心悅教育：天津市和平區昆明路國小文化探索和實踐

內容簡介

心理健康已經成為現代社會最需要關注的問題，昆明路國小將其納入德育活動範圍。本書共分八章，圍繞“心悅教育”主題，從理論背景、構建體系、實施措施等方面入手，旨在把教育對象由以前關注霸漿充學生個體發展到學校每個人，即通過專業、科學的心理健康教育滿足師生在情感、尊重、成就及自我實現等方面的需求，使學生“悅”其成長，教師“悅”其事業，並將此融入生活膠悼陵察和成長中，更有效地適應社會的發展及未來的需要，為終身可持續發展和幸福人生奠定基礎。

圖書目錄

緒論 “心悅教育”引領學校優質發展

第一章 “心悅教育”的提出

第一節 “心悅教育”提出的理論與政策依據

第二節 “心悅教育”提出的實踐緣由

第三節 “心悅教育”與學校發展的溯源

第四節 “心悅教育”成為學校新時頸閥欠代發展的動力源泉

第二章 “心悅模式”的體系構建

第一節 “心悅模式”的提出依據

第二節 “心悅模式”的核心理念與目標

第殃宙轎烏三節 “心悅模式”的要素與構建

第四節 “心悅模式”的培養體系

第五節 “心悅模式”的課程建設

第三章 “心悅教育”的學校文化

第一節 “心悅教育”的辦學理念

第二節 “心悅教育”的核心內涵

第三節 “心悅教育”的學校精神

第四節 “心悅教育”的學校追求

第四章 “心悅教育”的師生思想培育工程

第一節工程一：首創校園黨史場館，培植理想信念

第二節工程二：打造多元文化環境，增長知識見識

第三節工程三充轎汗：建立心理健康中心，提升積極品質

第四節工程四：成立志願服屑贈榜務組織，實現合作育人

第五章 “心悅教育”的課程建設

第一節開發校本課程，讓“心悅教育”生根發芽

第二節融入學科課程，讓“心悅教育”潤物無聲

第三節素質拓展課程，讓“心悅教育”備尋走進生活

第四節個體定製課程，讓“心悅教育”排憂解難

第六章 “心悅教育”的實施措施

第一節 “一合”：心育與教育教學工作相結合

第二節 “三建”：建設三支隊伍

第三節 “五線”：五條主線工作

第四節 “一合三建五線”是“心悅教育”的創新

第七章 “心悅教育”的校本讀物創編

第一節明理導行——《積極品質口袋書》

第二節我愛團輔——《團體心理遊戲手冊》

第三節心與智慧——《曼陀羅繪畫冊》

第四節繪出心聲——《春燕新泥》

第八章 “心悅教育”激勵師生悅動發展

第一節學校發展的核心是師生髮展

第二節學生“悅”其成長

第三節教師“悅”其事業

第四節建立師生髮展的“心悅教育”評價體系

後記

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基本介紹

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