急危重症護理學綜合實踐能力訓練教程是一本2020年出版的圖書,由鄭州大學出版社出版
基本介紹
- 中文名:急危重症護理學綜合實踐能力訓練教程
- 作者:李黎明
- 出版時間:2020年4月1日
- 出版社:鄭州大學出版社
- ISBN:9787564565091
- 定價:69 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
急危重症護理學綜合實踐能力訓練教程是一本2020年出版的圖書,由鄭州大學出版社出版
急危重症護理學綜合實踐能力訓練教程是一本2020年出版的圖書,由鄭州大學出版社出版...
《護理綜合實訓教程》是2021年山東大學出版社出版的圖書,作者是楊麗娟、張振美、李瑩瑩。內容簡介 本教材共7章,主要涵蓋內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理、急危重症護理、老年護理、康復護理等科目,共80項技能操作。其內容全面...
《急危重症護理技能實訓》是2019年科學出版社出版的圖書,作者是胡三蓮、馬靜、張偉英 。內容簡介 本書內容涵蓋急診科和重症醫學科常用護理技術與儀器設備的套用方法等。以基礎護理技能操作為主,介紹了各項操作從患者評估、計畫、實施、注意...
《急危重症護理學系列教程叢書·急救護理學:實驗指導》是高等醫學院校實驗、實訓指導教材,編寫人員主要包括兩部分。一部分是長期從事急救護理教學的高校護理教師,另一部分是多年工作在院前急救或院內急診的臨床一線醫護人員。教材包含了...
《急危重症護理學實踐與學習指導(附盤)》,本書分為兩個部分。第一部分實踐指導部分主要針對急危重症護理學的主要實踐環節做出了建議,第二部分學習指導部分則明確了各章學習目標,同時通過課後複習題幫助學生強化訓練,提升課堂教學效果,...
《急危重症護理》是2019年中國醫藥科技出版社出版的圖書。內容簡介 《急危重症護理(第2版)/全國高職高專護理類專業規劃教材(第二輪)》為全國高職高專護理類專業規劃教材(第二輪)之一。系根據本套教材的編寫指導思想和原則要求,...
《急危重症護理學》是2021年科學出版社出版的圖書。內容簡介 本教材吸收了全國現有同類教材的合理創新之處,從臨床和教學實際出發,汲取了急危重症護理領域的新知識、新進展和新技術。全書內容分為12章,突出了急危重症護理學的課程特色...
《急危重症護理學》是 2007年人民軍醫出版社出版的圖書,作者是王平。內容簡介 本書是關於介紹“急危重症護理學”的教學用書,具體包括了:急危重症護理學的發展與現狀、院前急救的護理工作、院前急救機構設定及配備、心肺腦復甦術的...
急性中毒 第九章 環境及理化因素的損傷 第十章 臟器功能衰竭 第十一章 系統功能檢測 第十二章 危害症患者的營養支持 第十三章 救護技術 第十四章 災害救護 第十五章 災害心理救援 綜合模擬測試 參考答案 參考文獻 ...
《急危重症護理學》是2019年人民衛生出版社出版的圖書,作者是鐘清玲、許虹,本書包括院前急救、災害護理、急診科的設定與管理、急診分診與護理評估、重症監護、心博驟停與心肺腦復甦、休克、昏迷、疼痛管理、多器官功能障礙綜合征、常見...
《高等院校教材:急危重症護理學》是2011年2月1日人民衛生出版社出版的圖書,作者是許虹。內容簡介 許虹主編的這本《急危重症護理學》以急診醫療服務體系為主線,以護理人員的工作崗位(服務場所)為依據,以急危重症患者的救治程式為邏輯...
心跳呼吸驟停患者和創傷患者的全程救護是本課程的重點和難點,同時也涵蓋了大部分的急救技術和監護技術,在運用時可以觸類旁通,靈活使用。其他學習任務可以安排學生自學,培養學生的自學能力。圖書目錄 項目一 認識急危重症護理 任務一 了解...
《急危重症護理》是2018年中國中醫藥出版社出版的圖書。 內容簡介 《急危重症護理學》是一門重要的臨床護理學科。是護理專業學生常見疾病護理的一門專業課,包括院前急救、重症監護、常見急危重症的病情評估、救治原則和護理以及常用的...
第二部分為各論,闡述了綜合性醫院部分常見急危重症的護理,分別講述了心內科、呼吸內科、消化內科、心外科、神經外科、新生兒科等科室的急危重症護理方法和臨床治療及最新進展;內容涵蓋了心臟、腎臟、肝臟等重要器官疾病的病理病因、症狀...
急危重症護理學 內容簡介 前言 第1章 緒論 第2章 院前急救 第3章 急診科的管理與護理 第4章 心搏驟停與心肺腦復甦 第5章 休克 第6章 多器官功能障礙綜合征 第7章 常見急診 第8章 急危重症監護 第9章 危重症患者的...
營養支持等;第四篇為救護技術,包括常用的急救技術、機械通氣。圖書目錄 封面 急危重症護理 內容簡介 前言 第一篇 急危重症護理學總論 第二篇 急症護理 第三篇 危重症護理 第四篇 救護技術 參考文獻 中英文名詞對照 跋 封底 ...
十二五”規劃教材》的編寫力求內容科學、精煉、新穎,突出危重症護理學科特點,增強教材的系統性,避免與其他相關學科的簡單重複,特別注重學生急救思維、急救意識的培養以及綜合套用已有護理學科知識處理各種緊急、危重病症的能力。