微教育：言行舉止決定教育成敗

內容簡介

《微教育:言行舉止決定教育成敗》採用敘事與分析、說理同步的模式，通過生活中的大小實例，來講解家教的意義和真諦。天下沒有不愛自己孩子的父母，但是愛有“教育愛”與“血緣愛”的區別。你為孩子犧牲一切，他們不一定懂得感恩；你無微不至地照顧反而鑄就了孩子的無能；你苦口婆心，他們卻左耳進右耳出……不要刻意經營，不要照本宣科，不要長篇大論，不要上那么多學習班，你只需要微教育。作者任木木老師觀察孩子，反思家長，觀察兒子，反思自己，從切身經驗出發，倡導微教育。

圖書目錄

請旁觀你的“愛”：別在愛的路上越走越偏
要淡定地愛
別掘愛的“陷阱”
不要黑白不分
別把孩子勒太緊
愛不等於代替
與孩了“禮尚往來”：杜絕自私
尊老愛幼不是口號
跟孩子“眉目傳情”
有求不一定能應
體味付出的美妙
世界上不只你一個人
坦誠相待：花骨朵終要成棟樑
其實你更精神
財政適當公開
有問必答
需要坦白的秘密
控制情緒
團結就是力量：我們是個集體
這是咱們共同的家
誰都會犯錯
不必一個人扛
咱家沒有紅白臉
別把叛逆的孩子“逼上梁山”
感情需要聯絡：跟孩子也也要搞外交
特殊日子不能忘
讓人溫暖的話要說
要真誠地道歉
要跟孩子純談心
信任不可少
換位思考：沉澱你做兒女的回憶
尋找共同語言：覓自己，孩子為先
“弱勢”的塑造力：培養“強”孩子
他只是你的孩子：別把孩子當寵物，他屬於社會
距離產生美：騰出成就孩子的空間

序言

作為師長，我希望自己的學生，每天穿著乾淨整齊的校服，不染指甲，不燙頭髮；認真聽講，按時完成作業；與同學友好團結，對長輩尊敬孝順；在學校、在家裡、在社會上，講文明懂禮貌，遵守各種規則……將來學業有成，能對社會和人類做出卓越貢獻更好。
作為媽媽，我希望自己的孩子，有禮貌，被大家喜歡；不自私，懂禮貌，與人團結；堅強，勇敢，能自立；有積極的精神面貌和強大的內心世界，不怕困難和挫折……將來身體健康，有一技之長，在社會上有屬於自己的地位和幸福的人生，每天快樂地生活。
但現實是，我的學生中總有一些奇裝異服、逃課玩遊戲、早戀、打架、小偷小摸、學習成績直線下滑。當老師無計可施的時候，便會叫來家長，可大多數情況，這種現象背後的父母都是無奈的，面對孩子，他們是那么無力。可見一個孩子問題行為的形成不是一時半刻的事，而是長期積累的結果。
逃課上網，打架鬥毆，行為不當的孩子們，當老師不知該如何教育的時候，就會叫來從小和他們共同生活，對其盡監護責任的父母。可問題就出在這裡，我見過很多學生和家長，也見過很多家長對孩子和事情的處理態度……林林總總的事情，讓我作為一個旁觀者，發現這些孩子的問題跟他們的父母一直以來的教育方式，教育態度，家庭氛圍等有著密切關係。
天下沒有不愛自己孩子的父母，但是愛是不是能成就出色的孩子，這要看你怎么愛。父母對子女的愛，愛的程度有多濃烈，有多細微，是無法用語言和文字形容的，只有做過父母的人才知道。我們願意為他們做任何事，無條件接受他們的一切好與壞，在父母眼裡，每個孩子都是天才，我們對他們寄予厚望，希望他們早日成才……就是這些或恰當，或不恰當的愛和期望，不只是說說或者寫寫這么簡單，我們的言行舉止無不透露蛛絲馬跡。我舉個簡單的例子：我們愛孩子，就連他們放個屁，都用充滿愛意的口吻說：“好臭!”。孩子不是簡單的代名詞，他們能讀懂和感受到你的口吻，從此認為他的屁是討人喜歡的，而他如此的行為，在外面必然會招人厭煩。
細節決定成敗，微小的力量從來不容忽視，教育也是一樣。每個孩子小時候在家接觸的都是由父母構成的親職教育，而家教的成敗就是由一些微小的細節累積而成。“當局者迷旁觀者清”，我寫這本書就是想帶著家長們一起走進一出出家教情景劇，一起來看看家長在教育孩子的同時，自己沒意識到的，存在在自己身上的問題，引起更多家長的思考，重新認識和看待家教這件事。

微教育：言行舉止決定教育成敗

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