基本介紹
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
一、了解兩岸四地成人網路門我調控學習之各層面現況及其影響因素。二、比較兩岸四地成人在網路自我調控學習素養上不同地區之差異狀況。三、探究兩岸四地成人在網路自我調控學習素養上，整體學習者的不同背景變項在自我調控學習素養之差異現象。四、探究兩岸四地成人在網路自我調控學習素養上，學習者的不同背景變項在自我調控學習素養各層面的差異狀況。五、綜合研究結果，提出改進兩岸四地成人網路教學機構經營、網路教學成效及提升成人網路自我調控學習素養的具體囚應策略，以供改進網路學習之參考。
作者簡介
梁文慧，在澳門完成中學教育，在澳大利亞柏斯省取得旅遊管理學士學位，在美國印第安納州取得成人教育碩士學位，在英國伯明罕大學取得酒店管理碩士學位，在澳大利亞昆士蘭省取得教育博士學位。留學美國期間，獲該屆畢業生最高學術優異獎和完美GPA嘉獎。梁氏獲得美國酒店業協會授予的認證酒店業導師的專業資格、加拿大專業協會授予的問題賭徒輔導員專業資格及美國國際會展協會授予的專業會展經理資格。現職澳門科技大學持續教育學院總監，旅遊管理系教授兼國際旅遊學院副院長。曾任澳門中西創新學院專業進修研究所所長和旅遊娛樂業管理副學士課程主任和副教授；澳門大學校外課程及特別計畫中心主任，社會及人文科學學院訪問助理教授；旅遊學院旅遊系助理教授，旅遊科系主任及兼任圖書館館長等職位。
梁氏長期從事教育及旅遊研究，是《成教學刊》編輯，並擔任澳門成人教育學會理事會副主席、澳門展貿協會副理事長。曾在國內和國際期刊發表以及為學術專論撰寫關於教育及旅遊會展領域的專著一本，主編專論3本，論文60多篇。
圖書目錄
第一章 緒論
第一節 研究背景及重要性
一、研究背景
二、研究的重要性
第二節 研究動機
第三節 研究目的與研究問題
一、研究目的
二、研究問題
第四節 名詞釋義
一、網路學習
二、成人自我調控學習素養
第五節 研究範圍與限制
一、研究範圍
二、研究限制
第二章 文獻探討
第一節 兩岸四地成人網路自我調控學習的發展現狀與省思
一、兩岸四地成人網路自我調控學習素養的現狀
二、兩岸四地成人網路自我調控學習的省思
第二節 自我調控學習素養的理論及相關實證
一、自我調控學習的定義、假設及特徵
二、自我調控學習的理論
三、自我調控學習之相關實證研究
第三節 網路學習理論及相關實證
一、網路學習的理論
二、網路自我調控學習相關文獻探討
第三章 研究設計與實施
第一節 研究架構
第二節 研究假設
第三節 研究方法
一、問卷調查法
二、分區訪談法
第四節 研究對象
一、問卷調查部分
二、訪談部分
第五節 研究工具
一、調查問卷部分
二、訪談部分
第六節 研究步驟
第七節 數據處理
第四章 研究結果分析與討論
第一節 兩岸四地成人網路自我調控學習素養各地區的結果分析
一、大陸
二、香港
三、澳門
四、台灣
第二節 兩岸四地全體成人網路自我調控學習素養分析與討論
第三節 兩岸四地不同地區成人網路自我調控學習素養分析與討論
一、兩岸四地不同地區成人在網路自我調控學習素養上的差異分析比較
二、兩岸四地成人網路自我調控學習素養的差異綜合討論
第五章 結論與建議
第一節 主要研究發現
第二節 結論
第三節 建議
附錄
參考文獻
後記
