情商這門課，只能父母教

內容簡介

情緒易崩潰、膽小怕事、愛發脾氣、與他人衝突不斷、不喜歡跟別人玩、有時表現出“脾氣壞”或者“自私”……

家裡有這樣的孩子怎么辦？

這表明孩子欠缺一種關鍵能力——高情商。0～12歲是孩子情商發展的關鍵期，如果在此期間父母能幫助孩子提升情商能力，不但可以提升孩子的學業表現，還能為其成年後的幸福生活打下良好基礎。

這是一本寫給父母的兒童情商實操指南。書中理論深入淺出，提供了孩子各個發展階段的情商培養的路徑，同時包含大量貼近生活的案例，提供在家易操作的練習技巧，是一本很好用的枕邊手冊、桌邊指南。

第一部分高情商教養基石

1 情商的力量：奠定孩子一生幸福的基石

情商的發展

高情商，奠定孩子一生幸福的基石

2 0～12歲：高情商培養的關鍵期

0～12歲：情商發展的關鍵期

抓住情商發展關鍵期，培養孩子一生的優勢

第二部分提高情商的日常訓練

3 認識自己：幫孩子準確認識自我

我有價值：自我評價和自尊

我能做到：自信

我能實現目標並知道怎么實現目標：自我效能感

我能理解情緒：情緒識別、理解、標記

4 管理自己：幫助孩子終身成長

我會調節情緒：情緒的表達與調節

我不怕挫折：復原力

我能控制自己：執行功能

5 激勵自己：提升孩子的內驅力

我想做：自主

我想做得越來越好：勝任

做好對我來說很有意義：歸屬

6 認識他人：培養一個通情達理的孩子

我理解他人的想法與感受：共情

我尊重他人的感受和意見：尊重

7 社交技能：幫助孩子做社交“達人”

我能化解衝突：衝突處理

我樂於助人：親社會行為

附錄舒特自陳式情緒智力測評

唐雯：本科畢業於同濟大學，美國亞利桑那州立大學教育學碩士，幼兒教育指導師。

曾任幼稚園園長、國際學校教師、小步在家早教教研總監、美麗中國教師發展總監及支教教師，在中國、泰國、美國等教學數年，有豐富育兒經驗，現專注於親職教育的深度研究與實踐。親身實踐兒童情商教育，將兒童社會情感課程套用於中國家庭，其打造的“唐雯老師說教育”，獲得眾多家長跟隨，為數萬個中國家庭解決育兒困惑。