《微笑不止一個角度:28位教師的教學智慧》記錄了教師們在追求專業成長過程中的艱辛付出與頑強執著，寄託了他們對學校未來發展的美好憧憬。書中質樸的言語，草根的研究，智慧的行動，實現著“內在自主”的成長，這種成長一定能成為教師專業發展的主流，成為推動學校發展與變革的不竭動力。
基本介紹
- 書名：微笑不止一個角度:28位教師的教學智慧
- 出版社：華東師範大學出版社
- 頁數：276頁
- 開本：16
- 品牌：華東師範大學出版社有限公司
- 作者：朱英
- 出版日期：2014年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787567513525
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《微笑不止一個角度:28位教師的教學智慧》由朱英主編，傳遞“微笑教育”的理念，教師們通過智慧的碰撞，完善了自己的教學行為，改造了課堂教學，提升了教學品質。以“微笑教育”理念來指導教育教學行為，使教學內涵更加深刻雋永。教無定法，貴在得法。《微笑不止一個角度:28位教師的教學智慧》提供教師的智慧。
圖書目錄
前言：微笑不止一個角度
第1位 溫暖語文：用心、用情感知語言的溫度
第2位 簡約語文：追求自然和質樸的教學
第3位 享受英語：讓學習進入內心的自由狀態
第4位 “秀一秀”教學法：分享美術學習的創意
第5位 自能數學：一道靚麗的學習風景線
第6位 反芻語文：粗吞細嚼、觸類旁通的教學情態
第7位 正向語文：觸摸真、善、美的語言世界
第8位 美趣語文：行走在“美”與“趣”之間的生命韻律
第9位 零距離英語：“貼近學生實際、點燃學習熱情”的行動
第10位 引悟數學：體驗知識的發生、發展過程
第11位 自主語文：見證師生共同成長的歷程
第12位 體驗語文：提升課堂教學的情感溫度
第13位 品悟語文：品讀感悟，人文薰陶
第14位 “真”語文：少一些浮華，多一份真實
第15位 精彩英語：在自己的精彩中體驗學習的快樂
第16位 磁性數學：讓課堂教學富有感染力
第17位 “小本領”教學法：不斷收穫進步
第18位 本真語文：送給學生的奇珍禮物
第19位 智慧數學：課堂流動著智慧和情感
第20位 動感數學：讓學生在學中玩、在玩中學
第21位 活力數學：讓課堂教學煥發出生命的活力
第22位 立體數學：讓數學課堂更富情趣
第23位 墨韻美術：陶冶學生審美情趣和品德情操
第24位 快樂體育：讓學生在課堂中真正享受體育
第25位 “秀”語文：展現兒童的心靈軌跡
第26位 童昧語文：追尋適合兒童的課堂教學
第27位 微笑教學：教師就是面帶微笑的知識
第28位 享受數學：體驗數學學習的快樂
後記
第1位 溫暖語文：用心、用情感知語言的溫度
第2位 簡約語文：追求自然和質樸的教學
第3位 享受英語：讓學習進入內心的自由狀態
第4位 “秀一秀”教學法：分享美術學習的創意
第5位 自能數學：一道靚麗的學習風景線
第6位 反芻語文：粗吞細嚼、觸類旁通的教學情態
第7位 正向語文：觸摸真、善、美的語言世界
第8位 美趣語文：行走在“美”與“趣”之間的生命韻律
第9位 零距離英語：“貼近學生實際、點燃學習熱情”的行動
第10位 引悟數學：體驗知識的發生、發展過程
第11位 自主語文：見證師生共同成長的歷程
第12位 體驗語文：提升課堂教學的情感溫度
第13位 品悟語文：品讀感悟，人文薰陶
第14位 “真”語文：少一些浮華，多一份真實
第15位 精彩英語：在自己的精彩中體驗學習的快樂
第16位 磁性數學：讓課堂教學富有感染力
第17位 “小本領”教學法：不斷收穫進步
第18位 本真語文：送給學生的奇珍禮物
第19位 智慧數學：課堂流動著智慧和情感
第20位 動感數學：讓學生在學中玩、在玩中學
第21位 活力數學：讓課堂教學煥發出生命的活力
第22位 立體數學：讓數學課堂更富情趣
第23位 墨韻美術：陶冶學生審美情趣和品德情操
第24位 快樂體育：讓學生在課堂中真正享受體育
第25位 “秀”語文：展現兒童的心靈軌跡
第26位 童昧語文：追尋適合兒童的課堂教學
第27位 微笑教學：教師就是面帶微笑的知識
第28位 享受數學：體驗數學學習的快樂
後記
