思想政治教育學科範式的哲學沉思

內容簡介

《思想政治教育學科範式的哲學沉思》以“範式”為基本邏輯，梳理思想政治教育學科研究現狀和思路，以哲學精神為導向，開放思想政治教育哲學的基本內涵和特徵功能，以政治哲學的視野闡釋思想政治教育的本體和本質，以認識論哲學為思維路徑探討思想政治教育的學科屬性和方法論，以社會哲學、道德哲學剖析思想政治教育過程的內在機理，以公共性為視域闡解思想政治教育的實踐性維度。《思想政治教育學科範式的哲學沉思》努力對思想政治教育學科既有思維展開質詢，嘗試在時代境遇中實現思想政治教育學科話語創新，書寫思想政治教育從業者的自我認同。因此，《思想政治教育學科範式的哲學沉思》可以視為作者向思想政治教育學界同仁發出的討論邀請。

圖書目錄

緒論

一、範式論的啟迪

二、思想政治教育學科範式研究現狀透視

（一）思想政治教育學科範式研究現狀素描

（二）思想政治教育學科範式研究不足分析

三、思想政治教育學科範式研究構思

四、本書的目標任務

第一章哲學精神與思想政治教育哲學

一、哲學精神的時代變遷

（一）Ontology與Theology：古典哲學的主題及其思維方式效應，

（二）近代哲學的主題及其思維方式效應

（三）馬克思主義哲學的出場及其效應

（四）當代哲學的主題及其思維效應

二、思想政治教育學科現象及其哲學診斷

（一）思想政治教育學科現象概覽

（二）思想政治教育學科論的一些觀點

（三）哲學診斷：學科哲學的貧血

三、何謂思想政治教育哲學

（一）思想政治教育哲學的定義和特徵

（二）思想政治教育哲學的價值

第二章思想政治教育本體論

一、思想政治教育本質研究概況

（一）幾種思想政治教育本質論的主要觀點

（二）現有研究的評估

（三）研究現狀的根源分析

二、思想政治教育本體沉思的思維方式、理論假設與平台

（一）歷史與邏輯相統一思維方式的闡釋

（二）意識的政治——思想政治教育本體的理論假沒

（三）思想、政治與教育：思想政治教育本體追問的三個平台

三、思想政治教育本質的哲學沉思

（一）精神政治現象——思想政治教育的政治形態追問

（二）“有意識的”政治教育——思想政治教育的教育特質

（三）思想的政治——思想政治教育的活動內容和空間

（四）思想政治教育的本質定義及其內涵

四、思想政治教育內部矛盾規定性論析

（一）思想政治教育中政治與教育矛盾論析

（二）思想政治教育中政治與思想矛盾論析

第三章思想政治教育學科認識論

一、基本概念

（一）何謂學科

思想政治教育學科範式的哲學沉思

基本介紹

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