基本介紹
- 中文名：心理學百科（全彩）
- 作者：徐玥
- 出版社：電子工業出版社
- 出版時間：2018年07月
- 頁數：352 頁
- 定價：128 元
- 開本：16 開
- ISBN：9787121215452
內容介紹,目錄,
內容介紹
人到底是各不相同，還是千人一面？是什麼讓我們刻骨銘心，我們又為什麼會被遺忘所擾？如何才能測試出真正的智慧？對這些問題的回答要依靠全世界思想家的努力和心理學的令人嘖嘖稱奇的實驗。在本書中，平易近人的語言拉近了我們和心理學的距離，簡潔有力的解釋破譯了高深莫測的術語，清晰流暢的圖表剖析了糾結不清的理論，發人深省的名家名言令我們拍案叫絕，詼諧靈動的插圖調動了我們的感觀和信念。無論你是心理學“小白”，還是已“混進圈子裡”的學生，或是資深的業內人士，都會在本書中找到屬於你的興奮點。
目錄
10 引言
哲學根源——萌芽中的心理學
18 人格的四種氣質
克勞迪亞斯蓋倫
20 人類這台機器中有理性的靈魂
勒內笛卡兒
22 睡吧！
阿畢法利亞
24 思想在相互對抗中產生推動力
約翰赫爾巴特
26 做真實的自己
索倫克爾凱郭爾
28 人格是由先天和後天因素合成的
弗朗西斯高爾頓
30 癔症是有普遍規律的
讓-馬丁沙可
31 心靈內在結構的不可思議的紊亂
埃米爾克雷佩林
32 有生命就有心靈
威廉馮特
38 只要沒有人讓我們定義“意識”，我們就知道它是什麼
威廉詹姆斯
46 青春期是一次新生
斯坦利霍爾
48 學習了24小時之後，我們就遺忘了三分之二
赫爾曼艾賓浩斯
50 一個人的智力不是一成不變的
阿爾弗雷德比奈
54 無意識看到了躲在窗簾後的男人
皮埃爾讓內
行為主義——我們對環境的反應
60 美食令人垂涎
伊萬巴甫洛夫
62 無益的行動淘汰出局
愛德華桑代克
66 無論人們天性如何，都可以被訓練成任何樣子
約翰華生
72 最大的迷宮就是人類的世界
愛德華托爾曼
74 一旦被老鼠看到谷袋，我們就知道它會回來的
埃德溫格斯里
75 沒有什麼天性能阻擋貓愛上老鼠
郭任遠
76 學習有無限可能
卡爾拉什利
77 印刻是無法被遺忘的
康拉德洛倫茲
78 行為是由正負強化塑造的
伯爾赫斯弗雷德里克斯金納
86 別想了，放鬆
約瑟夫沃爾普
心理治療——無意識決定行為
92 無意識是真正的心靈
西吉斯蒙德弗洛伊德
100 神經病患者通常都心懷自卑
阿爾弗雷德阿德勒
102 集體無意識是由原型構成的
卡爾榮格
108 生本能與死本能的爭鬥持續一生
梅蘭妮克萊因
110 “應該”的暴政
凱倫霍妮
111 超我只有在與充滿敵意的自我對峙時才會變得清晰
安娜弗洛伊德
112 你只能容忍你自己發現的真理
弗里茲皮爾斯
118 人盡皆知，被收養的兒童得不到真正的家和愛
唐納德溫尼考特
122 無意識是“他者”的言說
雅克拉康
124 人的主要任務是讓自己重生
埃里克弗洛姆
130 美好的人生是一種過程，而不是一種存在狀態
卡爾羅傑斯
138 一個人能成為什麼，就一定能成為什麼
亞伯拉罕馬斯洛
140 找到了痛苦的意義，就不再痛苦
維克多弗蘭克爾
141 不經歷痛苦，不生而為人
羅洛梅
142 合理的信念產生健康的情緒結果
阿爾伯特艾利斯
146 家庭是塑造人的“工廠”
維吉尼亞薩提亞
148 激發熱情，內向探索，脫離體制
蒂莫西利里
149 領悟可能會導致盲目
保羅瓦茲拉威克
150 瘋狂不需要被全盤瓦解，它或許可以被突破
羅納德大衛萊恩
152 我們的過去不決定我們的命運
伯里斯西魯爾尼克
154 只有好人才會抑鬱
多蘿西羅伊
155 陷入沉默的父親們
蓋伊科爾諾
認知心理學——計算機般的腦
160 直覺是一種動態的模式
沃爾夫岡苛勒
162 打斷任務極大程度上加深了對任務的記憶
布魯瑪蔡加尼克
163 當嬰兒聽到腳步聲時，一個細胞集合就會被激活
唐納德赫布
164 知道是一個過程，不是一個結果
傑羅姆布魯納
166 信念堅定的人很難被改變
萊昂費斯廷格
168 神奇的數字7±2
喬治米勒
174 表面之下還有很多我們看不到的事實
艾倫貝克
178 我們每次只能聽到一個聲音
唐納德布羅德本特
186 時光之水可以倒流
安道爾托爾文
192 知覺是受外部信息引導的一種想像
羅傑謝帕德
193 我們一直在不停地尋找事物間的因果關係
丹尼爾卡尼曼
194 事件和情緒是一起被儲存進記憶的
高爾頓鮑爾
196 情緒是一列脫軌的火車
保羅艾克曼
198 入迷讓人進入另一種現實
米哈里契克森米哈賴
200 快樂的人都是高度社會化的
馬丁塞利格曼
202 我們全身心相信的東西並不一定是真實的
伊莉莎白洛夫特斯
208 記憶的七宗罪
丹尼爾夏克特
210 個體並非只是其想法的集合那么簡單
喬卡巴金
211 人們擔心生物學會揭穿我們神聖的外衣
斯蒂文平克
212 強迫性的行為儀式是個體試圖控制闖入性思維的嘗試
保羅薩科夫斯基斯
社會心理學——與他人共處一個世界
218 只有試著改變一個系統你才能完全理解它
庫爾特勒溫
224 從眾的力量有多強
所羅門阿希
228 生活就是一個戲劇化的表演過程
歐文戈夫曼
230 你越常看到一樣東西，就會越喜歡它
羅伯特扎榮茨
236 誰喜歡女強人?
珍妮特泰勒斯賓塞
237 閃光燈記憶會被高情緒喚醒的事件所激發
羅傑布朗
238 目標不是獲得知識，而是為了成為知情人
塞爾日莫斯科維奇
240 我們本質上都是社會動物
威廉格拉瑟
242 我們堅信人都會得到應得的獎賞或懲罰
梅爾文勒納
244 那些做瘋狂事情的人並不一定是瘋子
埃利奧特阿倫森
246 人們會做別人要求他們做的事
斯坦利米爾格拉姆
254 當好人被推上惡魔的位置時，會發生什麼?
菲利普津巴多
256 個體創傷應從個體與社會之間關係的角度去理解
伊格納西奧馬丁-巴洛
發展心理學——從嬰兒到成人
262 教育應該培養有能力做新事情的人
讓皮亞傑
270 我們通過與他人的互動成為今天的自己
利維維果斯基
271 不是被特定父母養大的兒童
布魯諾貝特爾海姆
272 任何事物的發展都遵循一定的計畫
艾瑞克埃里克森
274 早期的情感聯結是人性的組成部分
約翰鮑爾比
278 接觸所帶來的安慰感極其重要
哈里哈洛
279 我們在讓孩子為我們完全不了解的未來做準備
弗朗索瓦茲多爾多
280 敏感的母親能夠創造安全的依戀
瑪麗安斯沃斯
282 是誰教會孩子憎恨或畏懼另一種族的人?
肯尼斯克拉克
284 女孩的成績比男孩好
埃莉諾邁克比
286 大部分人類行為都是通過模仿習得的
阿爾伯特班杜拉
292 道德發展的六個階段
勞倫斯科爾伯格
294 語言器官的發展類似於其他身體器官的發展
諾姆喬姆斯基
298 孤獨症是男性大腦的極端形式
西蒙巴倫科恩
差異心理學——人格和智力
304 牙籤和名字一樣，你都可以想出多種用途
保羅吉爾福特
306 魯濱遜在星期五到來之前是否缺乏某種人格特質?
高爾頓奧爾波特
314 一般智力包含晶體智力和流體智力
雷蒙德卡特爾
316 天才和瘋子之間僅有一線之隔
漢斯艾森克
322 三種核心動機驅動個體做出行動
大衛麥克利蘭
324 情緒本質上是一個無意識的過程
尼科弗萊吉達
326 脫離環境線索去理解行為的做法是荒謬的
沃爾特米歇爾
328 在精神病醫院，我們無法區分正常人和精神病人
大衛羅森漢
330 三面夏娃
科比特西格彭
赫維克萊克里
332 人名錄
340 術語表
344 索引
351 致謝
