慶陽市第三中學

慶陽市第三中學建於1962年，是一所有40多年辦學歷程的區屬市級重點完全中學，位於西峰區九龍路40號。

基本介紹

• 中文名：慶陽第三中學
• 簡稱：慶陽三中
• 創辦時間：1962年
• 地址：西峰區九龍路40號
• 主要獎項：2014-2015學年度國中檢測質量優勝獎
  2015年高考質量進步獎
  心理教育示範學校
  省級語言文字規範劃示範校
• 類別：公辦中學
• 現任校長：王岩
• 所屬地區：慶陽市西峰區

學校簡介

慶陽三中始建於1962年，是在原西峰東郊國小的基礎上發展起來的全日制完全中學，2005年更名為慶陽第三中學。校園占地面積20504.7平方米，建築面積24506平方米，建有2幢綜合教學樓、1幢學生公寓樓，1個學生食堂，布局合理。有理化生實驗室12個，準備室12個。配備有互動式電子白板的多媒體教室64個，教師筆記本電腦人手一台，計算機教室5個，美術畫室18個，書法教室1個，音樂教室 6個，傳媒教室1個，心理諮詢室1個，教師活動室1個，舞蹈教室1個，合唱教室1個。校園安裝了較為先進的校園廣播和語音聽力系統。擁有36個攝像頭的校園安全監控設施，學校擁有圖書68895冊，師生閱覽室2個，各類報刊雜誌共204種6000多冊。

學校現有55個教學班，3050名學生，其中國中30個班，1675名學生；高中25個班，1375名學生。根據區情和校情實際，學校嚴格控制大班額，嚴格執行各級主管部門控輟保學的要求，義務教育段學生流失率控制在1%以內。學校現有進城務工隨遷子女344人，留守兒童7人。

學校在職教職工279人，其中專任教師192人，本科以上學歷232人，專科學歷44人，研究生7人，留英教師3人；有高級教師35名，一級教師108名，二級教師126名；專任教師學歷達標率高中為92.5%，國中為100%；有全國優秀教師1人，省級師德標兵1人，省“園丁獎”獲得者4人，省級骨幹教師4人，省級青年教學能手8人，市級優秀教師20人，區級優秀教師48人。崗位培訓合格率100%。體育、美術、音樂、微機、心理健康教育、禮儀教育等每個學科都由專職教師任課，在教師配備上，各學科及班級的師資力量均衡。

學校堅持“以人為本，和諧發展，依法治校，民主決策，構建學生健全人格，奠定學生髮展基礎”的辦學理念，把“辦優質國中，特色高中，突出術科教育，辦人民滿意教育”作為學校的辦學目標。學校按照教學大綱開足開齊國家課程，選用地方教材12種，自編校本教材16種。

學校採取條塊管理辦法（年級組從塊上管理，各處室從條上管理），嚴格落實教學常規管理。深化課堂教學改革，根據學校、學生實際，探索出了“六步三會”課堂教學模式，充分發揮學生學習的主動性，提高了課堂教學效率。

學校辦學特色鮮明，高中音樂、美術、書法、傳媒、舞蹈、體育等課程採取走班制上課。在校專業生近800人，已經形成規模。每年參加高考專業人數達300人，升學率達80%以上，其中2015年高考專業本科以上錄取213人（含三本），錄取率達70%以上。高中學生藝術採風暨社會實踐活動、科技創新教育、研究性學習等特色教育成果豐碩，文明禮儀教育、心理健康教育成效顯著。

近年來，我校教育教學質量逐年穩步提升，國中部連年獲西峰區“中考質量優勝獎”，其中2015年國中教育教學質量檢測居全市第九名，西峰區第二名；高中部榮獲西峰區“高考質量進步獎”。學校先後獲得“全國中國小心理健康教育示範校”、甘肅省“語言規範化示範學校”、“省級快樂校園示範校”；慶陽市“教育系統先進集體”、“市級文明單位”；西峰區“校園信息化建設先進集體”、“平安示範單位”、“先進基層黨組織”等榮譽稱號，2013年學校被市委市政府命名為“市級示範高中”。

現任校長：王岩。

辦學規模

校園占地面積20504.7平方米，建築面積24506平方米，現有教職工279人，教學班55個，在校學生3050人，建有2幢綜合教學樓、2幢學生公寓樓，1個學生食堂，布局合理。有理化生實驗室12個，準備室12個。配備有互動式電子白板的多媒體教室64個，教師筆記本電腦人手一台，計算機教室5個，美術畫室18個，書法教室1個，音樂教室 6個，傳媒教室1個，心理諮詢室1個，教師活動室1個，舞蹈教室1個，合唱教室1個。校園安裝了較為先進的校園廣播和語音聽力系統。擁有36個攝像頭的校園安全監控設施，學校擁有圖書68895冊，師生閱覽室2個，各類報刊雜誌共204種6000多冊。

發展紀實

皂莢樹下，花開有聲

初秋時節，走進慶陽三中的校園，井然有序的教學秩序，乾淨整潔的環境，還有新建的露天舞台、學生宿舍樓，撲面而來一股昂揚向上的氣息，屹立在校園中央的那棵枝繁葉茂的百歲皂莢樹，營造了濃厚的教書育人氛圍。校長徐惠民感慨地說：“一棵小樹要長成大樹，需要陽光的照耀、風雨的洗禮、均衡的養分。造就對社會有用的的學生，更要把成才與成人並舉，培養均衡發展的人。”正是在這一辦學理念的指導下，慶陽三中銳意改革，創新制度，強化管理，突出特色，取得了令人矚目的成績。

2003年，慶陽三中新一屆領導班子首先從教師隊伍建設和管理制度入手，提高辦學質量。在教職工管理體制上，實施“紅黃綠”細化管理考核辦法，即學校成立以校長為組長的督查組，由科室和教研組成立巡查組，由各年級組成立值周組，他們分別根據檢查和督查的情況簽發紅、黃、綠三卡，對教師和班級進行捆綁式考核。在班級，實施“小小組”管理制度，把4-6名學生編為一個小組，小組內互相管理、互相幫助，班級對小組進行考核，實行獎懲。這兩個制度的建立，激發了教師的緊迫感和責任心，也激發了學生的團隊意識，師生教與學的積極性不斷高漲，原來的“要我乾”變成了“我要乾”，“要我學”變成“我要學”，學校的教學秩序、環境衛生、文體活動都呈現出嶄新的面貌。

針對學生基礎薄弱的現狀，學校提出了“精誠、精品；分層、分組”的辦學思想，確立了“找準定位，合理布局、創新思路、擺脫困境”的工作思路，繼續提升國中辦學質量，樹立國中部的品牌。同時引進優秀教師、加強該校骨幹教師培訓，嚴格“集中聽課，集體評課”制度，促進了教學水平全面提高，吸引了大量高中生，擴大高中辦學規模。在慶陽三中,沒有“差生”、“後進生”的概念,有的只是不同個性不同特長的學生，全校教育工作者形成共識，每個學生都是明日的“希望之星”，不能唯考分論成績，要為學生一生的發展打基礎。他們針對學生不同的個性、特長，在六個年級組共組建23個“希望生班”，在利用課餘時間開展活動的班級里，學生拓寬了視野，增進了交流，提高了認知水平。

在今年暑假組織的“走進子午嶺”社會實踐活動中，高二、高一部分師生從西峰出發，徒步走進子午嶺，歷時4天時間，真正達到了磨礪堅強意志、激發熱愛家鄉情懷的目的。學生黨清濤在實踐報告中寫道：“一次親身體驗的徒步行動，是一次非同尋常的自我鍛鍊，也是一次身心成長的飛躍。”學校組織國中學生到農副產品公司進行勞動實踐，與工人們同吃同乾。許多家長反映，自從孩子參加了這項社會實踐後，回家知道感恩父母了。教師也有同感：一次有意義的社會實踐，要比多少次費盡心血的說教有用幾十倍，常開展實踐課，多讀無字書，是素質教育不可或缺的一部分。

在全面提升學校教育教學水平，探索全面均衡發展學生各項措施的同時，慶陽三中在美、音、體教學已取得不斐成績，積累了豐富經驗的基礎上，一方面加強藝術教學的硬體建設，一方面組織藝術教研組的老師到蘭州、銀川、杭州的名校交流學習，借鑑知名藝術學校的辦學經驗，近年來，學校術科教學不斷邁上新台階。成為繼蘭鐵三中之後全省第二個規模較大的高考美術培訓基地，慶陽三中成為一所生機勃勃、充滿活力的學校，學校先後在各項文體比賽活動中獲得獎牌23枚，受到各級表彰獎勵16次，2003年，學校被西峰區教育局樹立為“示範家長學校”，並先後獲得“慶陽市教育系統先進集體”、“慶陽市文明單位”等稱號。

2020年6月17日，獲得2020年度“全國青少年人工智慧活動特色單位”稱號。

地圖信息

位置：甘肅省慶陽市西峰區九龍路40號

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