張吉華(泰安東平縣實驗國小任教)

張吉華,泰安東平縣實驗國小任教, 泰安市名師,山東省特級教師。

基本介紹

  • 中文名:張吉華
  • 國籍:中國
  • 職業:教師
  • 性別:女
個人簡介,教師發展,教學理念,

個人簡介

張吉華,泰安東平縣實驗國小,任國小數學,中學數學高級教師,撰寫的教育教學論文多次獲得獎勵。
張吉華

教師發展

展示的課堂,需要教師有一定的知識儲備和文化積澱,自己首先對要學習的知識進行拓展、閱讀蒐集相關資料,對於課文的作者背景、相關對象、相關事例、相關知識等未教先知,同時還要標畫課文字詞、準備檢測內容、分析文章、梳理多元話題、聯繫實際、預設流程和問題,整體把握,預設語言,預設學生作業的形式和內容。本節課祈軍老師準備充分,在教學中應付自如,遊刃有餘,可以看出具有較高文化素養。當學生不自信時,及時恰當地鼓勵,當學生有多種想法時,老師給了準確的篩選和最佳化,當學生激情昂揚的時候,教師一直保持清醒的頭腦,特別是在學生展示中,學生有了不同觀點,雙方爭辯得難以解決時,教師及時作出恰當地評價,迅速引領學生走向正確的航向。我深深地被他們淵博的文化知識所折服。

教學理念

每個學生都想把自己最優秀的一面展示出來,為了這個,學生在前置性學習中,積極儲備知識,都想成為展示組成員。值得欣賞的是,他們每周選擇2個小組作為展示組。每個組4個人,老師先輔導、培訓,從朗讀到文本解讀,再到學以致用,老師親自指導。這樣下來,所有學生都能得到提升。每個學生在教師的輔導下會加倍努力。長此下去,自主學習的方法掌握了,學習的情趣自然就有了,最終形成了自主學習的習慣,提高了自主學習的能力,體驗到了學習的樂趣。
本課《愛如茉莉》,課文比較難理解,講了爸爸媽媽之間的愛像茉莉一樣,課文通過作者聽到的看到的兩件事,來反映他們一心想著別人,為別人而活著這個主題,學生有感情地朗讀,仿佛讓我們看到爸爸媽媽執手而眠的場景,體會到爸爸媽媽之間無私的愛。又通過找重點句子、詞語,進行語言文字的訓練,讓學生談體會和感受,通過朗讀把本節課的主題體現得淋漓盡致。最後進行拓展練習,讓學生寫出自己身邊的人是怎樣關心自己,自己為別人著想的點滴的事,從而達到了學以致用的目的。學生在交流中懂得如何關愛他人,學會了感恩,整節課樸實無華、簡約高效。

相關詞條

熱門詞條

聯絡我們