《感知與疏導青少年心理壓力的微博平台》是依託清華大學，由馮鈴擔任項目負責人的面上項目。
基本介紹
- 中文名：感知與疏導青少年心理壓力的微博平台
- 依託單位：清華大學
- 項目負責人：馮鈴
- 項目類別：面上項目
項目摘要,結題摘要,
項目摘要
當前，青少年心理健康問題不容忽視，其中壓力問題是當代青少年成長最突出的心理問題之一。微博作為現代社會重要的信息交流與傳播工具，以其平等性、自由性、碎片性、個性化等獨特性，成為青少年獲取信息、溝通表達和釋放情緒的重要空間，為我們構建感知與疏導青少年心理壓力微博平台提供可能。但是，如何從時斷時續、短少隨意微博里，及時感知青少年心理壓力及強度；如何度量與預測微博對青少年心理壓力影響因子；如何利用微博空間，引導青少年緩解壓力,樹立健康的道德觀和價值觀等問題，依然面臨諸多科學挑戰。少年強則國強，少年進步則國進步。通過微博，感知並疏導青少年心理壓力，將微博發展成為一種新興的青少年心理健康教育平台，目前在國內外學術界尚屬首次探索，無論從學術價值，還是社會意義，此項目將引發一系列面向青少年的微博空間研究與利用問題及解決方案，網路時代青少年心理健康教育與輔佐傳統教育模式的微博的結合必將具有廣闊前景。
結題摘要
成長中的青少年在學業、人際交往、自我認知、情感等方面承受較大心理壓力。很多時候不願對父母、老師或同學說出壞情緒，經驗的不足又常常使其不能正確面對。傳統“面對面”心理健康輔導缺乏實時性與多樣性，超出承受能力，未能有效緩解的壓力將嚴重影響青少年身心健康，甚至導致抑鬱、自殺或傷害他人。目前全球青少年心理健康問題日趨嚴重，成為一個嚴重的社會問題。 項目圍繞青少年心理壓力感知與疏導兩方面研究內容開展。1、心理壓力感知方面的創新工作包括：感知青少年心理壓力的微博特徵空間；分析檢測青少年心理壓力區間與壓力源事件；融合壓力源事件影響力，預測青少年未來心理壓力趨勢；通過分析感知到的持續心理壓力及特點，預警極端自殺風險等。2、心理壓力疏導方面的創新工作在於通過互助社區、閱讀、心情分享等，從壓力源頭輔助疏導青少年心理壓力，開發“學長說”一個面向閱讀療法的青少年閱讀推薦與分享平台APP；“心愿牆”一個校園互幫互助平台APP；“百善機器人”疏導青少年心理壓力的虛擬聊天原型系統，以及感知與疏導青少年心理壓力的微博平台原型系統。 項目的學術創新：首次提出基於網路社交媒體，感知、預警與疏導青少年心理壓力，雖然數據不能解讀人性的複雜，但它彌補了心理學在預測問題上的劣勢。傳統的心理健康教育和數據管理與服務的有效結合，將為感知與疏導人們日益增長的心理問題、促進網路時代青少年身心健康成長另闢蹊徑，這在國內外學術界尚屬首次探索。項目組工作得到國內外不同領域的高度關注，引發出大數據時代一個新的計算心理健康研究方向。據此，成立了清華大學數據科學研究院計算心理健康研究中心。 項目的套用創新：研發的兩款面向校園學生的手機端套用-- “學長說”和“心愿牆”內測期間，單篇閱讀量最高達到3000次，文章收藏量達到500次，文章轉發量達到873次。用戶評論“心愿牆很實用，學長說推薦閱讀文章內容不錯，很接地氣，配圖美觀，讓人看了心裡很舒服。” 項目研究成果包括英文專著1部、高水平學術論文35篇、申請發明專利9項、軟體著作權登記6項、開發2項手機套用APP、2個原型系統、相關博士論文5部、碩士論文2部。
