《快捷語文小學生字詞識記與訓練一年級下》是2021年1月1日中國電力出版社出版的圖書，作者是李志剛。
《快捷語文小學生字詞識記與訓練一年級下》是2021年1月1日中國電力出版社出版的圖書，作者是李志剛。內容簡介本套圖書最主要的特色是以字詞訓練為主，全書分為梳理冊和訓練冊兩部分。梳理冊對每節課所學的字詞進行系統全面的梳理，...
《國小語文詞語識記表:1年級(下)》在編寫體例上，根據新課標對小學生識字、寫字不同的階段目標要求，本套卡片特別設計了兩種體例，以便於學生及時快捷地掌握自己的學習進度。其中，藍色字為要求會認的字，紅色字為要求會寫的字。卡片正面是生字，採用了標準楷書，充分展示漢字端正大方的形體美；卡片反面是與生字相關...
《快捷語文小學生字詞識記與訓練二年級上》是2020年中國電力出版社出版的圖書，作者是李志剛。內容簡介 本套圖書與部編教材同步，涵蓋國小1-6年級。本套圖書主要的特色是以字詞訓練為主，全書分為梳理冊和訓練冊兩部分。梳理冊對每節課所學的字詞進行系統全面的梳理，訓練冊檢測字詞的識記與運用，訓練冊不僅有課時練...
《快捷語文小學生字詞識記與訓練三年級下》是2021年中國電力出版社出版的圖書，作者是李志剛。內容簡介 本套圖書最主要的特色是以字詞訓練為主，全書分為梳理冊和訓練冊兩部分。梳理冊對每節課所學的字詞進行系統全面的梳理，訓練冊檢測字詞的識記與運用，訓練冊不僅有課時練，單元練，還有專項訓練和綜合訓練。本書...
《快捷語文小學生字詞識記與訓練六年級下》是2021年中國電力出版社出版的圖書，作者是李志剛 。內容簡介 本套圖書最主要的特色是以字詞訓練為主，全書分為梳理冊和訓練冊兩部分。梳理冊對每節課所學的字詞進行系統全面的梳理，訓練冊檢測字詞的識記與運用，訓練冊不僅有課時練，單元練，還有專項訓練和綜合訓練。本書...
《記憶力訓練》指的是是一系列關於記憶力鍛鍊的DVD，主講人是謝華，記憶力是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。主要內容 隨堂測驗 一.記憶鎖鏈法30~40筆數據記憶大挑戰 隨堂測驗 二.記憶位置法、記憶鎖鏈法熟練大挑戰 隨堂測驗 三.汽車位置法、位置法擴增熟練大挑戰 隨堂測驗 四.記憶...
《小考專家：國小語文資料包》是2014年福建少年兒童出版社出版的圖書，作者是涓涓、 朱海峰。內容簡介 《小考專家:國小語文資料包(全國通用版)(第3次修訂)》遵循“大語文”的教學理念，根據一線教學的實際需求，將國小階段的重難點知識進行有機整合、歸類打包，使之成為廣大小學生的智慧背囊、良師益友。《小考專家:...
默寫訓練既可在課內完成，也可用作課外作業。《通城學典·默寫能手》叢書還設有訂正欄、默寫用時、家長簽字，以便對學生當天的默寫情況及時反饋和糾正。適度、適時的反覆訓練是強化記憶為有效的手段。期望廣大學生通過《通城學典·默寫能手》叢書的使用，能及時、全面地掌握默寫內容，為提高語文綜合素養奠定紮實的基礎...
——五年級活動課設計 重讀童話，常讀常新 ——《走近童話人物》文學欣賞教學設計 走進“謎”宮 ——《猜猜猜》教學設計 良師與益友 我的恩師於永正老師 徜徉在吉春亞老師的語文課堂上 吉春亞：濃濃語文味的教學 寓意在無痕中凸顯 “大師”就在我身邊 讓文學雨露的藝術浸染學生的心靈 學生是學習的真正主體 詩意...
5．“重點知識學與練”和“單元必會詞句”為學生進行語文知識能力的訓練、複習和積累提供有效載體。小學生多功能作文本 叢書定位 功能定位:《國小教材同步作文全解》配套練寫本；小學生學習教材作文的簡明、高效訓練方案。 讀者定位:國小3-6年級學生。市場定位:既可零售，又可批量進課堂。 叢書特點 打破傳統作文本...
2、重點字詞嚴格篩選 輔助識記基礎漢字 全套共識記500個常用漢字，覆蓋部編版國小一年級語文教材識字表 大大增加識字量 3、故事主題多元，激發閱讀興趣，提高思維認知的廣度和深度 4、多樣遊戲鞏固所學 輕鬆助力幼小銜接 迷宮、描紅、填空、連線……豐富的漢字遊戲，幫助提升字詞運用和語言理解能 力 ...
多通道記憶法動員腦的各部位協同合作，來接收和處理信息。這種方法在掌握各種語言文字的過程中效果顯著。因為不論哪一種語言，學習目的總是為了讀、寫、聽、說，這四種能力恰恰涉及到信息輸入和輸出的四種不同的通道，因此，在學習語文、外語等課程時，最好採用多通道記憶法。新聞記者在新聞採訪中，為了抓住信息，往往...
《小考專家:國小語文資料包(全國通用版)(第2次修訂)》按國小語文的知識體系共分為十一大類，46個專題，對專題中內容較多的部分，我們都根據其結構、字數、出處、用法等特點進行了細分，從而形成了科學合理的內在結構體系，使學生在使用時能一目了然，既便於查閱，又能強化識記。《小考專家:國小語文資料包(全國通用...
（2）多練習寫作，平時多寫日記。（3）多注意觀察：會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。（4）語文的習題訓練：並不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法語文學習的過程是不斷積累知識的過程，具體可歸納為“三步曲”（理解—識記—運用）一理解：語文學習固然要多看課外書籍，多讀好文章，多看報紙，...
