張家口職業技術學院軟體與服務外包學院是張家口職業技術學院與企業通過“引企入校”的合作方式建立的，由企業在張家口職業技術學院按企業化標準辦學。學院設有1個專業，採用“學生+員工”人才培養模式，組建雙師結構的教學團隊。
基本介紹
- 中文名：張家口職業技術學院軟體與服務外包學院
- 創辦時間：2013年
- 類別：全日制普通高等院校
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學校簡介
張家口職業技術學院
張家口職業技術學院是經教育部批准以培養高等技能型專門人才為辦學目標的全日制普通高校，由原張家口大學、張家口農業機械工程學校、張家口工業交通學校三所學校合併組建而成。辦學多年來，學院為地方經濟發展培養了各類專用技術人才70000多人。
近年來，學院迎難而上，銳意革新，發展迅速。2007年成功獲批國家級實訓基地，獲得中央財政專項建設資金320萬元；2008年總投資1.5億元的主校區擴建工程竣工並交付使用，新增建築面積80690平方米；2009年牽頭組建了張家口交通運輸職教集團；2010年被確定為河北是示範性高職院校建設單位；在市政府的支持下，與清華大學額院校知名教授創建“張家口市先進制造技術創新服務平台”並羅湖學院；2011年順利通過了教育部第二輪人才培養工作評估；機電一體化專業道路橋樑工程技術倆個專業獲批中央財政支持的高等職業學校提升專業服務發展能力項目。今年累計得到國家、省、市三級財政支持的實訓基地和省示範校建設資金3000餘萬元。
軟體與服務外包學院
張家口職業技術學院軟體與服務外包學院是一所校企深度合作的學歷制教育項目，打破高等教育的固有模式，實現學院與企業的立體化對接，與產業對接專業，與崗位對接課程，與工程師對接師資，與用人單位對接評估制度，校企合作共同培養“高素質、實用型、國際化”具有創新能力的IT行業緊缺套用型人才。
校企合作，專業共建，辦學優勢顯著：
有效的培養模式、雄厚的師資力量：
實行“學生+員工”的培養模式；採用“企業化+國際化”的課程體系；套用“學校－園區輪動”的教學模式，擁有校企結合雙師素質的教師隊伍：專業帶頭人；專業教師；實訓工程師；學業導師；職業指導師；創業導師；特聘國內外專家等。
優良的教學環境、先進的教育資源：
企業出資為每位學生配備專用學習電腦；擁有校內純企業化的軟體工廠實訓基地；擁有遍布全國各地的六大校外實訓基地，軟體項目實訓體系與網路實訓平台――貫穿始終的項目實習實訓；CBE模式的技能考核體系――貫穿始終的技能考核與訓練；CCEP職業素質提升體系――貫穿始終的職業素質培養。
切實的就業保障：
具有完善的就業服務體系；就業導航平台；擁有遍布全國的700家企業資源；與企業簽訂訂單培養協定，訂單就業。
文化建設軟體與服務外包學院秉承著"文化育人"的理念，積極創造文化氛圍，開闢了多處文化信息長廊，其中勵志成長故事、信息驛站、媒體聚焦、就業指導等欄目，定期為學生們提供大量的實用信息，幫助同學們豐富了文化生活，提升了職業素養。
職業素質軟體與服務外包學院職業素質培養：引入全新的職業素養CCEP課程體系，我們將通過3年的職業素質培養，讓學生掌握12項職業基本素質，幫助學生快速進入適應職業。同時也通過線上學習平台為學生提供實時的線上學習環境，對學生的職業素質能力進行及時測評，有利於學生對自身職業化水平的了解，同時也讓老師明確對學生的培養方向。
移動通信技術
本專業培養具有良好的職業道德和敬業精神，掌握必需的嵌入式系統理論、主流嵌入式系統硬體架構以及嵌入式編程的技術，能從事嵌入式系統套用、設計、開發與測試的技能型、實用型高級人才。核心課程有3G技術、C++語言程式設計、計算機網路基礎、軟體測試基礎、Java語言程式設計、AndroidGUI套用開發等。本專業師資力量雄厚，實現了“訂單式”人才培養模式，與河北新龍科技有限公司聯合成立了3G移動通信技術訂單班。學生畢業後主要是在在移動通信企業、計算機與電子技術、IT等領域從事3G系統開發、測試、維護、銷售、技術支持、技術諮詢等工作。
培養模式：校企合作開設移動通信技術專業，專業採用2+1人才培養模式，即2年在學校學習，最後一年去校外實訓基地和相關企業頂崗實習。
主要課程：編輯語言基礎、網路技術基礎、圖形圖像處理技術、Flash動畫製作技術、網站美工、Java程式設計、Android手機軟體開發技術、php網站開發技術、Oracle資料庫設計與開發、windows系統與服務管理、網站開發實訓、企業級項目開發實訓。
就業保障：入學簽訂訂單培養協定，企校雙方提供全國就業服務，訂單就業。
學院特色
1、互動式教學
改變單純的課堂授課方式，通過案例教學、技能考核、項目實訓、個性化培優、企業大課堂、頂崗實習，實現學生與教師、實訓工程師、學業導師、行業知名人士的交流與互動，實現教學與實踐的融合與互動，做到教、學、做合一，用即所學，學即所用。
2、雙外語培養
不同的專業方向，不同的外語培養，英語、日語雙外語學習，為將來學生從事對歐美、對日外包業務，實現信息產業全球化打好基礎。
3、體驗式發展
貫穿始終的職業導向訓練，拓展能力訓練，豐富多彩的社會活動以及公司化模擬管理等，學習過程中的學生身份，實訓過程中的員工身份以及不同崗位角色的體驗，努力使學生達到“準職業人”標準。
4、職業化訓練
秉承“先做人，後做事”德能並重的理念，採用軍事化的紀律要求，職業化的素質培養與崗位化的技能訓練並舉的模式，使學生具有軍人的優良品質和作風，又具有職業人的良好素質和觀念。
5、靈活性學制
突破傳統學制的時間限制，將學生在校學習時間充分利用，改革學院的學年學期制、合理利用寒暑假，使學生在三年的時間內能夠學習到更多的專業課程，得到更多的專業訓練。
6、學業導師制
聘請大量技術人員、專業人士擔任軟體與服務外包學院學生學業導師，導師定期給學生傳授崗位技術、崗位經驗、專業技能、行業知識、套用技術前沿情況，使學生所學知識與社會套用接軌。
