後現代語境下視覺素養課程理論與實踐

內容簡介

《後現代語境下視覺素養課程理論與實踐》以課程為載體，以客群視覺素養培養為目標，在對靠前外現有視覺素養相關課程的存在形式及內容進行分析的基礎上，從後現代課程觀的兩個維度出發，重點對後現代語境下視覺素養課程進行理論框架的搭建及實踐模式的開發與設計。

第一節客群“觀看”的危機及消解需求

一、時代回應：後現代的視覺危機亟須引起關注

二、素養重構：當下主體素養結構的必要補充與完善

三、範式轉換：後現代特徵對課程的影響期待回應

四、課程建構：視覺素養課程“由器而道”發展的需求

第二節後現代語境下視覺素養培養途徑

一、後現代與視覺性

二、後現代與課程

三、後現代與視覺素養課程建構

第三節後現代語境下視覺素養課程研究設計

一、研究視角

二、研究思路

三、研究方法

四、本書框架

第一章歷史追溯：視覺素養及其課程的起源與歷史發展

第一節視覺素養相關概念

一、視覺文化

二、視覺素養

第二節視覺素養課程的歷史與發展

一、課程的內涵與發展

二、視覺素養課程的歷史發展

……

後記