惠城區第四國小

惠州市第四國小坐落在今橋東區惠新西街萬德巷內。前身為育嬰堂，後改為紉蘭女子國小校。抗戰期間易名為鶴峰鎮第六保國民學校，解放後改為惠州鎮第四國小，四小校名，沿用至今。

基本介紹

• 中文名：惠城區第四國小
• 創辦時間：1924年
• 類別：國小
• 所屬地區：惠州市

學校簡介

惠城區第四國小

相關事件

清光緒年間，社會動亂，民不聊生，棄嬰事件時有所聞。街頭巷尾常有悽厲啼哭嬰兒，有的被人抱走，有的凍餓死去。此景此情，令人心酸。當時一些積德行善的好心人，在士紳賢達的幫助支持下，集資一筆，在萬德巷內空地上建起了一座四百多平方米的磚瓦結構平房，取名育嬰堂。堂內供奉十二位瓷質奶娘，分列兩側。請有奶婆，收留棄嬰和無力哺養嬰兒的窮苦百姓兒女。一些無生育的人家，也可到育嬰堂領養嬰兒，以繼承香火。到宣統年間，熱心社會慈善事業的巨商殷戶及社會名流組成理事會，掌管堂內財務用人之權。張友仁、李星閣、夏夢九、梁伯尹、梁潤琴、秦序東等先生是當時的理事。

堂內收養嬰兒時多時少，最多達到三四十人，少時十多人，奶娘也因嬰兒多少而僱請。

1924年，有識之士梁雪亭、梁鵬志、駱紹熾等人有感於縣城（即今橋東）無女子學校。當時男女共校，多有微詞，府城已有一間振坤女子國小校。他們在“婦女解放”潮流的啟迪下，向社會有錢人家捐資，在堂內辦起了女子國小，取名為紉蘭女子國小校。

創辦伊始，僅招收一、二年級學生。一間課室，複式教學。學生二十餘人，教員一人。李廣華老師首任教師。課程設定有國文、算術兩科。教學內容、教學方法比私塾進了一大步。學校設備也很簡陋，一間課室，一塊黑板和十多張桌凳。俗話說：“萬事起頭難”。當時能辦起這樣一間簡陋女子國小，確非易事。因為在重男輕女的舊中國，女子無才便是德。女子能夠讀起書來，是要衝破不少阻力的。

1925年10月，國民革命軍攻克惠州，因戰事影響，費用無著，暫時停課。後經當地熱心教育人士的奔走，並得到當局的許可，在地方收益（如市場捐、公秤捐等）款項撥出部分維持，繼續開課。1926年春，招收一、二、三年級三個班，兩間課室，仍是複式教學，學生四五十人，設主任教員一人，由李廣華老師擔任，聘請李彩鸞老師為教員。課程設定除國文、算術外，增設了圖畫、手工、體操、唱歌等科目。學校設備有所添置，但仍非常簡陋。

1928年（民國十七年）又經地方人士的努力，學校正式備案，校名也改名為惠陽縣立女子初級國小。從此，學校經費較為穩定，除地方收益外，還有當時惠陽縣政府、惠陽縣教育會、惠陽縣第一區教會的補助。同年秋，縣政府派廖舜琴女士接任校長，開設一、二、三、四年級四個班，成為完全初級國小。但教室仍舊兩間，沿用複式教學，學生增加到六七十人。隨著民眾覺悟的提高，願意送女孩上學的多了，學生也增加到百多人。複式教學已不適應要求，單班教學已成必要，但因學生不多，採取單式教學、複式教學並用，因而教員也增至五人。課程按照當時教育部頒發的規定設定，學校較為正規。社會民眾對女子國小有了良好的印象。

1931年冬，廖校長去職，由沈雪霞女士任校長。1933年沈校長卸任他去，由駱惠琴女士接印視事。駱校長接任後，進一步刷新校貌：加強管理，使學校規模發展擴大。到1936年秋，雖仍是初小，但一、二、三、四年級完全具備單式教學要求，課室由三間增至四間，學生已增至一百四五十人。那時，除駱校長外，有教員五人。教員待遇，也較優厚。學校各類設施、圖書、儀器等也逐步完善。

正當駱校長致力於改進校務工作時，1937年7月7日蘆溝橋事變發生了，八月中旬的一天早上，第一批日機九架，開始了對惠州的轟炸掃射。此後，“走飛機”成了惠州人民日常生活的頭等大事，學校受到了影響。第二年即1938年10月，惠州第一次淪陷，學校停課。日寇在惠州踐踏了兩個多月後，退兵到東莞石龍，惠州光復了。學校在百廢中於翌年二月複課。由於戰亂，經費出現拮据，駱校長設法籌措，以解決學校必要的經費開支和教員生活待遇。1940年，惠陽縣長鄧仕采批示，府縣兩城各國小的經費，由縣政府統籌安排。這給學校解除了沉重負擔。1941年國民政府推行鄉、鎮保甲制度，以鎮中心國小和保國民學校建制辦學。女小便改為鶴峰鎮第六保國民學校。招收男女學生，並開辦五、六年級，從此，成為完全國小，駱校長連任該校校長達八年之久。

1942年，黃善甫先生接任校長，僅一年就卸任，由趙麗京女士接任。不久，惠州地區出現大災荒，加上日寇的侵擾，學生更少了。趙校長帶領教員堅持辦下去。1945年1月，日寇第四次侵占惠州，學校停辦。1945年8月，日寇無條件投降，惠州和全國各地一樣，歡慶光復。學校也於十月下旬複課。再次開設五、六年級高小班。到1946年秋，共有七個班，學生二百餘人。除趙校長外，還設定教務主任一人，工友一人，教員也增至九人。

1947年春，趙校長去職，由林慧霞接任校長。林校長接任後不久，學校鬧起風潮，根源在人事問題和其他問題。教師此舉，曾鬨動一時。林校長不夠一年就卸職了。教務主任郭紹良代行校長職務兩個多月。

1948年春，縣政府委派蕭育贊先生接任校長，1949年春又派葉樹余先生接任。

同年10月14日，廣州、惠州同時解放。惠州軍管會派出幹部接管學校。1950年2月，人民政府派謝國梁先生接任校長。並把“第六保國民學校”改為惠州鎮第四國小。

謝校長任職一年，教導主任黃德輝接任。黃校長任職至1952年6月就他調，校長職務由吳嘉惠同志接任。

吳嘉惠校長為了適應民眾的要求，並徵得上級同意，因陋就簡，擴充班額，從原來九個班發展到十二個班，學生從二百多人增加到三百多人，教職員工也從十二人增至十九人。1953年中央教育部規定：不招春季生。從這年下半年起，就一直沿用秋季始業。到1965年上半年，共有教學班二十個班（其中二部制兩個班），學生一千零一十九人之多。教職員工三十人。其中校長一人，教導主任二人，教師二十六人，工友一人。

其次，擴大校園。由於班級擴展，學生增多，原有的校園顯得十分狹窄。三百多師生站在僅有一百多平方米的操場上做操，不是碰手，就是踩腳，稍不注意，連頭也撞傷。上體育課，一個班還勉強，若兩個班同時上，問題就不少了。吳校長面對這種現實，上聯下訪，日夜操勞。在徵得當地居委會和街坊的同意下，在教育界老前輩楊光甫先生和駱三嬸鼎力支持下，拆去圍牆，砍去竹欄，除去瓦礫，空出菜地，然後帶領師生擔泥沙，平地面，不到兩個月，就擴大了一千多平方米。緊接著，以勤儉辦校精神，擠出經費，豎起籃球架，設立排球場，裝上鞦韆、單槓、雙槓、木馬、浪橋、滑梯，修起沙池、跑道。僅一兩年時間，一個比較象樣的運動場便出現在人們的面前。無怪師生和當地幹部民眾都拍手稱讚。現在的新建教學大樓、大樓前的花圃、及升旗台等地方，就是1952年、1953年師生勞動的成果。

再次，擴展課室。由於教學質量的不斷提高，民眾對四小印象頗有好感，要求到四小就讀的學生不斷增多。怎么辦？在上級關心幫助下，撥來專款，在惠新西街邊建起大茅棚課室兩間，那是1957年的事了。1960年在當地領導曾觀榮同志協助支持下，上級又撥來專款，在井頭邊又建起平房課室四間。幾年時間，共建了課室八間，使學校規模不斷擴大。1965年秋，市十小開辦，撥去了八個班，學校規模就縮小到十四個班。

吳校長除了集中精力抓了上述三件大事外，對調動教師的工作積極性、主動性也做得很好，對學校管理和提高教學質量也狠抓不放。四小在民眾中的信譽與吳校長的辛勤工作是分不開的。1965年秋，因工作需要，吳校長調去市六小工作，共任校長十四年，是四小任職最長的校長之一。

1965年秋，葉金青同志接任四小校長。其時正值“四清”後期，極左思想嚴重挫傷各校的辦學積極性，教師被批鬥得垂頭喪氣。緊接著史無前例的“文化大革命”，1968年秋，工宣隊進駐學校，嚴定強同志曾短暫地主持學校。同年冬，在清理階級隊伍後，廣大教師被驅趕到“五七幹校”勞動改造，學校形同虛設。隨後，又來一個街道管理學校的創舉。學校經過多次的摧殘破壞，元氣大傷，面目全非。

1972年秋，學佼歸橋東區領導。裘宏謨接任校長，進行了大量的重建工作。其一，辦工廠農場，鍛鍊了師生，又到得一筆可觀的經濟收入，為四小以後建設打下經濟基礎。其二，附設國中班，為普及九年制義務教育提供了條件。其三，改革教學，辦起了樂器班，為以後開展教改積累了經驗。其四，抓校容、校貌建設，蓋起了小禮堂，維修了課室、門窗、走廊。其五，充實了教學儀器設備，添置了文體設施。1978年春，學校被市定為重點國小，進一步取得了豐碩成果。首先是少先隊三（1）中隊被團中央命名為全國紅花集體，1984年命名為全國優秀中隊的光榮稱號。接著是電化教學多年來被省、地、市評為先進單位。緊接著是家長學校1985年被省婦聯、省教育廳評為先進單位，1986年被全國婦聯、國家教委授予全國優秀家長學校稱號，多次在省、地、市有關會議上作了經驗介紹。在教改方面，也作了大膽的嘗試，搞了多項試驗，其成果在中央、省、地市級報刊刊登。來自省內外聽課的教師接連不斷，教學質量明顯提高，“三率”已達到市的要求。在集資辦學上也取得成果，已建起了教學大樓一座，建築面積2200平方米；修起花圃，種上花木，地面鋪上水泥，使人一進學校，感到舒適自然。

學校榮譽

現在的四小是全市“五年制”試驗校，擁有18班，學生1121人，教職員工52人。裘校長是教改搞試驗的排頭兵，幾十年來勤勤懇懇如一日，培養了一批又一批教改接班人；楊定國副校長被省評為特級教師。願這把不捲刃的教改寶刀，為振興中華，建設四化，提高民族素質作出更大的貢獻。