廣東職業技術學院

廣東職業技術學院是經省人民政府批准、教育部備案的，以工為主，涵蓋文、理、藝術等較全面專業體系的全日制普通高等職業院校。

該校創辦於1984年，於2001年升格為專科層次的廣東紡織職業技術學院，2012年更名為廣東職業技術學院。

根據2014年9月學校官網顯示，該校有佛山禪城和高明兩個校區，總占地面積1127畝，設有8個院校，開辦專科專業34個，有全日制在校生13000多人。

基本介紹

• 所屬地區：廣東佛山
• 主管部門：廣東省教育廳
• 學校官網：http://www.gdptc.cn
• 中文名：廣東職業技術學院
• 英文名：Guangdong Polytechnic
• 簡稱：廣職院
• 創辦時間：1985
• 類別：公辦院校
• 屬性：省屬普通專科高校
• 校訓：求真強技 尚新敦行
• 學校地址：廣東省佛山市禪城區瀾石二路20號
• 學校代碼：12736

歷史沿革

1984年，籌備建校；

1985年秋季，開始招生；1993年，被評為省級重點中專學校；

1994年，被評為部級重點中專學校；

1999年，學校被評為國家級重點中專學校；

2001年，升格為專科層次，更名廣東紡織職業技術學院；

2006年，從廣東廣業集團劃歸廣東省教育廳直屬管理；

2012年，更名為廣東職業技術學院；

辦學條件

院系專業

根據2014年9月陽光高考官網顯示，該校設有8個院系，開辦專科專業34個。

教學單位	專業
紡織系	染整技術、現代紡織技術、新型紡織機電技術、紡織品檢驗與貿易、紡織品設計
服裝系	針織技術與針織服裝、服裝設計
經濟管理系	會計電算化、國際貿易實務、市場行銷、電子商務、工商企業管理、連鎖經營管理、物流管理
輕化工程系	套用化工技術、化妝品技術與管理、水環境監測與保護、高分子材料加工技術、
藝術設計系	藝術設計、產品造型設計、電腦藝術設計、裝飾藝術設計、廣告設計與製作、室內裝飾設計
機電工程系	數控技術、工業設計、機電一體化技術、套用電子技術
信息工程系	計算機套用技術、計算機網路技術、軟體技術、 物聯網套用技術
套用外語系	套用英語、商務英語

師資力量

根據2014年9月學校官網顯示，該校擁有專任教師435人，其中教授13人、副高職稱131人、博士20人，職業指導師、創業導師數十名，行業企業的能工巧匠兼職教師數十人。

教學建設

根據2014年9月學校官網顯示，該校有省級示範專業3個、國家級精品課程1門、省級精品課程4門、省級實訓基地2個。

省級示範專業

現代紡織技術、染整技術、服裝設計

國家級精品課程

課程名稱	負責人
創業教育	張濤

省級精品課程

課程名稱	負責人
紡織材料學	周美鳳
針織服裝設計	薛福平
織物結構與設計	朱碧紅
機織工藝設計與實施	陳繼娥

省級實訓基地

服裝設計實訓基地、現代紡織技術實訓基地

學術科研

科研成果

根據2014年9月學校官網顯示，該校近三年來，承擔國家自然科學基金項目5項，主持粵港招標重點項目2項、廣東省重大科技項目1項；獲香港桑麻紡織科技獎一等獎1項、廣東省科技進步一等獎1項；獲得省教學成果二等獎3項，專利授權39項；獲得國家、省、市科研項目139項，政府資助科研經費超過3000萬元。

科研平台

根據2014年9月學校官網顯示，該校設有市級研究機構1個、院級研究機構1個。

市級研究機構

南方數據科學研究院；

院級研究機構

紡織服裝研究所；

學術資源

根據2014年9月學校官網顯示，該校有館藏紙質文獻27.2929萬冊，電子圖書16.6615萬冊，光碟及音像資料11353張，中文期刊1185種，外文期刊19種，報紙65種，過刊合訂本10550冊。

文化傳統

校徽

設計說明：

含義設計說明

1、外形部分：“同心圓”，寓我校全體師生“團結一致，同心同德”之意；

2、主體部分：篆書“字的變體，形如頂天立地的巨人，寓“以人為本”、“文以修身”之意；又似一隻奮飛向上的“鳥”，寓“志存高遠，奮發進取，勇於創新”的精神。

3、色彩部分：藍色科學與理性，寓我校培養能“仰望頭上的星空，把握心中的道德律”的人才的願景。

4、總體概括：各種意象綜合起來，體現了我校“團結勤奮，求實創新”的精神風貌；強調了我校“以人為本，文以修身，理以開智，文理兼修、全面發展”的辦學育人理念；表明了我校創辦發展於“信陽古申之地”的歷史地理環境；承載了我校“千里之行，始於足下，腳踏實地，不斷進取”的歷史與責任；彰顯了我校“仰望星空，崇尚道德，志存高遠，慎思篤行”的人生追求；展現了我校“探索發展，蓬勃向上，事業紅火”的美好前景。

校訓

“求真強技，尚新敦行”

校訓是從德行、能力、創新理念和職業精神等四個方面加以凝練而成的，具體涵意如下：

求真——教育部指出：在高等職業整個發展過程中，一定要堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為高等職業教育的根本任務。“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，這是大教育學家陶行知的教育名言，其內涵為教與學都是為了求真，為了追求真知識、真學問、真道理、真本領和真品德、真性情、真人格。意指全院上下力求“崇尚道德、高風亮節、真教真學、人格完善”。這是學院育人的根本。

強技——要貫徹高職院校以能力為本位的培養目標，結合雙證書制的實行，強化學生自身的技能訓練，這是我院“興基礎、重實踐、強技能”這一人才培養要求的核心，也是職業教育的內在要求。

尚新——高等職業教育是我國高等教育發展中的一個“新類型”，具有明顯的時代特色和時代特徵，它要服務社會經濟發展，要把專業和職業結合起來，會同企業主動跟蹤市場，適應區域經濟發展，需要求新的意識和創新的能力，不斷創新人才培養模式。這不僅是職業教育內在要求也是學校凸顯特色的前提和基礎。

敦行——“敦行”見於《禮記·曲禮上》：“博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子。“敦”是敦促、勉力的意思，“敦行”就是勉力去做，強調動手的能力、實踐的作風等。高職業教育要培養高素質技能型專門人才，應該做到學以致用、知行合一，以求“以學促行，知行相長”。

現任領導

黨委書記	曾雅麗
黨委副書記、院長	胡剛 （博士、教授）
副院長	馬興建 （教授）
副院長	劉森 （教授）

（資料來源2014年9月學校官網）