《心理治療指導計畫系列·特殊教育指導計畫》是輕工業出版社出版圖書，作者(美國)溫克斯特恩 瓊斯瑪 譯者劉昊
基本介紹
- 中文名：心理治療指導計畫系列•特殊教育指導計畫
- 類型：教育
- 出版日期：2005年6月1日
- 開本：16開
- 品牌：輕工業出版社
- 作者：溫克斯特恩 瓊斯瑪
- 出版社：中國輕工業出版社
- 頁數：298頁
- ISBN：7501948666, 9787501948666
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
本書中設計的治療性干預措施力圖特殊教育專業人員提供多種操作、建設性且富有意義的策略。使之能夠在與學生、家長及其他學校專業人員共同合作的模式下有效地提高特殊學生的教育質量。特殊教育一直強調，無論殘疾的類型和程度如何，都要十分注意對殘疾學生的獨立性和自理能力的培養。基於這樣的思想，本書提出的干預措施不但關注特殊學生在課堂學習中的表現，而且更進一步地將不密閉拓展到學生的社區生活中，使特殊學生能夠在現實生活中學習社會交往技能、日常生活技能以及接受職業預備技能的訓練。
我們相信，按照特殊需要的特定領域，分門別類地設計有針對性的教育治療計畫，這樣做不僅能更好地幫助學校專業人員制定有效的干預措施，而且必將增進特殊學生接受教育的能力，並提高學業成績。
我們相信，按照特殊需要的特定領域，分門別類地設計有針對性的教育治療計畫，這樣做不僅能更好地幫助學校專業人員制定有效的干預措施，而且必將增進特殊學生接受教育的能力，並提高學業成績。
作者簡介
作者：(美國)溫克斯特恩 瓊斯瑪 譯者：劉昊
圖書目錄
導讀<
一 Aspprger綜合徵
二 注意缺陷/多動症——青少年階段
三 注意缺陷/多動症——兒童階段
四 自閉症
五 基本閱讀技能
六 行為/情緒障礙——青少年階段
七 行為/情緒障礙——兒童階段
八 慢性疾病
九 一般學習困難——青少年階段
十 一般學習困難——兒童階段
十一 聽覺障礙和聾
十二 聽力理解
十三 數學計算
十四 數學推理
十五 輕度智力落後——青少年階段
十六 輕度智力落後——兒童階段
十七 口頭表達/語言
十八 肢體障礙
十九 發展遲滯的學前兒童
二十 閱讀理解
二十一 嚴重的多重殘疾
二十二 言語障礙
二十三 Tourette綜合徵
二十四 可訓練的智力落後——青少年階段
二十五 可訓練的智力落後——兒童階段
二十六 腦外傷
二十七 暴力和危險行為
二十八 視覺障礙和盲
二十九 書面表達
附錄A 參考書目（家長用）
附錄B 參考書目（專業人員用）
一 Aspprger綜合徵
二 注意缺陷/多動症——青少年階段
三 注意缺陷/多動症——兒童階段
四 自閉症
五 基本閱讀技能
六 行為/情緒障礙——青少年階段
七 行為/情緒障礙——兒童階段
八 慢性疾病
九 一般學習困難——青少年階段
十 一般學習困難——兒童階段
十一 聽覺障礙和聾
十二 聽力理解
十三 數學計算
十四 數學推理
十五 輕度智力落後——青少年階段
十六 輕度智力落後——兒童階段
十七 口頭表達/語言
十八 肢體障礙
十九 發展遲滯的學前兒童
二十 閱讀理解
二十一 嚴重的多重殘疾
二十二 言語障礙
二十三 Tourette綜合徵
二十四 可訓練的智力落後——青少年階段
二十五 可訓練的智力落後——兒童階段
二十六 腦外傷
二十七 暴力和危險行為
二十八 視覺障礙和盲
二十九 書面表達
附錄A 參考書目（家長用）
附錄B 參考書目（專業人員用）
