《微雕課堂》是1970年1日首都師大出版的圖書，作者是嚴育洪。
基本介紹
- 作者：嚴育洪
- 出版社：首都師大
- 出版時間：1970年1月
- 頁數：258 頁
- 定價：28 元
- ISBN：9787811191172
- 副標題：教學的細節功夫
內容介紹,作品目錄,
內容介紹
《微雕課堂:教學的細節功夫》的總體框架就以“功夫”為線索，其用意在於希望教師“功夫不負有心人”，能從中“修煉”好捕捉教學細節、把握教學細節、創造教學細節的功夫。細節需要品味。細節精益求精的“精”，需要慢慢放大；細節妙不可言的“妙”，需要細細琢磨。由此，《微雕課堂:教學的細節功夫》的具體內容以教學案例為載體，然後指點案例中的“關鍵細節”，並進行“功效評價”，最後概括成“細節印象”，同時，附加了反面案例中的“風險提醒”和“細節反思”，雙管齊下，其用意在於希望教師在處理細節時能“左”“右”逢源。細節的功夫成就教育的智慧，教育的智慧成就課堂的品質。不管《微雕課堂:教學的細節功夫》的組織形態是否完美，不管《微雕課堂:教學的細節功夫》的案例呈現是否完全，不管《微雕課堂:教學的細節功夫》的針對分析是否完善，但只想完成一個心愿，那就是我們的課堂品質能有所提升，這也是《微雕課堂:教學的細節功夫》編寫的中心思想。
作品目錄
前言功夫一：加術 第01招 添加材料 第02招 添加圖片 第03招 添加繪畫 第04招 添加音樂 第05招 添加動作 第06招 添加情境功夫二：借術 第07招 藉助比較 第08招 藉助比擬 第09招 藉助謎語 第10招 藉助故事 第11招 藉助數據 第12招 藉助板演功夫三：激術 第13招 激發樂趣 第14招 激發自信 第15招 激發好奇 第16招 激發探究 第17招 激發辯論 第18招 激發想像 第19招 激發感悟 第20招 激發體驗功夫四：追術 第21招 相互溝通 第22招 見機行事 第23招 緊追不捨 第24招 餘音繞樑 第25招 按圖索驥 第26招 趁熱打鐵 第27招 就地取材功夫五：進術 第28招 瞻前顧後 第29招 拓展視野 第30招 發現創造 第31招 借題發揮 第32招 微言大義 第33招 精益求精 第34招 追根究底 第35招 日積月累 第36招 質疑權威功夫六：逼術 第37招 自找門路 第38招 待價而沽 第39招 大張旗鼓 第40招 一波三折 第41招 時不我待 第42招 善於傾聽 第43招 誘發矛盾功夫七：戒術 第44招 引以為戒 第45招 故意誘錯 第46招 自我完善功夫八：減術 第47招 減少內容 第48招 減少線索 第49招 減少直白 第50招 減少情境 第51招 減少信息 第52招 減少時間功夫九：降術 第53招 降低身份 第54招 降低起點 第55招 降低影響功夫十：退術 第56招 源於生活 第57招 勾起回憶 第58招 欲擒故縱 第59招 殊途同歸 第60招 直觀形象 第61招 亡羊得牛 第62招 好事多磨功夫十一：容術 第63招 延遲評價 第64招 情投意合 第65招 童言無忌 第66招 順水推舟 第67招 點石成金 第68招 耐人尋味 第69招 各盡所能功夫十二：變術 第70招 改變面貌 第71招 改變計畫 第72招 改變時機 第73招 改變順序 第74招 改變程式 第75招 改變主體 第76招 改變對象 第77招 改變感覺 第78招 改變認識 第79招 改變場合
