《從特殊性看問題》是2009年中國科學技術大學出版社出版的作品。《從特殊性看問題》是 數學奧賽輔導叢書。
基本介紹
- 中文名:從特殊性看問題
- 外文名:From the perspective of special issues
- 叢書名: 數學奧賽輔導叢書
- 平裝: 194頁
- 正文語種: 簡體中文
- 出版社:中國科學技術大學出版社
- 開本:32 開
- 出版時間:2009年4月1日
- ISBN:9787312024856
- 班次:第3版
- 作者:蘇淳 編著
《從特殊性看問題》是2009年中國科學技術大學出版社出版的作品。《從特殊性看問題》是 數學奧賽輔導叢書。
《從特殊性看問題》是2009年中國科學技術大學出版社出版的作品。《從特殊性看問題》是 數學奧賽輔導叢書。內容簡介《從特殊性看問題》是一本以介紹數學解題思想方法為目的的書。從特殊性看問題的思想方法,歸結起來,可以大致分為從...
《從特殊性看問題(第4版)》是2014年中國科學技術大學出版社出版的圖書,作者是蘇淳。內容簡介 第4版前言 教人要教心,學術要學經。作為教師,不僅要教給學生現成的知識,更要教給學生認識事物、解決問題的方法,尤其是帶有規律性的思想方法。作為學生,在學習過程中,不僅僅要學到書本上的表面知識,而且要能夠...
矛盾的特殊性,是指不同事物的不同矛盾、具體事物的矛盾及每一個矛盾的各個方面都有其特點(橫向),主要與次要就是相對的特殊性;各個具體事物的矛盾及每一個矛盾的各方面在發展的不同階段也各有特點(縱向)。矛盾普遍性和特殊性是描述矛盾存在的特點的範疇。特殊性 這個問題,應從幾種情形中去研究。首先是各種...
特殊性決策是對特殊的,無先例可循的新問題的決策。做這類決策的個人或組織只有認真履行決策過程的四個階段,才能作出滿意的決策。簡介 特殊性決策是對特殊的,無先例可循的新問題的決策。做這類決策的個人或組織只有認真履行決策過程的四個階段,才能作出滿意的決策。特殊性決策用來解決以往沒有先例可循的新問題的...
《淺談國中幾何圖形的一般性與特殊性》是頭灶中學提供的微課課程,主講教師為練連華。課程簡介 教學內容為蘇教版九年級中考數學專題複習,幾何圖形的一般性與特殊性,條件的特殊化導致結論的特殊化,如何利用圖形變換的特殊位置、特殊角來解決一般性的問題。設計思路 作品從人類起源發展的特殊性,引入到國中幾何圖形變換...
具體問題具體分析是指在矛盾普遍性原理的指導下,具體分析矛盾的特殊性,並找出解決矛盾的正確方法。該語句是要求人們在做事、想問題時,要根據事情的不同情況採取不同措施,不能一概而論。具體地分析具體的情況是馬克思主義活的靈魂,馬克思主義哲學的一條基本原則。最早是由列寧提出來的,他在《共產主義》一文中批評...
為規範和加強非居民企業股權轉讓適用特殊性稅務處理的管理,根據《中華人民共和國企業所得稅法》及其實施條例、《財政部 國家稅務總局關於企業重組業務企業所得稅處理若干問題的通知》(財稅〔2009〕59號,以下簡稱《通知》)的有關規定,現就有關問題公告如下: 一、本公告所稱股權轉讓是...
**個是特殊性的問題,是關於希臘問題的處理,希臘新選舉出來的政府宣稱要拖欠它的歐洲夥伴的債務;第二個是一個普遍性的問題,是關於在歐洲中央銀行購買大量政府*的情況下貨幣政策和財政政策該何去何從的問題。 圖書目錄 前言第一章 貨幣約束 第一節 貨幣約束的運行機制 第二節 貨幣約束的緩解 第三節 ...
不當解決方法是造成問題的根本 SFBT假設症狀或問題通常是人們試圖解決問題但卻“形成不適當的習慣模式”。問題本身不是問題,而是由於解決問題的方法不當,導致問題的出現,甚至會帶來更大的問題。面對每個問題,應儘可能的考慮問題的多面性及特殊性,發展出彈性的問題解決方法,並且相信個案是有能力、有責任發展出適宜的...
訴訟專門性問題的展開就是司法鑑定理論(序言)第一章 何謂訴訟專門性問題 第一節 訴訟專門性問題的內涵 一、用語特殊性及指稱普遍性 二、關於訴訟專門性問題的現有研究 三、心理學、哲學關於問題研究的啟示 四、對訴訟專門性問題的多角度解讀 第二節 訴訟專門性問題的屬性 一、基於語境的考察 二、基於語義的考察...
內容原理:矛盾的特殊性是指矛盾的事物及其每一個側面各有其特點。它具體表現在:不同事物的矛盾具有不同的特點,同一事物的矛盾在不同發展階段有不同的特點:事物矛盾雙方各有其特點。方法論:想問題、辦事情要具體問題具體分析(在矛盾普遍原理指導下具體分析矛盾的特殊性,並找出解決矛盾的正確方法)。反對形式主義...
第一、矛盾普遍性和特殊性的辯證關係原理要求我們堅持普遍性的原則,具體地分析矛盾的特殊性。分析政策問題、制定和執行政策,必須堅持具體問題具體分析,反對“一刀切”,反對把馬克思主義當作教條的錯誤思想和做法。分析問題和制定政策要堅持從特殊到普遍,再由普遍到特殊的認識規律;同時要學會“一般號召和個別指導相結合”、...
②任何個別都是一般(都具有一般的本質或屬性),即特殊性也離不開普遍性,不包含普遍性的特殊性是沒有的。③個別包括一般,一般不能完全包括個別。共性不能代替個性,個性具有共性容納不了的內容。④一般和個別在一定條件下相互轉化(對於不同的層次和範圍)。(3)方法論意義。這一原理是關於矛盾問題的精髓,它是客觀...