《慈善教育論綱》是2020年中央編譯出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：慈善教育論綱
- 作者：石國亮
- 類別：社會科學
- 出版社：中央編譯出版社
- 出版時間：2020年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
- ISBN：9787511738745
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書是國家哲學社會科學後期資助項目。本書是一部研究慈善教育的開拓性著作，初步勾勒了慈善教育的原理和框架。作者在辨析作為一種善行的慈善教育和作為一門教育學科的慈善教育的基礎上，從慈善的現代轉型出發，全方位揭示了慈善教育興起的立體圖景。在理論分析中，作者對慈善教育的內涵、本質和價值以及慈善教育實施依據的論述，包含著邏輯說服力。在實踐的視野中，作者運用該書構建的慈善教育的理論分析框架，在觀察歷史、思考現實和瞻望未來的基礎上，提出了慈善教育的願景和戰略，重點討論了慈善教育的行動方案。
圖書目錄
導論慈善何以成為一門教育學科1
一、通過教育來行善與作為一種慈善行為的慈善教育2
二、慈善需要教育與作為一門教育學科的慈善教育6
三、建構慈善教育框架的初步構想8
章慈善的現代轉型與慈善教育的興起12
節慈善是中西方文化的共同傳統12
一、我國豐富的慈善思想和悠久的慈善傳統13
二、西方的教會慈善傳統及其發展20
第二節慈善現代轉型中的觀念變遷與知識擴散22
一、傳統慈善向現代慈善的轉型23
二、慈善觀念現代轉型中的問題25
三、現代慈善觀念的傳播27
第三節每個人都有慈善自傳29
一、從富人慈善走向人人慈善29
二、慈善是一種生活方式32
第四節慈善是一門學問33
一、慈善的專業化33
二、慈善家守則35
三、發展慈善教育勢在必行35
第二章慈善教育的內涵、使命和價值37
節慈善教育的內涵37
一、慈善對教育的訴求38
二、慈善教育的本質和特點39
三、慈善教育與道德教育的關係42
第二節慈善教育的使命44
一、什麼是慈善45
二、為何要慈善46
三、如何慈善47
第三節慈善教育的價值48
一、慈善教育在國家層面的價值49
二、慈善教育在社會層面的價值54
三、慈善教育在個體層面的價值56
00慈善教育論綱
目錄00
第三章慈善教育的實施依據和社會背景60
節慈善教育的理論依據60
一、人的本質和人的發展的學說61
二、社會期望行為的理論63
三、公民教育的思想67
第二節慈善教育的思想和實踐基礎68
一、慈善的撥亂反正69
二、我國慈善教育的初步探索和實踐74
三、重視慈善教育是境外慈善事業發展的基本經驗77
第三節慈善教育的社會環境79
一、社區人和社會人的生活圈子80
二、我國慈善事業面臨的形勢84
三、中外慈善意識和行為的反差88
第四章慈善教育的願景、現狀和發展戰略91
節慈善教育的願景92
一、以善促善92
二、人人慈善94
三、向慈善強國邁進97
第二節慈善教育的現狀98
一、慈善教育的探索不斷擴大，但覆蓋面和影響力仍然有限98
二、慈善教育的形式不斷豐富，但尚未形成完整的體系105
三、慈善教育的環境不斷最佳化，但制約因素依然存在108
第三節慈善教育的發展戰略110
一、以慈善文化“五進”為重點推動全面覆蓋戰略110
二、慈善教育知行相互促進的雙輪驅動戰略112
三、慈善教育專業支持戰略113
四、慈善教育“網際網路 ”戰略114
五、慈善教育的社會支持網戰略116
第五章慈善教育的課程、教材和教師118
節慈善教育的課程設定119
一、課程科學化與學校道德課程的發展119
二、我國開設慈善教育課程的背景122
三、學校慈善教育課程的設定方式125
第二節慈善教育的教材開發127
一、教材開發的現狀128
二、整體規劃大中國小慈善教育教材體系129
三、慈善教育教材的主要內容131
第三節教師與慈善教育133
一、慈善教育的師資來源133
二、慈善教育師資的培訓135
三、教師的言傳與身教136
第六章非正式教學與慈善教育138
節非正式教學是了解慈善常見的方式139
一、慈善非正式教學的興起139
二、慈善非正式教學的意義和功能142
三、慈善非正式教學的變遷144
第二節慈善非正式教學的實施147
一、貫徹主體性原則147
二、與課程教學相配合149
三、與社會生活相統一150
第三節擴大慈善非正式教學的覆蓋面和影響力151
一、當前慈善非正式教學存在的主要問題152
二、啟動和推進慈善文化教育“五進”戰略154
三、建立健全慈善非正式教學的長效機制161
第七章回歸生活世界的慈善教育163
節回歸生活世界的慈善教育理念164
一、教育回歸生活世界的理念165
二、慈善教育回歸生活世界的意涵168
三、慈善教育回歸生活世界的途徑170
第二節家長是孩子慈善教育的啟蒙老師172
一、家長對孩子慈善的影響是深遠的173
二、家庭慈善教育的實施路徑176
三、從親職教育到慈善教育的合作機制180
第三節同輩群體的慈善激勵182
一、同輩群體慈善激勵的理論基礎182
二、同輩群體在促進青少年慈善教育中的作用186
三、慈善養成中同輩群體作用的發揮188
第四節社區慈善和志願服務的帶動作用190
一、社區是慈善教育的基本場所190
二、社區慈善教育的路徑193
三、社區慈善教育的最佳化195
第八章慈善教育中的典型示範199
節示範效應及其在慈善教育中的影響200
一、示範效應及其理論基礎200
二、示範效應在我國的套用202
三、示範效應理應在慈善教育中發揮作用204
第二節公眾人物慈善的示範效應與行勝於言的應然要求206
一、領導幹部在慈善教育中的帶頭示範207
二、“追星”與明星慈善的示範效應211
三、富人慈善及其帶動作用217
第三節慈善先進典型的選樹與推廣223
一、選樹慈善先進典型的背景和意義223
二、慈善先進典型的選樹224
三、慈善先進典型的推廣228
第九章新媒體時代的慈善教育230
節慈善教育中的媒體責任230
一、媒體的社會責任231
二、慈善教育需要媒體責任的發揮234
三、“善經濟”時代的媒體和慈善教育236
第二節媒體中的慈善與慈善中的媒體237
一、媒體對慈善的宣傳與監督238
二、媒體慈善報導中的知識引導242
三、慈善教育中的媒體參與243
第三節慈善教育的網路化與微慈善的興起245
一、網路社會的崛起245
二、慈善教育的網路化246
三、“微時代”與微慈善248
第四節新媒體時代的優秀慈善文化產品250
一、新媒體時代公眾的接受偏好251
二、慈善教育從“內容供應”向“產品供應”的轉變252
三、與專業力量和市場力量合作生產優秀慈善文化產品253
主要參考文獻256
後記270
作者簡介
石國亮 首都師範大學馬克思主義學院教授，博士生導師，法學博士，哲學博士後，美國丹佛大學訪問學者。兼任民政部全國性社會組織評估專家，中國社會組織促進會專家委員會委員，北京市社會組織建設與管理專家委員會委員。主要從事當代中國政府與政治、社會組織與公益慈善等領域的研究，主持國家社科基金等各類課題二十餘項，出版《慈善組織公信力研究》《社會組織人力資源開發與管理》《國外非營利組織管理創新與啟示》等著作和教材十餘部，發表學術論文百餘篇。
