《彭懿精靈飛舞幻想小說集:妖湖怪譚》中共有《九命靈貓》《三條魔龍》《湖怪》三個中篇故事，合稱為《妖湖怪譚》，講的都是少女或少男所遭遇的魔幻經歷。他們憑藉自己的勇敢和機智，最終戰勝了敵人。那些敵人，有時是個妖巫，有時是幾條魔龍，有時是一個泛著淤泥惡臭的湖怪。在現實生活中，沒人會相信他們的遭遇，但他們並不孤獨，他們不但在書中獲得了真誠的友誼，他們還將獲得，你，一個慧心的讀者，對他們由衷的欣賞。在動人心魄的故事中，蘊含著深刻的寓意，是這些故事共同的特點。
基本介紹
- 書名：彭懿精靈飛舞幻想小說集:妖湖怪譚
- 出版社：鳳凰出版傳媒集團,江蘇少年兒童出版社
- 頁數：255頁
- 開本：32
- 品牌：江蘇少年兒童出版社
- 作者：彭懿
- 出版日期：2010年4月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787534641152
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,後記,序言,
基本介紹
內容簡介
《彭懿精靈飛舞幻想小說集:妖湖怪譚》情節曲折動人，語言優美，想像力豐富。故事中現實世界與幻想世界相互交錯，迷離撲朔，大氣磅礴。主人公多為10歲左右的少男少女，他們憑著自己善良的天性和機智勇敢，戰勝一個個妖巫、魔龍或湖怪，救助了同伴，維護了正義，同時也使自己受到考驗，更加成熟。
作者簡介
彭懿，先後畢業於復旦大學、日本東京學藝大學及上海師範大學，教育學碩士，文學博士。
中國作家協會會員，上海作家協會理事。
曾任上海科學教育電影製片廠編導，少年兒童出版社編輯，現任職於浙江師範大學兒童文化研究院。
主要學術著作有：《西方現代幻想文學論》《世界幻想兒童文學導讀》《圖畫書：閱讀與經典》《富澤賢治童話論》《幻想教室》等。
主要長篇幻想小說有：《我、怪物舅舅和魔塔》《瘋狂綠刺蝟》《我撿到一條噴火龍》《鵝耳與妖孽》《妖湖怪譚》《我把爸爸養在魚缸里》等。
主要翻譯作品有：《晴天有時下豬》《車的顏色是天空的顏色》《安房直子幻想小說文集》《手絹上的花田》《一年級大個子二年級小個子》《鼴鼠原野的夥伴們》等。
《圖畫書：閱讀與經典》獲2007年首屆中國政府出版獎圖書獎；《遇見圖畫書百年經典》獲2007年首屆香港書獎；《我撿到一條噴火龍》獲2008年冰心圖書獎；《花香小鎮》獲第11屆APPA（亞太地區出版者協會）圖書獎翻譯銅獎。
中國作家協會會員，上海作家協會理事。
曾任上海科學教育電影製片廠編導，少年兒童出版社編輯，現任職於浙江師範大學兒童文化研究院。
主要學術著作有：《西方現代幻想文學論》《世界幻想兒童文學導讀》《圖畫書：閱讀與經典》《富澤賢治童話論》《幻想教室》等。
主要長篇幻想小說有：《我、怪物舅舅和魔塔》《瘋狂綠刺蝟》《我撿到一條噴火龍》《鵝耳與妖孽》《妖湖怪譚》《我把爸爸養在魚缸里》等。
主要翻譯作品有：《晴天有時下豬》《車的顏色是天空的顏色》《安房直子幻想小說文集》《手絹上的花田》《一年級大個子二年級小個子》《鼴鼠原野的夥伴們》等。
《圖畫書：閱讀與經典》獲2007年首屆中國政府出版獎圖書獎；《遇見圖畫書百年經典》獲2007年首屆香港書獎；《我撿到一條噴火龍》獲2008年冰心圖書獎；《花香小鎮》獲第11屆APPA（亞太地區出版者協會）圖書獎翻譯銅獎。
圖書目錄
代序 這個時代，我們呼喚少年英雄
九命靈貓
1 紅色巴士開進了碼頭
2 一個眼球藍、一個眼球黃的老女巫
3 凶兆
4 九頭貓怪撲了出來
5 狗舍有個可怕的名字：噩夢集中營
6 我在有軌電車上遇到了噩夢裡的那個老女巫
7 《貓的安樂死法165種》
8 女孩對我說，你會發瘋的
9 書架背後是貓眼女巫的一雙眼睛
10 “美人魚小姐，我已經找了你幾百年了……”
11 貓墳場的傳說
12 一片碎紙從天上落了下來
13 我在鏡子裡看到了一張皺皺巴巴的老臉
14 貓眼女巫就站在我的身後
15 我睡著的時候，有一個老女人坐到了外面的鞦韆上
16 紅色巴士又回來了
17 我想叫，我想放聲尖叫
18 游泳池裡只剩下了我和表弟兩個人
19 更衣箱
20 貓妖沉到了綠色的水底
219點朗讀會
228點27分，我從後門溜了出去
23 霧中有一條詭異的小徑
24 美人魚之墓
25 蜘蛛蟹
26 表弟的一雙眼睛變了顏色
三條魔龍
1 我不知道我是為了魔龍而降生
2 媽媽葬在樹下
3 一隻冰冷的爪子搭在了我的肩上
4 我掉進了陷阱里
5 邪惡雙子星AB丟下我不管了
6 樹妖婆婆說有一列通往魔界的車
7 身後有三個人露出了一臉獰笑
8 月光電車
9 龍谷
10 我差一點放出來三條兇惡的魔龍
11 藍蛉族酋長
12 我在“鏡泉”邊上找到了那隻五彩鳥
13 怪物咬住了我的手
14 枯葉蝶站在床頭對我說：“你是魔界之子……”
15 爸爸的一根手指動了一下
16 兩頭小倉鼠
17 班主任“南美狼蛛”
18 我和鼻涕蟲在走廊上的一段對話
19 他手心上寫著“魔界”
20 地板上是三個大大的黑字：鼻涕蟲
21 慢慢地變成了一個綠毛怪物
22 你就是第三條魔龍？
23 五彩鳥
湖怪
1 “尼斯湖怪”
2 一個雨季失蹤了九個男孩
3 我在雨中看到了一雙一百年前的眼睛
4 郵差
5 一個叫雨蛙的男孩
6 鏡子上面映出了一隻蒼白的小手
7 “Discovery頻道”攝影師的兒子
8 妖湖出事了
9 我不知道，我已經沒有明天了
10 窗外有……鳥
11 我被一隻冰涼的爪子拖出了窗外
12 “到家了！”一個毛骨悚然的聲音對我說
13 我成了罐頭裡的魚
14 鳥羽風暴
15 門被關上了，但……
16 是雨蛙的眼睛
17 鏡子裡的男孩摸了摸我的鼻尖
18 我不是雨蛙，那我是誰？
19 我像穿過一層薄霧一樣，穿過了鏡子
20 幽靈男孩連牙齒都閃耀著一種淡綠色的光
21 我們的手貼到了一起
22 我們破了它的魔咒，我出來了
23 湖怪化成了一堆灰燼
24 “可我離不開雨天，我只能活在雨里……”
後記
九命靈貓
1 紅色巴士開進了碼頭
2 一個眼球藍、一個眼球黃的老女巫
3 凶兆
4 九頭貓怪撲了出來
5 狗舍有個可怕的名字：噩夢集中營
6 我在有軌電車上遇到了噩夢裡的那個老女巫
7 《貓的安樂死法165種》
8 女孩對我說，你會發瘋的
9 書架背後是貓眼女巫的一雙眼睛
10 “美人魚小姐，我已經找了你幾百年了……”
11 貓墳場的傳說
12 一片碎紙從天上落了下來
13 我在鏡子裡看到了一張皺皺巴巴的老臉
14 貓眼女巫就站在我的身後
15 我睡著的時候，有一個老女人坐到了外面的鞦韆上
16 紅色巴士又回來了
17 我想叫，我想放聲尖叫
18 游泳池裡只剩下了我和表弟兩個人
19 更衣箱
20 貓妖沉到了綠色的水底
219點朗讀會
228點27分，我從後門溜了出去
23 霧中有一條詭異的小徑
24 美人魚之墓
25 蜘蛛蟹
26 表弟的一雙眼睛變了顏色
三條魔龍
1 我不知道我是為了魔龍而降生
2 媽媽葬在樹下
3 一隻冰冷的爪子搭在了我的肩上
4 我掉進了陷阱里
5 邪惡雙子星AB丟下我不管了
6 樹妖婆婆說有一列通往魔界的車
7 身後有三個人露出了一臉獰笑
8 月光電車
9 龍谷
10 我差一點放出來三條兇惡的魔龍
11 藍蛉族酋長
12 我在“鏡泉”邊上找到了那隻五彩鳥
13 怪物咬住了我的手
14 枯葉蝶站在床頭對我說：“你是魔界之子……”
15 爸爸的一根手指動了一下
16 兩頭小倉鼠
17 班主任“南美狼蛛”
18 我和鼻涕蟲在走廊上的一段對話
19 他手心上寫著“魔界”
20 地板上是三個大大的黑字：鼻涕蟲
21 慢慢地變成了一個綠毛怪物
22 你就是第三條魔龍？
23 五彩鳥
湖怪
1 “尼斯湖怪”
2 一個雨季失蹤了九個男孩
3 我在雨中看到了一雙一百年前的眼睛
4 郵差
5 一個叫雨蛙的男孩
6 鏡子上面映出了一隻蒼白的小手
7 “Discovery頻道”攝影師的兒子
8 妖湖出事了
9 我不知道，我已經沒有明天了
10 窗外有……鳥
11 我被一隻冰涼的爪子拖出了窗外
12 “到家了！”一個毛骨悚然的聲音對我說
13 我成了罐頭裡的魚
14 鳥羽風暴
15 門被關上了，但……
16 是雨蛙的眼睛
17 鏡子裡的男孩摸了摸我的鼻尖
18 我不是雨蛙，那我是誰？
19 我像穿過一層薄霧一樣，穿過了鏡子
20 幽靈男孩連牙齒都閃耀著一種淡綠色的光
21 我們的手貼到了一起
22 我們破了它的魔咒，我出來了
23 湖怪化成了一堆灰燼
24 “可我離不開雨天，我只能活在雨里……”
後記
文摘
著作權頁：
“這並不犯罪。”她等我哆嗦夠了，才說，“一個女人承認自己是一個貓妖，和一個女人承認自己昨天晚上毒死了丈夫和五個孩子，完全是兩碼事。而且——”她故意拖長了聲音，咯咯咯地笑了起來，“就是我去投案自首，也會被當成一個瘋老太婆給轟出來的，沒人相信，他們會笑掉大牙的！”
“可我信。”我用蚊子一樣的聲音說。
她臉上的笑容頓時就僵住了：“你不是信，是本能，是你的本能在告訴你我是一個可怕的貓妖！這很簡單，連一頭毛毛蟲也知道鳥會吃它，不是嗎？”她還追問我，“你還沒有見到我之前，我就出現在你的噩夢裡面了吧？”
這句話徹底擊垮了我。
“我在噩夢裡的樣子一定很可怕吧？”她得意地問我。
“像個老女巫！”
我從牙縫裡擠出這么一句話來。
她並沒有被我激怒：“女巫？只是一個女巫？”她多少有點意外，掩飾不住失望的表情說，“沒有變成一隻九頭貓怪？像你表弟那本漫畫書的封面上畫的那樣？”
“貓妖的原形是九頭貓怪？”
我快要昏過去了。
“這並不犯罪。”她等我哆嗦夠了，才說，“一個女人承認自己是一個貓妖，和一個女人承認自己昨天晚上毒死了丈夫和五個孩子，完全是兩碼事。而且——”她故意拖長了聲音，咯咯咯地笑了起來，“就是我去投案自首，也會被當成一個瘋老太婆給轟出來的，沒人相信，他們會笑掉大牙的！”
“可我信。”我用蚊子一樣的聲音說。
她臉上的笑容頓時就僵住了：“你不是信，是本能，是你的本能在告訴你我是一個可怕的貓妖！這很簡單，連一頭毛毛蟲也知道鳥會吃它，不是嗎？”她還追問我，“你還沒有見到我之前，我就出現在你的噩夢裡面了吧？”
這句話徹底擊垮了我。
“我在噩夢裡的樣子一定很可怕吧？”她得意地問我。
“像個老女巫！”
我從牙縫裡擠出這么一句話來。
她並沒有被我激怒：“女巫？只是一個女巫？”她多少有點意外，掩飾不住失望的表情說，“沒有變成一隻九頭貓怪？像你表弟那本漫畫書的封面上畫的那樣？”
“貓妖的原形是九頭貓怪？”
我快要昏過去了。
後記
本書曾以《九命靈貓》《三條魔龍》《湖怪》及《大妖湖》為書名，由少年兒童出版社分別於2002年6月及2003年3月出版過。
這次借收入江蘇少年兒童出版社“彭懿精靈飛舞幻想小說集”之機，作者進行了修改，並將三部書稿合併為一體，更名為《妖湖怪譚》。
這次借收入江蘇少年兒童出版社“彭懿精靈飛舞幻想小說集”之機，作者進行了修改，並將三部書稿合併為一體，更名為《妖湖怪譚》。
序言
這個時代，我們呼喚少年英雄——我的幻想小說創作觀
1 歸來吧，我們的英雄
很久很久以前，康維爾住著一個農夫，他有一個獨生子，名叫傑克。那時康維爾山被一個可怕的巨人霸占著，他身高十八英尺，荀目猙獰，人們只要一聽說他來了，就會紛紛離家逃命。
“讓我去把它幹掉吧！”
有一天，傑克帶上螺號、鐵鍬和鶴嘴鎬出發了……
這是英國民間故事《巨人終結者傑克》的一個開頭。
少年出發了，離開家，一個人勇敢地踏上了討伐巨人的征程。前途兇險莫測，等在他前面的是人跡罕至的森林、巨人、獅身鷹面獸以及比巨人更加恐怖的雙頭巨人。然而少年義無反顧，因為他知道，這是命中注定，命中注定他要成為一個終結巨人的英雄！
在民間故事中，這樣的少年英雄太多了，比比皆是。一旦了命運的召喚，他們一個個就會告別父母，就會出發，就會面無懼色地遠走他鄉，遍走天涯，去屠龍，去出生入死，最後成為一名可歌可泣的英雄，為後人所歌誦傳頌……
可這畢竟是民間故事裡的少年。
民間故事離我們太遙遠了，遙遠得我們甚至都不知道它發生在幾百年之前，還是幾千年之前。從敘事學上來講，那一句著名的開端語“很久很久以前……”，一下子就拉開了故事與我們之間的距離，它明白無誤地告訴我們：這個故事發生在一個遙不可及的世界裡，你永遠也不可能抵達那裡。
今天，已經沒有人在漫漫長夜的篝火邊上講述民間故事了。
今天，我們忘卻了英雄。
今天，我們沒有了叱吒風雲的英雄。
在今天的這個世界上，我們都變得太現實了，我們追求安逸，貪圖享樂，我們不會選擇一個北風怒吼的日子，血脈噴涌地對家人說一句“讓我去把它幹掉吧”，就捨棄一切走出家門，像少年英雄傑克一樣去氣吞山河地討伐巨人！人們會譏笑你，會苦口婆心地勸阻你。是的，這個世界上早就沒有了魔法，沒有了巨人和邪龍。是的，我知道，所以我們就只能苟且偷安，任殘酷而乏味的現實一點點地蠶食掉我們心中的英雄主義，最後風乾成為一個沒有半點血性的男人。連我們都沒有了幻想，都不想成為一個上天入地的神話英雄，我們的後代又能怎樣呢？看看今天的孩子吧，還會有一個孩子渴望成為拯救人類的英雄嗎？不要說別人了，如果有一天，我的孩子突然一臉悲壯地對我說：“讓我去把它幹掉吧！”我也一定會緊緊地摟住他，摸摸他的額頭，用顫抖的聲音問他：“兒子，你不是神智不清了吧？”
我們的精神祖先都是氣吞山河的英雄：大禹、后羿、夸父……我們的血脈中流淌著英雄的基因，但是我們今天都在想些什麼？當美國的好萊塢大片中的英雄一次次在最後關頭拯救世界的時候，我們的螢屏上都在教唆和宣揚著什麼呢？
我們已經成了一代精神的侏儒。
我們的孩子不再崇拜英雄。
我們的孩子崇拜明星。
忘卻英雄，沒有英雄都不可怕，可怕的是在如今這個物慾橫流的時代，孩子們不再需要英雄了。
這是一個沒有神話的時代。
這是一個英雄黯然失色的時代。
這是悲劇。
一個沒有英雄的世界，是一個沉淪的世界，是一個死氣沉沉的世界。只有英雄重生，我們的世界才會大放異彩，才會重鑄神話。
所以，我們才要放聲呼喚：歸來吧，我們的英雄1 2 讓我們來創造一個少年英雄
我們為什麼需要英雄？
英雄是光明，是力量，是一腔熱血，是凜然正義，是一種在我們的身體裡延續了幾萬年的高昂向上的精神，是激勵我們活下去的不老動力。
誰是英雄？
英雄不僅僅是那些拋頭顱、灑熱血的神話人物，還有凡人，其實就包括了我們。神話學大師坎伯有一句至理名言：每一個人在出生時都是英雄，英雄就是把自己的生命，奉獻給比他偉大的事物的人。
我們就永遠成不了英雄嗎？
我們生不逢時，我們沒有趕上民間故事所講述的那個遍地英雄的年代，我們沒有辦法像少年傑克一樣去與巨人對決。但是，在我們的內心深處，對像英雄一樣所向披靡去冒險的渴望從來就沒有泯滅過。是的，我們看上去不強悍，不威武，不像一個身高八尺、驚天地泣鬼神的英雄，可你要知道，哪怕是一個最最窩囊的男人(當然也包括一個最最窩囊的女人)，都曾幻想過自己是一個頂天立地的英雄！
我們回憶自己的童年，當我們還是一個孩子時，又有哪一個少年不曾幻想自己走進一個奇幻的世界，遭遇邪惡，歷盡磨難，最終凱旋而歸呢？沒有一個少年不曾幻想自己成為一個英雄，沒有，一個都沒有，因為這是人類一代一代傳承下來的一個夢，它已經孕育在了我們的血脈之中，亘古久遠。
那么好，既然我們的少年還有英雄之夢，既然他們成為不了現實中的英雄，那么就讓他們在幻想中扮演一次下龍潭、闖虎穴的英雄吧！
我們的少年必須踏上征程生命因你不去承擔自己應有的冒險，就會變得乾枯。
不是沒有神話了嗎？
那我們就創造一個神話的世界！
不是沒有英雄了嗎？
那我們就創造一個橫空出世的英雄！
於是，我就用紙和筆，為孩子們創造了一個幻想的舞台，這是一個比民間故事還要充滿了挑戰的舞台。一個個少年英雄登場了，月黑風高，危機四伏，世界在等待著他們來拯救，可是他們能夠擊敗邪惡的力量嗎？《鵝耳與妖孽》里有死不瞑目的妖孽；《我，怪物舅舅和魔塔》里有黑暗之神；《妖湖怪譚》里有三條魔龍；《我撿到一條噴火龍》里有烈火黃焰；《瘋狂綠刺蝟》里有滿天飛舞的綠刺蝟；《戴牙套的青蛙王子》里有可怕的食人妖；《爸爸變成甲蟲飛走了》里有怪鳥和吸魂獸；《小河花妖》里有暗藏在河底的山魈……
孩子們翻開這些書，還沒讀完第一頁，我就聽到他們像少年傑克一樣在心底里叫了起來：“讓我去把它幹掉吧！”
其實，讀這些書的孩子們才是真正的英雄。
在那一刻，他們已經與小主人公心心相印，融為了一體。那一個個少年英雄，不過是他們的投影。是他們自己在吶喊，是他們自己在前仆後繼地戰鬥，是他們自己在主宰著書里的那些英雄的靈魂，同命運，共呼吸。
他們在體驗英雄！
他們在扮演英雄！
今天，他們是精神上的英雄！
明天，他們就是現實中的英雄！
於是，少年英雄每一個讀著這些幻想小說的孩子就這樣誕生了！
3 我幻想小說里的少年英雄
我幻想小說里的少年英雄，一開始，都不是氣貫長虹的英雄，都是現實中一個個普通得不能再普通的孩子，不完美，有缺陷，甚至還很嚴重。
比如，《我，怪物舅舅和魔塔》里的小主人公，一個名字叫吳所謂(即“無所謂”的諧音)的小男孩，就平常得不能再平常了，瘦弱不說，而且還有點斜視，用他自己的話來說，就是“我斜視，所以，你看，我與你說話時，眼睛總是瞟著另外一個人。你別生氣。其實我是在看你。我要是不看另外一個人，而是看你了，你再生氣。”
不但普通，還常常是遭人白眼，遭人欺凌的孩子。
比如，《瘋狂綠刺蝟》里的夏瀛，就是一個飽受校園暴力之害的少年，差一點被三個惡少打死。再比如，《鵝耳與妖孽》里的十歲男孩鵝耳，命運更是不公，父母離異，和奶奶相依為命，住在一個別人都不敢去的叫妖湖的地方。一個雨夜，班上的幾個混混用一塊大石頭砸碎了他家的玻璃窗……其實，這些都是我的童年經歷，我童年就曾經遭遇過校園暴力，一個人，莫名其妙就打了我一個耳光；還有一個人，砸過我家的玻璃窗。
我喜歡寫這樣的人物，普通，渺小，不偉大，不光彩照人，身上弱點多多，沒有一點點英雄氣概。我這樣寫，一方面是為了讓小讀者迅速找到一種認同感，把這些孩子看成是自己的投影；另一方面，是我堅信當這樣的人物成為了英雄之後，才會讓人熱血沸騰，才會讓人振奮，才會讓人為他們喝采叫好。
選定了英雄，接下來，就應該讓他們出發，去冒險，去挑戰邪惡的黑暗了！
像所有的民間故事一樣，我幻想小說中的英雄之旅就是四段旅程。1.“跨越”：主人公進入另外一個陌生的世界(例如《我，怪物舅舅和魔塔》里的“我”，推開一扇別人看不見的蜥蜴之門，闖入了一個有魔塔巍然聳立的魔法大陸)；他也可能還留在我們這個現實世界，但另外一個世界的怪物已經不請自來(例如《妖湖怪譚》里的湖怪、九命靈貓和三條魔龍)。2.“遭遇”：主人公面對邪惡的對手。3.“征服”：主人公與這些邪惡的對手殊死搏鬥。4.“歡慶”：這是故事的終點站，歡慶勝利。主人公或是重返現實世界，或是擊退了侵入現實世界的邪惡力量。
有人說，神話是詩，不是謊言。套用這句話，我要說，幻想小說是詩，不是謊言。幻想小說不是信口開河，《魔戒》的作者托爾金說過一句話，你所創造的那個第二世界一定要讓讀者覺得有真實感和熟悉感，他才會相信那個世界的存在，他才會毫不猶豫地走進去。所謂的第二世界，就是英雄大顯身手的舞台，那是一個有魔龍、有妖孽、有遍地精靈、有魔法的世界，一個光明與黑暗廝殺的世界，一個我們肉眼看不見的世界。
我幻想小說寫得最用心的地方，就是這個第二世界。
因為我知道，當你建構的那個第二世界栩栩如生地聳立在讀者的面前時，你所塑造的那個少年英雄也就呼之欲出了。
4 閱讀幻想小說的意義在哪裡
我們為什麼要給孩子看幻想小說呢？
有人說，幻想小說荒誕不經。
不對，好的幻想小說都是成長小說，像民間故事一樣，它長久不衰的魅力，在於它能幫孩子處理成長過程中必須面對的內心衝突。
它是一面鏡子，能照出孩子的自我。
它是孩子們演練內心衝突的一個舞台。
它是一次孩子們自我發現之旅。
幻想小說更不是逃避現實，故事裡的一切，都是對現實的折射。
所以才會有孩子這樣說：在幻想小說里，你可以做任何你想做的事，因為那是你的故事。雖然你不一定真的去做那些事情，但這是你的故事。
所以才會有閱讀推廣人這樣說：幻想小說能帶給孩子們新奇的意象、激發他們思考。更重要的是，它也讓他們能夠以一種令人振奮、創新的方式，來塑造和重建他們的世界。它帶領孩子遠離他們所處的世界，給予他們探索和創造的自由，並用全面和表現的方式來釋放他們的想像力。孩子需要幻想，如果我們忽略了孩子的這個需求，就等於關閉了進入孩子世界的大門，我們將永遠無法了解孩子世界裡的秘密。
所以才會有心理學家這樣說：沒有經歷一個相信魔力的階段，青少年就經受不起成人生活的艱苦磨難。
彭懿
1 歸來吧，我們的英雄
很久很久以前，康維爾住著一個農夫，他有一個獨生子，名叫傑克。那時康維爾山被一個可怕的巨人霸占著，他身高十八英尺，荀目猙獰，人們只要一聽說他來了，就會紛紛離家逃命。
“讓我去把它幹掉吧！”
有一天，傑克帶上螺號、鐵鍬和鶴嘴鎬出發了……
這是英國民間故事《巨人終結者傑克》的一個開頭。
少年出發了，離開家，一個人勇敢地踏上了討伐巨人的征程。前途兇險莫測，等在他前面的是人跡罕至的森林、巨人、獅身鷹面獸以及比巨人更加恐怖的雙頭巨人。然而少年義無反顧，因為他知道，這是命中注定，命中注定他要成為一個終結巨人的英雄！
在民間故事中，這樣的少年英雄太多了，比比皆是。一旦了命運的召喚，他們一個個就會告別父母，就會出發，就會面無懼色地遠走他鄉，遍走天涯，去屠龍，去出生入死，最後成為一名可歌可泣的英雄，為後人所歌誦傳頌……
可這畢竟是民間故事裡的少年。
民間故事離我們太遙遠了，遙遠得我們甚至都不知道它發生在幾百年之前，還是幾千年之前。從敘事學上來講，那一句著名的開端語“很久很久以前……”，一下子就拉開了故事與我們之間的距離，它明白無誤地告訴我們：這個故事發生在一個遙不可及的世界裡，你永遠也不可能抵達那裡。
今天，已經沒有人在漫漫長夜的篝火邊上講述民間故事了。
今天，我們忘卻了英雄。
今天，我們沒有了叱吒風雲的英雄。
在今天的這個世界上，我們都變得太現實了，我們追求安逸，貪圖享樂，我們不會選擇一個北風怒吼的日子，血脈噴涌地對家人說一句“讓我去把它幹掉吧”，就捨棄一切走出家門，像少年英雄傑克一樣去氣吞山河地討伐巨人！人們會譏笑你，會苦口婆心地勸阻你。是的，這個世界上早就沒有了魔法，沒有了巨人和邪龍。是的，我知道，所以我們就只能苟且偷安，任殘酷而乏味的現實一點點地蠶食掉我們心中的英雄主義，最後風乾成為一個沒有半點血性的男人。連我們都沒有了幻想，都不想成為一個上天入地的神話英雄，我們的後代又能怎樣呢？看看今天的孩子吧，還會有一個孩子渴望成為拯救人類的英雄嗎？不要說別人了，如果有一天，我的孩子突然一臉悲壯地對我說：“讓我去把它幹掉吧！”我也一定會緊緊地摟住他，摸摸他的額頭，用顫抖的聲音問他：“兒子，你不是神智不清了吧？”
我們的精神祖先都是氣吞山河的英雄：大禹、后羿、夸父……我們的血脈中流淌著英雄的基因，但是我們今天都在想些什麼？當美國的好萊塢大片中的英雄一次次在最後關頭拯救世界的時候，我們的螢屏上都在教唆和宣揚著什麼呢？
我們已經成了一代精神的侏儒。
我們的孩子不再崇拜英雄。
我們的孩子崇拜明星。
忘卻英雄，沒有英雄都不可怕，可怕的是在如今這個物慾橫流的時代，孩子們不再需要英雄了。
這是一個沒有神話的時代。
這是一個英雄黯然失色的時代。
這是悲劇。
一個沒有英雄的世界，是一個沉淪的世界，是一個死氣沉沉的世界。只有英雄重生，我們的世界才會大放異彩，才會重鑄神話。
所以，我們才要放聲呼喚：歸來吧，我們的英雄1 2 讓我們來創造一個少年英雄
我們為什麼需要英雄？
英雄是光明，是力量，是一腔熱血，是凜然正義，是一種在我們的身體裡延續了幾萬年的高昂向上的精神，是激勵我們活下去的不老動力。
誰是英雄？
英雄不僅僅是那些拋頭顱、灑熱血的神話人物，還有凡人，其實就包括了我們。神話學大師坎伯有一句至理名言：每一個人在出生時都是英雄，英雄就是把自己的生命，奉獻給比他偉大的事物的人。
我們就永遠成不了英雄嗎？
我們生不逢時，我們沒有趕上民間故事所講述的那個遍地英雄的年代，我們沒有辦法像少年傑克一樣去與巨人對決。但是，在我們的內心深處，對像英雄一樣所向披靡去冒險的渴望從來就沒有泯滅過。是的，我們看上去不強悍，不威武，不像一個身高八尺、驚天地泣鬼神的英雄，可你要知道，哪怕是一個最最窩囊的男人(當然也包括一個最最窩囊的女人)，都曾幻想過自己是一個頂天立地的英雄！
我們回憶自己的童年，當我們還是一個孩子時，又有哪一個少年不曾幻想自己走進一個奇幻的世界，遭遇邪惡，歷盡磨難，最終凱旋而歸呢？沒有一個少年不曾幻想自己成為一個英雄，沒有，一個都沒有，因為這是人類一代一代傳承下來的一個夢，它已經孕育在了我們的血脈之中，亘古久遠。
那么好，既然我們的少年還有英雄之夢，既然他們成為不了現實中的英雄，那么就讓他們在幻想中扮演一次下龍潭、闖虎穴的英雄吧！
我們的少年必須踏上征程生命因你不去承擔自己應有的冒險，就會變得乾枯。
不是沒有神話了嗎？
那我們就創造一個神話的世界！
不是沒有英雄了嗎？
那我們就創造一個橫空出世的英雄！
於是，我就用紙和筆，為孩子們創造了一個幻想的舞台，這是一個比民間故事還要充滿了挑戰的舞台。一個個少年英雄登場了，月黑風高，危機四伏，世界在等待著他們來拯救，可是他們能夠擊敗邪惡的力量嗎？《鵝耳與妖孽》里有死不瞑目的妖孽；《我，怪物舅舅和魔塔》里有黑暗之神；《妖湖怪譚》里有三條魔龍；《我撿到一條噴火龍》里有烈火黃焰；《瘋狂綠刺蝟》里有滿天飛舞的綠刺蝟；《戴牙套的青蛙王子》里有可怕的食人妖；《爸爸變成甲蟲飛走了》里有怪鳥和吸魂獸；《小河花妖》里有暗藏在河底的山魈……
孩子們翻開這些書，還沒讀完第一頁，我就聽到他們像少年傑克一樣在心底里叫了起來：“讓我去把它幹掉吧！”
其實，讀這些書的孩子們才是真正的英雄。
在那一刻，他們已經與小主人公心心相印，融為了一體。那一個個少年英雄，不過是他們的投影。是他們自己在吶喊，是他們自己在前仆後繼地戰鬥，是他們自己在主宰著書里的那些英雄的靈魂，同命運，共呼吸。
他們在體驗英雄！
他們在扮演英雄！
今天，他們是精神上的英雄！
明天，他們就是現實中的英雄！
於是，少年英雄每一個讀著這些幻想小說的孩子就這樣誕生了！
3 我幻想小說里的少年英雄
我幻想小說里的少年英雄，一開始，都不是氣貫長虹的英雄，都是現實中一個個普通得不能再普通的孩子，不完美，有缺陷，甚至還很嚴重。
比如，《我，怪物舅舅和魔塔》里的小主人公，一個名字叫吳所謂(即“無所謂”的諧音)的小男孩，就平常得不能再平常了，瘦弱不說，而且還有點斜視，用他自己的話來說，就是“我斜視，所以，你看，我與你說話時，眼睛總是瞟著另外一個人。你別生氣。其實我是在看你。我要是不看另外一個人，而是看你了，你再生氣。”
不但普通，還常常是遭人白眼，遭人欺凌的孩子。
比如，《瘋狂綠刺蝟》里的夏瀛，就是一個飽受校園暴力之害的少年，差一點被三個惡少打死。再比如，《鵝耳與妖孽》里的十歲男孩鵝耳，命運更是不公，父母離異，和奶奶相依為命，住在一個別人都不敢去的叫妖湖的地方。一個雨夜，班上的幾個混混用一塊大石頭砸碎了他家的玻璃窗……其實，這些都是我的童年經歷，我童年就曾經遭遇過校園暴力，一個人，莫名其妙就打了我一個耳光；還有一個人，砸過我家的玻璃窗。
我喜歡寫這樣的人物，普通，渺小，不偉大，不光彩照人，身上弱點多多，沒有一點點英雄氣概。我這樣寫，一方面是為了讓小讀者迅速找到一種認同感，把這些孩子看成是自己的投影；另一方面，是我堅信當這樣的人物成為了英雄之後，才會讓人熱血沸騰，才會讓人振奮，才會讓人為他們喝采叫好。
選定了英雄，接下來，就應該讓他們出發，去冒險，去挑戰邪惡的黑暗了！
像所有的民間故事一樣，我幻想小說中的英雄之旅就是四段旅程。1.“跨越”：主人公進入另外一個陌生的世界(例如《我，怪物舅舅和魔塔》里的“我”，推開一扇別人看不見的蜥蜴之門，闖入了一個有魔塔巍然聳立的魔法大陸)；他也可能還留在我們這個現實世界，但另外一個世界的怪物已經不請自來(例如《妖湖怪譚》里的湖怪、九命靈貓和三條魔龍)。2.“遭遇”：主人公面對邪惡的對手。3.“征服”：主人公與這些邪惡的對手殊死搏鬥。4.“歡慶”：這是故事的終點站，歡慶勝利。主人公或是重返現實世界，或是擊退了侵入現實世界的邪惡力量。
有人說，神話是詩，不是謊言。套用這句話，我要說，幻想小說是詩，不是謊言。幻想小說不是信口開河，《魔戒》的作者托爾金說過一句話，你所創造的那個第二世界一定要讓讀者覺得有真實感和熟悉感，他才會相信那個世界的存在，他才會毫不猶豫地走進去。所謂的第二世界，就是英雄大顯身手的舞台，那是一個有魔龍、有妖孽、有遍地精靈、有魔法的世界，一個光明與黑暗廝殺的世界，一個我們肉眼看不見的世界。
我幻想小說寫得最用心的地方，就是這個第二世界。
因為我知道，當你建構的那個第二世界栩栩如生地聳立在讀者的面前時，你所塑造的那個少年英雄也就呼之欲出了。
4 閱讀幻想小說的意義在哪裡
我們為什麼要給孩子看幻想小說呢？
有人說，幻想小說荒誕不經。
不對，好的幻想小說都是成長小說，像民間故事一樣，它長久不衰的魅力，在於它能幫孩子處理成長過程中必須面對的內心衝突。
它是一面鏡子，能照出孩子的自我。
它是孩子們演練內心衝突的一個舞台。
它是一次孩子們自我發現之旅。
幻想小說更不是逃避現實，故事裡的一切，都是對現實的折射。
所以才會有孩子這樣說：在幻想小說里，你可以做任何你想做的事，因為那是你的故事。雖然你不一定真的去做那些事情，但這是你的故事。
所以才會有閱讀推廣人這樣說：幻想小說能帶給孩子們新奇的意象、激發他們思考。更重要的是，它也讓他們能夠以一種令人振奮、創新的方式，來塑造和重建他們的世界。它帶領孩子遠離他們所處的世界，給予他們探索和創造的自由，並用全面和表現的方式來釋放他們的想像力。孩子需要幻想，如果我們忽略了孩子的這個需求，就等於關閉了進入孩子世界的大門，我們將永遠無法了解孩子世界裡的秘密。
所以才會有心理學家這樣說：沒有經歷一個相信魔力的階段，青少年就經受不起成人生活的艱苦磨難。
彭懿
