建構·融合·轉型·培養

內容簡介

本書結合具體媒體融合的實踐，深入剖析視聽文藝節目在不同階段發展過程中的問題與困境，探究其成因，通過分析不同媒介下視聽文藝節目不同的發展策略，繼而分析視聽文藝節目的生態鏈。從電視文藝節目在民族性與文化性的建構獲取其“韻”；到“網際網路 ”背景下網路視聽文藝節目獲取其“器”；延展到媒體深度融合及縣級融媒體中心建設獲取其“境”；再到媒體深度融合下視聽文藝節目轉型獲取其“神”；最後到文藝編導及青少年媒介素養培養取其“精”。當前，視聽文藝節目已然破局，展望未來繼而闡述作為文藝編導應該具備的媒介素養。

作者簡介

石丹，女，32歲，山西太原人，文學碩士，山西傳媒學院導演系文藝編導教研室教師，講師，青年骨幹教師。主要從事電視文藝節目理論研究與創作的教學工作和相關課題研究。主持校級青年基金課題兩項，學院“1331”工程出版基金資助項目立項者，參與2017年度山西省文化廳藝術科學規劃課題“山西網路視聽文藝節目發展策略研究”，2017年度山西省教育廳哲學社會科學規劃課題“山西省媒體深度融合路徑研究”。作為編導多次參與省級衛視春晚的策劃與錄製。在《中國廣播電視學刊》《當代電視》《傳媒》等核心期刊及各類學術刊物發表論文十餘篇發表論文。指導學生參與省級、微電影、大學生創新創業等多項大賽獲得幾十項大獎，連續兩屆獲得山西省“雛菊杯”大學生藝術節優秀指導教師稱號。

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