《思維導圖伴你學——高中生物》是2014年北京大學出版社出版圖書，作者是陳東。
基本介紹
- 中文名：思維導圖伴你學——高中生物
- 作者：陳東
- 出版時間：2014年1月1日
- 出版社：北京大學出版社
- ISBN：9787301209639
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,書 評,
內容簡介
思維導圖（Mind Map）是英國著名學者東尼·博贊（Tony Buzan ）在20世紀60年代提出的一種新型記憶與思維方法。它以放射性思維為基礎，是一種簡單、高效的思維工具和學習工具。思維導圖能全面調動人類左腦的邏輯、順序、條理、文字、數字以及右腦的圖像、想像、顏色、空間、整體思維的功能，使大腦潛能得到最充分的開發，從而極大地激發人們的創造性思維能力。東尼·博贊也因此被稱為“大腦先生”。美國《時代》周刊曾評價東尼·博贊的思維導圖“對頭腦的貢獻就像霍金對厚應婆宇宙的貢獻那么大”。思維導圖已成為當今世界套用最廣泛的高效學習工具之一。它已匪境連被世界上至少6億人所使用，在教育、醫學、農業、工業、氣象、管理等各個領域均發揮著巨大的作用。思維導圖伴你學系列圖書，是以新課標要求為前提，組織國中和高中一線名師和專家歷時棗酷兩年多編寫而成。它是以思維導圖為工具，以放鞏櫻臭懂射性思維為基礎，以幫助學生開發左右腦潛能為目的的一種簡單、高效的學習方法。
圖書目錄
第一章走進細胞 1
第一節 從生物圈到細胞 1
第二節 細胞的多樣性和統一性 4
第二章組成細胞的分子 12
第一節 細胞中的元素和化合物 12
第二節 生命活動的主要承擔者———蛋白質 16
第三節 遺傳信息的攜帶者———核酸 21
第四節 細胞中的糖類和脂質 25
第五節 細胞中的無機物 29
第三章細胞的基本結構和功能 39
第一節 細胞膜的結構和功能 39
第二節 細胞器和細胞核的結構和功能 45
第四章細胞的能量供應和利用 56
第一節 降低化學反應活化能的酶 56
第二節 細胞的能量“通貨”———ATP 62
第三節 ATP的主要來源———細胞呼吸 67
第四節 能量之源———光與光合作用 73
第五章細胞的生命歷程 86
第一節 細胞的增殖 86
第二節 細胞的分化、衰老、凋亡和癌變 91
第六章遺傳因子的發現 103
第一節 孟德爾的碗豆雜交實驗（一） 103
第二節 孟德爾的豌豆雜交實驗（二） 108
第七章基因和染色體的關係 115
第一節 減數分裂和受精作用 115
第二節 基因在染色體上 120
第三節 伴性遺傳 123
第八章基因的本質 133
第一節 DNA是主要的遺傳物質 133
第二節 DNA分子的結構和複製 137
第三節 基因是有遺傳效應的DNA片段 141
第九章基因的表達 148
第一節 基因指導蛋白質的合成 148
第二節 基因對性狀的控制 152
思維導圖學習法———高中生物 2
第十章基因突變及其變異 160
第一節 基因突變和基因重組 160
第十一章從雜交育種到基因工程 173
第一節 雜交育種與誘變育種 173
第二節 基因工程及其套用 177
第十二章現代生物進化理論 185
第十三章人體的內環境與穩態 192
第一節 細胞生活的環境 192
第二節 內環境穩態的重要性 195
第十四章動物和人體生命活動的調節 202
第一節 通過神經系統的調節 202
第二節 通過激素的調節 205
第三節 神經調節與體液調節的關係 209
第四節 免疫調節 213
第十五章植物的激素調節 221
第一節 植物生長素的發現 221
作者簡介
北京中育慧之光信息技術研究院院長、研究員
書 評
思維導圖學習法系列圖書從功能上來說，有以下主要特徵： （1）這是一套能幫助中學生提高思維品質的圖書。思維導圖之所以能被廣泛使用，其根本原因是這種思維方法束夜夜具有科學性。它的放射性思維模式既能快速抓住問題的本質，又能逐步深入地找到解決問題的辦法；同時，它用彩圖(關鍵字、線條、色彩)的形式將同類問題相連線，把邏輯思維和形象思維有機結合，能充分開發人的大腦潛能。 （2）這是一套能幫助中學生提高記憶水平的圖書。東尼·博贊是"世界記憶協會"的創始人。思維導圖最初就是一種新型的快速筆記方法，它把枯燥戒采備想的知識信息變成可視的、容易記憶和理解的導圖。它能培養讀者抓住關鍵字，記住知識結構。只要認真地讀懂了導圖，就能很快地記住導圖的知識內容。 （3）這是一套能幫助中學生提高學習效率的圖書。高效的記憶方法能使讀者在同樣的時間內掌握更多的知識；名師精選的學習內容能使讀者快速把握考試重點，提高備考效率；科學的思維方法可以讓讀者很快找到解決問題的思路，節省考試時間，取得更好的考試成績。 使用本套圖書時，建議先看光碟，了解什麼是思維導圖和怎樣利用(繪製、運用)思維導圖學習；再看總的知識導圖和分章節的學習導圖料凝蘭，最好能自己動手繪製思維導圖，這對提高運用思維導圖的能力非常有好處。最後再結合導圖所講的知識內容看書，並用"解題指南"中提供的方法分析"同步檢測"中的習題，如此可以達到事半功倍的效果。
第十章基因突變及其變異 160
第一節 基因突變和基因重組 160
第十一章從雜交育種到基因工程 173
第一節 雜交育種與誘變育種 173
第二節 基因工程及其套用 177
第十二章現代生物進化理論 185
第十三章人體的內環境與穩態 192
第一節 細胞生活的環境 192
第二節 內環境穩態的重要性 195
第十四章動物和人體生命活動的調節 202
第一節 通過神經系統的調節 202
第二節 通過激素的調節 205
第三節 神經調節與體液調節的關係 209
第四節 免疫調節 213
第十五章植物的激素調節 221
第一節 植物生長素的發現 221
作者簡介
北京中育慧之光信息技術研究院院長、研究員
書 評
思維導圖學習法系列圖書從功能上來說，有以下主要特徵： （1）這是一套能幫助中學生提高思維品質的圖書。思維導圖之所以能被廣泛使用，其根本原因是這種思維方法具有科學性。它的放射性思維模式既能快速抓住問題的本質，又能逐步深入地找到解決問題的辦法；同時，它用彩圖(關鍵字、線條、色彩)的形式將同類問題相連線，把邏輯思維和形象思維有機結合，能充分開發人的大腦潛能。 （2）這是一套能幫助中學生提高記憶水平的圖書。東尼·博贊是"世界記憶協會"的創始人。思維導圖最初就是一種新型的快速筆記方法，它把枯燥的知識信息變成可視的、容易記憶和理解的導圖。它能培養讀者抓住關鍵字，記住知識結構。只要認真地讀懂了導圖，就能很快地記住導圖的知識內容。 （3）這是一套能幫助中學生提高學習效率的圖書。高效的記憶方法能使讀者在同樣的時間內掌握更多的知識；名師精選的學習內容能使讀者快速把握考試重點，提高備考效率；科學的思維方法可以讓讀者很快找到解決問題的思路，節省考試時間，取得更好的考試成績。 使用本套圖書時，建議先看光碟，了解什麼是思維導圖和怎樣利用(繪製、運用)思維導圖學習；再看總的知識導圖和分章節的學習導圖，最好能自己動手繪製思維導圖，這對提高運用思維導圖的能力非常有好處。最後再結合導圖所講的知識內容看書，並用"解題指南"中提供的方法分析"同步檢測"中的習題，如此可以達到事半功倍的效果。
