才能並非生來就有，很大一部分是後期教育的結果，尤其孩子的早期教育，很大程度上會決定孩子一生的命運。所以，當孩子來到這個世上，父母就要開始教育孩子。
那么，該如何教育孩子呢？愛子心切的你，也許還沒有找到教育孩子的正確方法，不知道該怎樣教育孩子。教育是門大學問，需要學習的很多。為此，我們將兩個世紀以來暢銷不衰的世界上最先進、最權威、最受父母推崇的三大教育經典《卡爾·威特的教育》《斯托夫人自然教子書》《蒙台梭利育兒全書》集合成《成功的西方家教大全集》，獻給即將成為父母或者已經成為父母的你。下邊簡單介紹一下這三本著作。
天才也可以擁有快樂的童年，才華和天賦沒有必然的聯繫。十九世紀，一個智慧的鄉村牧師寫成《卡爾·威特的教育》這一奇書，記載了自己教育兒子成為著名天才的獨闢蹊徑的方法，用事實證明每一個孩子都擁有成為天才的潛能。你也可以把你的孩子培養成健康快樂的天才。
該書在德國、英國、日本等國家一經發行，引起了社會極大關注，備受各界教育專家的好評。它培養了近代像賽德茲、威納、巴爾以及維尼夫雷特等無數世界級的通過早期教育成才的著名人物。“哈佛女孩劉亦婷”的母親也特彆強調對這本書的鐘愛，她曾說：“應該永遠感謝那些早期教育的倡導者和實踐者……很多父母按照書中的方法培養出了數百個中國早慧兒童……我根本沒想到，這本哈佛圖書館裡的孤本藏書所傳播的教育思想，能夠讓劉亦婷走進哈佛。”
斯托夫人是匹茲堡大學語言學教授。她在大學期間，研究教育孩子的方法，也曾研究過像《卡爾·威特的教育》等教育書籍，逐漸形成了自己獨特的教育思想。之後，她成功地培養了女兒維尼夫雷特。她將教育女兒的方法寫成《斯托夫人自然教子書》，用生動的事例，闡述教育理念。她的親職教育觀念讓世界億萬父母從中受益。
瑪利亞·蒙台梭利博士，是在兒童教育理論與實踐方面最有造詣的享譽全球的教育家，也是義大利歷史上第一位學醫的女性和第一位醫學女博士。她獨創的“蒙氏幼兒教育法”風靡整個西方世界，對歐美等已開發國家的兒童教育產生了深遠的影響。在中國，她的教育理念也廣泛傳播，為越來越多的中國父母所認可。
這三本教育著作所闡釋的教育觀念和實踐方法得到了世界各國教育家的認可和推崇，其內容涵蓋教子的各個方面，詳細介紹了教育孩子的精髓和新方法。內容通俗易懂，操作性強，相信能夠給所有望子成龍、望女成鳳的家長們以實際的幫助。
