經濟管理系是徐州建築職業技術學院較大系部，下設財務會計、貿易經濟、工商管理等教研室以及實訓中心。開設有會計、資產評估與管理、市場行銷、電子商務、物流管理、連鎖經營管理、國際商務等專業。在校學生 1100餘人， 20年來，該系已為社會輸送各專業畢業生近萬人。經濟管理系現有教師29人，其中具有碩士以上學位的教師占50%，具有中、高級專業技術職稱的教師占85%以上。為了提高教師的專業理論水平及專業實踐能力，該系積極組織教師參加科學研究和教育教學研究工作，近幾年，分別主持及參加省（部）級、市級、院級教學與科研項目30餘項，在各學術期刊上發表學術論文100餘篇。為了培養深受用人單位歡迎的，專業實踐能力強的套用性人才，本系十分注重“雙師型”教師隊伍的建設，60%以上教師分別具有工程師、會計師、經濟師等專業技術職稱及註冊造價工程師、註冊會計師、註冊資產評估師、高級行銷師、高級物流師、跟單員、報關員等執業專業資格證書。
基本介紹
- 中文名：徐州建築職業技術學院經濟管理系
- 學生：1100餘人
- 教師：29人
- 專業：財務會計、貿易經濟
經濟管理系簡介,經濟管理系發展史大事記,系部榮譽,十一五規劃,
經濟管理系簡介
為了使培養的專業人才規格滿足社會的需要，經濟管理系在各專業成立了由重點高校教授、企業專家、政府和行業領導組成的專業顧問委員會，對專業人才培養方向、培養目標、培養規格以及教學計畫、教學大綱、教學方法等各方面進行指導
從2005年開始，該系與澳大利亞北悉西尼TAFE學院進行聯合辦學，合作項目是國際商務（行銷）專業，教學採用澳方教學計畫及課程體系，每學期均有澳方教師來校上課，所有課程均採用雙語教學，畢業後可以獲得國內統招專科文憑和澳大利亞高級文憑。
經濟管理系一貫重視學生專業實踐能力和職業素質的培養，該系擁有部分專業資格證書培訓點及專業計算機室、校內外實訓基地，由實踐經驗豐富的專業教師指導學生開展專業實踐活動，使學生在校期間獲得較多的實踐經驗和較強的專業實踐能力，各專業畢業生在獲得畢業證書的同時，還可以通過專業培訓，獲得有關專業技能資格證書等，使畢業生具有用人單位所歡迎的“業務適應快、套用能力強、職業素質高”等特點，提高了畢業生的就業競爭能力和工作發展能力，系平均就業率超過 98%。
經濟管理系發展史大事記
一、 徐州煤炭建築工程學校時期
1、1984年由礦建學科經濟管理組單獨劃出成立經濟管理學科。
2、1985年9月首屆招生“經濟管理”專業2個班，培養方向定位為煤炭施工企業的工程預算、計畫、統計等方向。
3、1988年，“經濟管理”專業改名“工程預算”，增加礦建預算內容。
4、1991年7月與礦建學科合併，成立經濟管理教研組。
5、1992年9月招收與安徽煤師院聯合開辦的“工程預算”及“財會”大專班。
6、1993年9月增加“施工企業會計”專業。
7、1996年礦建科改名為經濟管理科，增加“市場行銷”、“路橋”專業。
8、1998年“工程預算”專業改造為“工程造價管理”專業，招收與高校聯辦的大專班。
（此間曾任學科領導的同志有：高瞻、朱仁義、龍占海、梁發壽、杜蜀賓、李莉莉、張魁、吳懷俊、曹明東、王獻民等）
二、 徐州建築職業技術學院時期
1、2000年7月成立經濟管理系，原路橋專業和礦建專業劃歸土木系。
2、2001年增加“電子商務”、“工程項目管理”專業。
3、2003年“工程造價”專業被評為院級特色專業，建築工程預算、安裝工程預算、會計原理等課程被評為院級優秀課程。
4、2004年9月增加“物流管理”專業。
5、2005年增加“連鎖經營管理”、“房地產估價與管理”專業；率先開辦與澳大利亞合作辦學的“國際商務（市場行銷）”專業。
6、2005年“財務會計”、“財務管理”兩門課被評為院級優秀課程。
7、2005年11月，本系各專業順利通過教育部“高職高專人才培養水平評估”。
8、2006年10月，在經濟管理系充分發展的基礎上，劃出“工程造價”、“建築工程管理”和“房地產估價與經營”專業，成立新系“建築管理工程系”。
9、……..
（此間曾任系領導的同志有：張魁、王獻民、郭起劍、唐榮康、倪榮、曹明東、胡永、丁維華、胡瑞仲、張俠等）
系部榮譽
30、2008年獲學院黨總支考核優秀
29、2008年獲徐州市五四紅旗團總支稱號
28、2008年獲徐州市工會教育系統工會先進集體
27、2007年獲學院計算機等級考試二等獎
26、2007年獲學院英語套用能力考試二等獎
25、2007年獲學院學生工作考核第三名
24、2007年獲學院二級單位網頁評選三等獎
23、2007年獲學院系部教學狀態期初預評二等獎
22、2007年獲學院第23屆運動會男女團體總分第二名
21、2007年獲學院第23屆運動會開幕式入場式第三名
20、2007年獲學院“五四紅旗團總支”稱號
19、2007年物流04-1獲省級“先進班集體”稱號
18、2007年獲學院學生工作“先進集體標兵”稱號
17、2007年獲學院慶“三八” 師生系列活動最佳組織獎
16、2007年獲學院2006年畢業生就業指導工作先進單位稱號
15、2006年獲學院“先進基層黨組織”稱號
14、2006年獲學院2005年畢業生就業指導工作先進單位稱號
13、2006年獲學院2005年安全生產、消防安全工作先進單位稱號
12、2006年獲學院團委“五四紅旗團總支”稱號
11、2006年第22屆院體育運動會團體總分第三名
10、2006年院工會職工排球賽男子排球第二名
9、2005年第21屆運動會教職工廣播體操比賽第二名
8、2005年系工會獲“模範職工小家”榮譽稱號
7、2005年獲學院團委“五四紅旗團總支”稱號
6、2005年新聞宣傳先進系部
5、2004年新聞宣傳先進系部
4、2003年黨風廉政建設先進黨組織
3、2003年社會治安綜合治理先進集體
2、2003年女性“四自”教育先進集體
1、2002年學院“新世紀.女性新形象”大學生辯論賽一等獎
十一五規劃
經濟管理系事業發展“十一五”規劃
為了保證學院“十一五”規劃的順利完成，使學院持續、快速、健康的發展得以實現，以適應經濟和社會發展的需要，經濟管理系在學院“最佳化結構，充實內涵，提高效益，辦出特色，創建示範”的工作方針指導下，按照學院事業發展“十一五”規劃的有關要求，基於本系實際，制定“十一五”發展規劃如下：
一、 總體發展目標
“十一五”期間力爭把經濟管理系建成緊貼社會經濟發展需要的，具有“新、快、輕”特色的現代財經、商貿類專業教學基地，與學院以工為主的其它專業相融互補，擴大學院的專業支撐面，豐富學院的辦學內容，滿足學生靈活多樣的就業需要。中外聯合辦學力爭有新的突破，高等職業教育、學歷教育、非學歷教育並駕齊驅，達到在同類院校的同類系部中辦學特色鮮明、質量上乘，為學院爭創示範性高職學院以及事業的進一步發展再作貢獻。
二、 教學管理目標
1、在學院各項管理制度的基礎上，補充完善本系的教學質量監控保障、教學行政管理以及學生學風建設方面的制度。在全系師生中樹立規範意識、質量意識、品牌意識，行政管理以教師為本，教學管理以學生為本，提升管理水平，充實教學內涵，提高教學質量。
2、充分調動教研室和每位教師的教學積極性、主動性，將系部的建設發展與個人前途、利益緊密結合，營造一種團結向上、群策群力、充滿生機與活力的良性局面。
3、活化辦學機制，探索開門辦學、工讀結合、以市場為第二課堂的商貿類專業高職教育辦學之路。
三、 專業建設目標
1、以滿足學院創建全國示範性高職學院目標為原則，構建新的專業教學體系，為體現建築業的特色，經濟管理系應為建築管理類專業的發展作出積極貢獻，將相關的教學資源實行院內重組，成立新的教學單元，達到一方面保證學院的重點建設和投入，另一方面現有的專業能得到均衡發展。
2、調整後的經濟管理系應面向社會、解放思想、大膽創新，針對社會經濟發展的新變化，瞄準當前新生行業所帶來的就業市場的新需求，積極開辦適應社會發展和區域經濟建設需要的新專業。在目前7個專業的基礎上，大膽改造或拋棄不適應社會需要的專業。至2010年，力爭把本系專業調優、質量調高、崗位調明使本系專業數達到8個，在校生達1400人左右。
3、以培養經濟建設、生產一線的套用人才為根本任務，以職業崗位或技術領域的需要為出發點，以“產學研”結合為基本培養途徑，大力推行教學改革。從今年起，每年對1-2個專業進行教學改革，使每個專業具有全新的教學模式和鮮明的特色。至2010年，爭取建設1個省級特色專業，2個院級特色專業。
4、在中外合作辦學的專業建設方面，在積累了經驗的基礎上，爭取新的突破，擴大專業合作領域，穩定現有的國際商務（市場行銷）專業，創造條件開辦“電子商務”或“國際會計”專業。同時，儘量提高中外合作班的生源質量和教學水平，爭取“十一五”期內的四屆畢業生能有20%的人獲得國外文憑或赴國外及外資企業工作就業。
5、不斷調整充實專業顧問委員會的成員和研究內容，發揮其在專業建設、課程建設、產學研結合、工讀結合、校企合作等方面的積極作用。
四、 課程建設目標
1、結合專業改革，很抓課程建設。使教學內容突出套用性和實踐性，同時，在給學生構築的學習框架的基礎上，強調學生的自主學習觀念培養，積極進行以注重運用知識解決實際問題能力的考核為原則的考試改革。
2、積極進行課程改革和教材改革，要求60%以上的專業主幹課程都要使用自編的教材，教材的編寫內容要體現職業教育和崗位套用能力培養的特色，逐漸摒棄那些以學科體系內容為依據的教材。
3、努力進行精品課程和教材建設，充分結合新的教學形式和教學手段打造精品課程，“十一五”期間爭取省級精品課程1~2門，院級精品課程5~6門。
五、 師資隊伍建設目標
1、有限制地引進教師，改善現有教師專業結構，解決我系教師近年來數量增長較快，但專業雷同，來源單一所帶來的問題。重點引進具有豐富實踐經驗的現場高級技術及管理人員，對於掌握新的經濟領域、新興產業專業知識和技能的高級人才如若不能為我所有，力爭為我所用，需要學校配套以相關政策。具備雙語教學能力的物流、電子商務和國際會計人才應有一定的數量，至2010年，專任教師數達35人左右。
2、提高教師隊伍的“雙師型”素質，是辦出我系各專業特色的根本保證。因此，“雙師型”教師隊伍的建設，是我系師資隊伍建設的重點工作，一是加強引進具有實踐經驗的教師；二是加強現有教師的培養力度，引導教師通過見習、掛職鍛鍊、考第二證書、參加社會服務等途徑，積極參與實踐工作，提高實踐能力。至2010年，我系“雙師型”教師數爭取達到90%左右。
3、根據我系青年教師較多、學歷高職稱低的特點，將教師培養工作的著眼點放在實踐能力和教學水平上，創造條件為教師晉升高一級職稱。至2010年，高級職稱教師數達30%左右。碩士以上研究生的比率達到95%。
4、全面提高教師的綜合素質，“十一五”期間，不間斷地進行教育理論的學習，樹立先進的教育思想，使每個教師都具有全新的教育觀念和全新的育人思路，並投入到教學實踐中去。至2010年間，每箇中級職稱以上的教師，均有一項以上的教研科研項目及成果。每個專業都有自己的學術帶頭人和專業教學骨幹教師。
六、 實踐教學條件建設目標
1、配合學院實驗實訓部，加強實驗、上機和現場教學，建立健全實驗室管理制度和實踐教學管理制度，充分發揮校外實訓基地的作用。
2、積極爭取現代工商管理類實驗室的建設規劃和資金投入，建立一定規模的電子商務實驗室和現代物流實驗室；充實完善財會模擬實驗室，做到手工和電算的緊密結合；建立學生綜合素質拓展訓練的實訓現場；爭取學院支持建立學生校內實習商場。把電子商務實驗室、物流管理實驗室與實習商場聯合運作，並加入到社會服務中去，使學生在校期間能真正參與市場運作。
3、在實驗室硬體建設的同時，積極進行實驗教學軟體的收集與開發，特別是在因資金問題造成實驗室硬體建設不能立即到位的情況下，將利用原有的老實驗機房安裝一系列教學訓練軟體。
4、在現有的財會電算化上崗證培訓考點的基礎上再與徐州市勞動部門合作，在校內建立電子商務、現代物流職業技能鑑定站，為學生取得職業技能證書提供穩定的基地。
5、加強校外實習基地建設，增強與行業、企業的聯繫，探討校企聯合培養人才的經驗和路子。至2010年，每個專業都建立有4個以上穩定的校外實習基地。
