高校區域教學聯合體是省教育廳倡導和組織建設的地區高等教育教學資源共享的教學聯合體，建設區域教學聯合體是推進教育體制創新、實現高等教育可持續發展的重要舉措。區域教學聯合體的建設，有利於推進教育資源的開放和共享，提高辦學效益；有利於進一步統籌規劃有關高校，提高辦學水平，豐富學校特色，增強競爭能力；有利於堅持以人為本的科學發展觀，全面深化高等教育教學改革，提高教學質量。
教學資源,辦校原則,
教學資源
徐州高校區域教學聯合體是在徐高校高等教育教學資源共享的教學聯合體。在徐高校類型各異，辦學特色紛呈，學科專業齊全，優質資源豐富。現有國家與省級重點學科21個，博士、碩士學位點216個，省級品牌特色專業25個，國家與省級優秀課程103門，在校本專科學生數近10萬人。這些為資源共享提供了充分的必要性與可行性。為此，以科學發展觀為指導，整合、開放、共享教育資源，是高等教育可持續發展的必然選擇，並已成為各校的共識。長期以來，在徐高校在師資互聘等多方面廣泛開展了校際合作，為實施教學聯合體建設提供了良好的基礎。
辦校原則
徐州高校教學聯合體建設，將本著“以生為本，開放建設，創新機制，合作共享，互利互惠，共同發展，強化輻射”的原則，以科學發展觀為指導，通過全方位、深層次、實質性地推進教學聯合體建設，力求在課程互選、學分互認、教師互聘、資源共享等方面取得突破，充分發揮各高校優勢，突顯開放特色。實現優勢互補，為學生成長與個性發展提供更大的發展空間。
通過徐州高校教學聯合體建設，整體最佳化培養過程，形成學科滲透、相互交融、優勢互補、特色鮮明的優質教育資源開放平台，建立創新的教學管理運行機制，構建高水平的跨校合作的人才培養體系。為學生提供優質教育，成為高質量、複合型人才的培養高地；充分盤活現有教育資源，並使之集成最佳化，有效實現課程互選、學分互認、教師互聘、設備互享、圖書互借、實驗互開、信息互通、場地互用，推進教學改革和人才培養工作全面、均衡、協調、可持續發展，創建深化教學改革、探索人才培養新途徑的實驗區，創造各校新的辦學優勢和特色，形成優良的育人環境。
徐州高校區域教學聯合體在優先開放優質教育資源的基礎上，重點推進跨校互聘教師、校際互選課程、共享實驗設備、共享圖書資源、共用體育場館、開放名家講座、開放實訓基地、開放輔修專業和共建制度平台等方面的工作。
通過徐州高校教學聯合體建設，整體最佳化培養過程，形成學科滲透、相互交融、優勢互補、特色鮮明的優質教育資源開放平台，建立創新的教學管理運行機制，構建高水平的跨校合作的人才培養體系。為學生提供優質教育，成為高質量、複合型人才的培養高地；充分盤活現有教育資源，並使之集成最佳化，有效實現課程互選、學分互認、教師互聘、設備互享、圖書互借、實驗互開、信息互通、場地互用，推進教學改革和人才培養工作全面、均衡、協調、可持續發展，創建深化教學改革、探索人才培養新途徑的實驗區，創造各校新的辦學優勢和特色，形成優良的育人環境。
徐州高校區域教學聯合體在優先開放優質教育資源的基礎上，重點推進跨校互聘教師、校際互選課程、共享實驗設備、共享圖書資源、共用體育場館、開放名家講座、開放實訓基地、開放輔修專業和共建制度平台等方面的工作。
