《快樂大語文》是泰山出版的圖書,作者是方圓
基本介紹
- ISBN:9787806344996
- 作者:方圓
- 出版社:泰山
- 出版時間:2005年12月
- 頁數:144
- 定價:19.00元
《快樂大語文》是泰山出版的圖書,作者是方圓
《快樂大語文》是泰山出版的圖書,作者是方圓內容簡介《快樂大語文:快樂的小精靈(國小)(注音版)》內容包括:背起書包上學校、上學路上、喔,十分鐘、小孩子要用心讀書、單元讀寫測試、天上的小牡羊、月亮,月亮,你家在哪裡、布穀嗎...
《快樂大語文:國小——衝浪科技島》是2010年泰山出版社出版的書籍,作者是方圓。內容簡介 《品一品》是全國著名的特級教師、語文專家對例文進行的賞析、品評。在這個過程中,指導你的閱讀方法,提高你的閱讀能力,豐富你的審美情趣,提高你的文化品位,培養你的創新精神和創造能力。《練一練》中的練習題目的全國著名...
《快樂語文》是2005年7月南京大學出版社出版的圖書,作者是錢錫銘。本書從學生的興趣出發,向學生介紹相關語文知識,提高語文素養。內容介紹 只要是學生,就要學語文,從國小一直到大學。語文學的是我們祖國的漢語言文字,如果語文學不好,就不是完全合格的中國人,我們要把學好祖國的語言文字看作一種愛國的表現。說...
《快樂語文:語詞辨說》是2011年湖北教育出版社出版圖書,作者是傅炳民、汪欣。內容簡介 分語文漫談篇、語言技巧篇、語詞辨說篇、語病指瑕篇、寫作津梁篇五分冊,從不同方面講解讀者需要了解與掌握的語文知識。詞語辨說篇既解說部分易混淆的詞語,更多地點擊了當今交際中出現的新詞新語,通過品嚼、辨析,引導讀者認識...
《快樂語文讀本:1年級》是一本由湖南教育出版社出版的書籍。內容簡介 《快樂語文讀本》所主張的快樂”不是單純的感官娛樂,而是一種心靈愉悅、精神滿足的狀態。快樂不是對學習的消解,而是對學習的深度激活;快樂也不是思考的對立面,因為思考本身就是一種快樂,而快樂本身也能夠成為一種思考。《快樂語文讀本》蘊涵...
《快樂語文讀本:5年級(上下)》所主張的“快樂”不是單純的感官娛樂,而是一種心靈愉悅、精神滿足的狀態。《快樂語文讀本:5年級(上下)》蘊含的“快樂”是多元的:遊戲性、幽默感、馳騁想像、心靈感動、人生智慧、知識探求等等,都是這本讀本的快樂元素。入選的大量有定評的世界兒童文學經典作品力求符合趣味性、藝術性...
《快樂語文總動員:給小學生講點中華詩詞》中快樂語文教研組特別選取了風格多樣、題材廣泛的詩詞。這些詩詞在內容方面有的寫離情別緒,有的抒情詠志,有的憂國懷古,有的寫邊塞戰爭;或婉約,或豪放,或幽怨,或清麗。通過這些作品,我們可以對唐宋時代的社會發展、各階層人物的命運有進一步的了解。內容簡介 《快樂語文...
《快樂語文知識薈萃(上、下)》是語文出版社出版的圖書 內容簡介 寫在前面 語文學習,知識是基礎,能力是關鍵;基礎紮實了,知識自然可以轉化為能力。為了幫助學生在語言學習中掌握知識,夯實基礎,我們編寫了《快樂語文知識薈萃》一書。“知識與趣味並存,語文和快樂同在”是我們編寫本書的口號,“在學習中感受快...
《課改新幹線首屆“快樂語文”杯教師論文大賽選粹》是海峽文藝出版社出版的圖書,作者是福建省國小語文教學委員會,《國小教學》編輯部,《快樂語文》編輯部 內容簡介 本書論文專題分為課改縱橫、習作新探兩大部分;包括理論前沿、課堂線上、識寫管窺、拓展積累、理論導航、科學評改、興趣引領七個小部分。
《快樂語文總動員:給小學生講點中華俗語》由石油工業出版社出版。圖書目錄 第一章名人軼事類 貧賤之交不可忘,糟糠之妻不下堂 狐死必首丘 近水樓台先得月 樹倒猢猻散 清官難斷家務事 有志者事競成 桃李不言,下自成蹊 燕雀安知鴻鵠之志 浪子回頭金不換 乘長風破萬里浪 只要功夫深,鐵杵磨成針 讀書破萬...
《快樂語文總動員:給小學生講點中華漢字》是一部詳細介紹漢字的起源、創造、演變及構成等因素的工具書,通過通俗易懂的語言,圖文並茂的方式,為讀者提供最全面、最經典的漢字學知識。其中“漢字的故事”選取了幾百個最常用的漢字,追根溯源,將漢字置於博大精深的中國文化背景之中進行介紹,涉及文學、歷史、哲學、...
《語病指瑕-快樂語文》的作者是傅炳民,是湖北教育出版社出版。內容簡介 全書由傅炳民、汪欣所著,分語文漫談篇、語言技巧篇、語詞辨說篇、語病指瑕篇、寫作津梁篇五分冊,從不同方面講解讀者需要了解與掌握的語文知識。語病指瑕篇捕捉了當今多家媒體文章中出現的錯誤語例,通過剖析、辨正,幫助讀者提高辨識語言瑕疵...
《學而思大語文分級閱讀》是一套適合國小1—6年級孩子的中文分級讀物,依照教育部義務教育語文課程標準,讓孩子“在合適的年齡,用合適的方法,讀合適的書”,真正愛上閱讀。並配套《閱讀力培養與測評》、音頻故事和視頻課程。詳細描述 學而思出版中心基於語文課程標準,出版《大語文分級閱讀》,讓孩子“在合適的年齡,...
《新課標國小三年級快樂語文閱讀與全能訓練》是2004年8月1日中國社會科學出版社出版的圖書,作者是王鋒。本書由易到難、循序漸進地呈現了具有趣味的閱讀練習。內容簡介 《新課標國小三年級快樂語文閱讀與全能訓練》內容簡介:這套叢書不是一般的教輔資料或練習冊,而是為了便利少年兒童在課外進行聽、說、讀、寫訓練,...
《明天教育·快樂課堂:語文(3年級上冊)(人教版)》由浙江大學出版社出版。目錄 1我們的民族國小 2金色的草地 3爬天都峰 4 槐鄉的孩子 第一單元練習 5灰雀 6小攝影師 7奇怪的大石頭 8我不能失信 第二單元練習 第一次月考 9古詩兩首 10風箏 11秋天的雨 12 聽聽,秋的聲音 第三單元練習 13花鐘 14蜜蜂 15...
《王邁邁英語·快樂教程·字詞句段篇:語文(4年級下冊)(配人教版)(全優AB卷)》中的本節選自碧野的《天山景物記》。作者用移步換景的方法展示了天山景物三個不同方面:依次描繪了天山的雪峰、雪水匯成的溪流,天山密林幽靜的景象,天山深處的景象。整篇文章字裡行間流淌著大自然的美,洋溢著作者的讚美之情。內容...
《快樂課堂:國小語文(3年級下)(人教版)》涵蓋每課必學知識點,邊欄用精煉的語言生動解析。題目生動、快樂。主要包括燕子、古詩兩首、荷花、珍珠泉、燕子專例、一個小村莊的故事、路旁的橡樹、寓言兩則、驚弓之鳥、畫楊桃、想別人沒有想到的等課文。內容簡介 《快樂課堂:國小語文(3年級下)(人教版)》採用浙江...
趣味遊戲——知識遊戲互滲透,語文興趣一下有。巧學樂園——名師、編輯幫孩子巧學習,督促孩子動動手。目標 《快樂作文與閱讀》期望達到的目標是:提高學生想像力,培養學生的閱讀、寫作興趣,體驗到閱讀、寫作的快樂,培養良好的閱讀寫作習慣,為以後的學習奠定好基礎。郵發代號 52-177(高版) 52-189(注音版)
《第八屆快樂語文杯教師論文大賽選粹-教苑新篇章(八)》是海峽文藝出版社出版的圖書,作者是福建省教育學會國小語文教學委員會 內容簡介 由福建省教育學會國小語文教學委員會、福建省 語文學會國小語文教學專業委員會、快樂語文編輯部 編輯的《教苑新篇章(8第八屆快樂語文杯教師論文大 賽選粹)》是第八屆“快...
《快樂5+2課課優優:語文(2年級上冊)(新課標)(人教版)》自主學習,課課輕鬆!互動提升,優優學案!歸納整合,快樂前行!基礎重點常練習,錯題筆記見成長,師生互動共提升,精彩測評有新意。重點字詞練習,精彩課文再現,名家經典展示,精彩測評提升。目錄 識字1 1秋天的圖畫 2黃山奇石 3植物媽媽有辦法 4古詩兩首 ...
快樂語文步步贏 《快樂語文步步贏》是2004年出版的圖書,作者是汪立民。
《小學生開心語文》,湖南師範大學出版社出版,小學生教輔圖書。本叢書是一套將知識性、科學性和趣味性有機結合的語文第二課堂的閱讀精品。內容提要 本書是一套將啟發性、創造性和趣味性有機結合的語文素質教育的教輔精品;是一套將實用性、能力性和趣味性有機結合的自我學習、自我提高的圖書精品!本叢書不僅是廣大...
通過妙聯趣談的欣賞和寫作訓練,會讓你在開心的閱讀中,不僅得到妙聯的美感享受,提高欣賞對聯的水平,而且能使你成為出口成對、揮筆寫對的神童!本叢書是一套將知識性、科學性和趣味性有機結合的語文第二課堂的閱讀精品,是一套將啟發性、創造性和趣味性有機結合的語文素質教育的教輔精品;是一套將實用性、能力...
《小學生開心語文(名人趣事分冊)》是2006年湖南師範大學出版社出版的書籍,作者是曹濟南。內容提要 本書為“小學生開心語文”系列之一,編有三個單元:第一單元為《文化名人趣事》,第二單元為《政治名人趣事》,第三單元為《科技名人趣事》。通過閱讀中國古代名人趣事,不僅讓你了解很多名人的有趣故事,而且讓你...
《快樂5+2課課優優:2年級語文(下冊)(人教版)(新課標)》由鹹寧市國賓印務有限公司印刷,12012年10月第1版,2013年11月修訂第2次印刷。主要內容包括:找春天、古詩兩首、筍芽兒、小鹿的玫瑰花、泉水、雷鋒叔叔,你在哪裡、我不是最弱小的、卡羅爾和她的小貓、日月潭、葡萄溝等。內容簡介 《快樂5+2課課優優:...
《國小語文快樂閱讀(六年級上)》是2013年西藏人民出版社出版。內容簡介 《國小語文快樂閱讀(六年級上)》分單元編排,每單元有一個鮮明的主題,每單元的文章圍繞主題精心選擇,便於小朋友們閱讀學習。每篇文章的訓練,在照顧字、詞、句的同時,重在考查小朋友們分析、解決問題的能力。圖書目錄 第一單元 綠野仙蹤 ...
王鐵教學法,又稱作快樂語文教學法,是學校教育具有前瞻性和可操作性的重大理論成果。簡介 王鐵教學法,是王鐵關於教育、教學理論的深入總結和概括,是一個前沿的教學理論。王鐵教學法是對教育、教學理念是一次深入的具有劃時代意義的教育理論改革,其綜合性的闡述使人對於此教學方法有深刻的了解,為教育制度、教學理論...