《從教方略漫談》是2015年河北少年兒童出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：從教方略漫談
- 作者：吳景寅
- 出版時間：2015年
- 出版社：河北少年兒童出版社
- ISBN：9787537683142
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
這是一本講述教育者多年教育心得的論文著作集。本書從多個視角為辦好人民滿意的基礎教育進行了闡述。班浩仁面滿意的教育，管理者要高瞻遠矚，科學決策；消長要嚴格管理，真抓實幹。教師要德教雙馨，敬業樂教；學生要崇德尚美，全面發展；學校要風清氣正，質量一流。
圖書目錄
封面
扉頁
著作權頁
師者：仁者 學者 行者 智者
前言
目錄
第一章 校長隊伍建設方略
第一節 建設一支複合型校長隊伍
第二節 基層領導幹部應注重提升三種素養
第三節 領導幹部要養成六種作風
第四節 校長要有六種境界
第五節 好校長要有“六度”
第六節 名校長應具備的幾種品質
第七節 學習教育家的特質
第八節 校長聽課評課的技巧與藝術
第九節 人民滿意的教育，我們怎樣來創辦
第十節 校長辦學思路案例
第二章 教師隊伍建設方略
第一節 師範院校畢業生怎樣成功應聘
第二節 職業者要有職業操守
第三節 教師是一個需要終身學習的職業
第四節 教師如何實現自身專業發展
第五節 校長，怎樣為教師的專業發展導航
第六節 學校要重視“三長”隊伍建設
第七節 班主任應具備的素質和能力
第八節 教導主任應做到六個“善於”
第九節 從語言藝術看教師的育人智慧
第十節 把進修學校辦成“名師”成長的搖籃
第三章 學校行政管理方略
第一節 校長，怎樣為學校的內涵發展導航
第二節 學校發展要奏響“五主”樂章
第三節 學校要管好六個要素
第四節 學校信息化建設要念好六字“真言”
第五節 新領導如何征服學校中的“老資格”
第六節 學校“死亡之谷”的成因及規避策略
第七節 校長既要善“管”，又要善“導”
第八節 校長要緩解教師的職業倦怠
第九節 校長要打文化“主牌”，辦特色學校
第十節 學校文化，我們怎樣來經營
第十一節 辦好學校，要培育“三種精神”
第四章 學校教學管理方略
第一節 常規教學是提高質量的基本保障
第二節 新課程實施中教學策略的轉變
第三節 生物課應重視學生心理素質的培養
第四節 構建有效課堂要做到四個“吃透”
第五節 年級教導會應堅持“四項制度”，發揮“四個功能”
第六節 吻合率是一項能激發教學合力的評價指標
第七節 年級管理也應引入競爭機制
第八節 如何應對中高考複習中的“高原反應”
第九節 高考衝刺時，校長怎么辦？
第五章 學生管理方略
第一節 校長，怎樣為學生的精彩人生導航
第二節 育人先育德
第三節 低碳考試命題熱點，人類生活的守則
第四節 要讓學生知道叛逆的代價
第五節 好態度才會有好業績，好態度才有好人生
第六節 老師，您的教育方式會影響學生的命運
第七節 教師要多用賞識教育
第八節 最佳化學生的非智力因素
第九節 發揮寄語文化功能，引領學生成人成才
第十節 如何做好初高中的有效銜接
第十一節 班級管理要抓好“五個建設”
第十二節 “法海”處理中學生早戀的藝術與技巧
第六章 教育科研方略
第一節 縣區教研室的功能定位與職能發揮
第二節 教育科研要做到“三突出”“三到位”
第三節 從區域經濟發展看學區建設的必要性
第四節 欠發達地區辦學體制改革的若干思考
第五節 從“高考移民”現象看教育公平
第六節 亦喜亦憂的高中“生源大戰”
第七節 科學的真諦在於探究真理——對一道試題答案分歧的思考
第八節 教育科研應注重“三法”研究
第九節 構建科學有效的校本研修模式
第十節 校長應積極探索治校之道
第七章 “三結合”教育方略
第一節 要辦好家長學校
第二節 懲戒也是一種有效的教育方式
第三節 親職教育應遵循兒童的成長規律
第四節 親職教育的原則和內容
第五節 親職教育中幾種常用的方法
第六節 祖母的家教“名言”
第七節 親職教育應走出十個誤區
第八節 引領孩子走出消費誤區
第九節 青春期叛逆的成因及施教策略
第十節 合力預防“開學綜合症”
後記
主要參考文獻
