張慢慢，安徽淮北人，中共黨員，博士，現為天津師範大學心理學部助理研究員。
基本介紹
- 中文名：張慢慢
- 學位/學歷：博士
- 職業：教師
人物經歷,研究興趣,科研項目,
人物經歷
教育背景
2005年9月-2009年7月 安徽師範大學 心理學專業 學士
2009年9月-2012年6月 天津師範大學 發展與教育心理學專業 碩士
2012年9月-2015年6月 天津師範大學 發展與教育心理學專業 博士
工作與研究經歷
2015年7月- 中國天津師範大學心理與行為研究院 助理研究員
2016年12月-2018年9月 英國南安普頓大學心理學院 公派博士後
2018年9月-2018年12月 英國蘭開夏大學心理學院 公派博士後
研究興趣
主要關注漢語閱讀的認知加工及其發展特徵，具體包括辭彙識別，眼跳定位與副中央凹信息加工等。
科研項目
主持或參與科研項目
國家自然科學基金青年項目（31800920）：中文閱讀中副中央凹預加工的廣度與深度研究，2019.1-2021.12，主持。
天津師範大學博士基金項目（043-135202WW1723）：快速與慢速閱讀的副中央凹預加工效率：來自眼動的證據，2017.11 -2019.11，主持。
2016年-2018年國家公派博士後項目（2016），主持。
國家自然科學基金面上項目（31571122）：自然閱讀中的詞跳讀：視覺和語言信息的互動作用，2016.01-2019.12，參與。
國家自然科學基金面上項目（81471629）：漢語閱讀障礙兒童行為及腦機制的多模態研究，2015.01-2018.12，參與。
天津師範大學校傑青創新團隊培育計畫（52WZ1702）：高效率閱讀的認知機制與培養，2017年-2019年，參與。
天津市哲學社會科學規劃一般項目（TJJX15-016）：漢語閱讀中詞素位置機率線索的習得與運用，2015年-2017年，參與。
國家自然科學基金青年科學基金項目（31100729）：漢語閱讀過程中眼跳發生的認知機制與腦機制，2011年-2014年，參與。
天津市教育科學“十二五”規劃項目（BE4139）：漢語閱讀的認知機制與兒童快樂閱讀能力培養，2011年-2014年，參與。
