徐特立研究：從人師到人民教育家

內容簡介

徐特立，畢生“以教書為職業，教育為事業”。前期教育經歷為從塾師到教師、從教學到辦學，後期從教育工作者轉變為以教育為事業的革命者。他的關於“教育的目的是培養國民而非順民”、“教育科學不是孤立的科學”、“對於最初受教育的人，是要把他各方面的原始經驗加以整理，使之成為科學常識，在此基礎上逐漸分化為若干必修科目和選修科目”等觀點和理論，在今天仍然有相當高的借鑑意義。

作者簡介

陳桂生，華東師範大學教育系教授，全國馬克思主義教育思想研究會副理事長，接受政府津貼的專家。發表了學術論文260餘篇，出版專著和主編教材30餘部，並且這種態勢還會持續下去。他是中國大陸建國以來首屈一指的教育學家之一。在眾多的著作中，《教育原理》、《普通教育學綱要》算得上是他的代表作。其中，《教育原理》一書先後獲得上海市哲學社會科學優秀成果（1986-1993）著作類一等獎（1994年）、普通高等學校優秀教材一等獎（1996年）、普通高等學校國家級教學成果一等獎（1998年），被視為教育科學研究的人員必備的學習材料。陳桂生先生多年來主要從事教育基本原理方向的研究，以擅長精密的邏輯思維和對教育細緻的審視著稱，著述頗豐，為建構具有中國特色、中國學派的教育科學體系作出了卓越的貢獻。

徐特立研究：從人師到人民教育家

基本介紹

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